Unidad Educativa Maryland

SEÑO: FLAVIA
FECHA:
NOMBRE:

Instancia evaluativa formal de Lengua

Criterios a evaluar:
 Lectura e interpretación de consignas.
 Elaboración de respuestas completas.
 Identificación de artículos, sustantivos, adjetivos y verbos.
 Clasificación de sustantivos (propios - comunes) y adjetivos (calificativos- gentilicios-
numerales).
 Comprensión lectora.

1- Leer el texto.

2- Responder con tus palabras y de manera completa: ¿Qué información brinda el texto leído?

¿Cuál es el nombre de los ríos que se mencionan? ¿Por qué se escriben así?
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3- Leer las afirmaciones y colocar V o F (verdadero o falso). Justificar la o las afirmaciones

falsas.

 Hace mucho tiempo, los sumerios, aproximadamente 6000 años atrás, usaban los
papiros de arcilla húmeda sobre las que escribían con punzones. _______
 Los egipcios utilizaban “tablillas”, provenientes de una planta típica de las orillas del
rio Nilo. _______
 La palabra “rígidos” del texto, es un sustantivo común. _____
 Los sumerios habitaban (vivían) en la región de el Éufrates. ________

4- Para cada palara o frase, debes explicar por que es un sustantivo y de qué tipo, por qué un
adjetivo, por qué un verbo por qué un artículo.

unas flores:

alemanes:

barcos:

Cataratas del Iguazú:

Adidas:

grandioso

corrieron:

primer lugar:

estudiaba:

los chicos:

5- a- Leer detenidamente las siguientes oraciones.

 El canto del coro de la escuela, suena muy bien.

 El artista cantó sus éxitos más conocidos.

 El trabajo docente implica mucho tiempo.

 María trabajó durante ocho horas seguidas.

b- Explicar la diferencia entre las palabras subrayadas, en cada par de oraciones.

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Actividades de aplicación antes de la evaluación:

 1)Leer el texto

El médico recetó los remedios para curar una gripe de Pedro, lo medicó con ibuprofeno. Pedro

por consultar al médico, no llegó a tiempo a su trabajo por una demora en el tránsito. Por

suerte, se mejoró a los días y transitó su fin de semana sano.

2) Explicar cual es la diferencia entre “médico” y “medicó”, también entre “tránsito” y

“transitó”.

 1) Leer el texto.

Historia de los pueblos originarios de Córdoba

Mucho antes que existieran las ciudades que conforman nuestra provincia, las sierras de
Córdoba, sus valles y la pampa cordobesa estuvieron habitadas por los integrantes de lo que
hoy se da en llamar los pueblos originarios. Dentro de este grupo, la región que hoy ocupa el
territorio provincial fue ocupado por los Comechingones, los Sanavirones y los Pampas.

Los Comechingones son los más destacados de este grupo de pueblos originarios en la
provincia de Córdoba, su legado se puede apreciar en las miles de pinturas rupestres que
dejaron plasmadas. Habitaron las sierras, principalmente lo que hoy se conoce como el Valle
de Calamuchita, San Javier y los Molinos. Vivían en cuevas mientras realizaban sus tareas de
caza y recolección, para luego utilizar las «casas pozo» como viviendas fijas. Sus vestimentas
eran largas y su grito de guerra inspiró a los colonizadores para bautizarlos como
Comechingones.
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2) Colocar Verdadero o Falso a las siguientes afirmaciones. Justificar las afirmaciones falsas.

Los Sanavirones, fueron el grupo más destacado de pueblos originarios que habitaron Córdoba.

_____

Las palabras “vivían” y “largos” son adjetivos calificativos. _____

Vivían en cuevas mientras realizaban sus tareas de agricultura. _____

 1) Para cada palara o frase, debes explicar por qué es un sustantivo y de qué tipo, por

qué un adjetivo, por qué un verbo por qué un artículo.

cordobeses:
Valle de Calamuchita:
cuevas:
largas:
habitaron:
los miles:
realizaban:
San Javier: