Conocimiento del medio Natural y Ciencias Experimentales

Algunas propuestas podrían ser:

 En la película se habla continuamente de robots y de ingeniería robótica. Busca información sobre los robots y realiza un
breve escrito. ¿Qué diferencias existen entre un robot y un androide? ¿Qué utilidad tienen los robots hoy en día? ¿En qué
ámbitos de nuestra vida diaria se utilizan?

 Formar equipos de investigación sobre la inteligencia artificial con el objetivo de averiguar hasta qué punto el contenido
central de la película, en la actualidad, pertenece a la Ciencia Ficción y qué perspectivas hay de futuro.

 Constatar cuáles son los elementos tecnológicos novedosos que ofrece la película y las posibilidades científicas de que
éstos se hagan realidad.

 Estudiar el tema de los trasplantes de órganos y constatar la viabilidad de que nuestros órganos naturales, en caso de
conflictos, sean sustituidos por órganos artificiales. A este respecto algunas cuestiones a tratar serían:
1. ¿Qué órganos del cuerpo humano pueden ser trasplantados hasta el momento?
2. ¿Qué consecuencias pueden producirse tras un trasplante?
3. ¿Existen órganos artificiales? ¿Cuáles?

 Aspectos relacionados con los hologramas como:

1. ¿Qué es un holograma?
2. ¿Qué mecanismos científicos se han de seguir para lograr uno?

Conocimiento del Medio Social y Cultural

 Busca información sobre quién inventó la primera máquina con inteligencia artificial. ¿Con qué intención fue creada?

 ¿Qué repercusiones tuvo la invención de los electrodomésticos en la vida cotidiana de las personas? ¿Cómo ha afectado
eso a las relaciones laborales? ¿Cómo se plasma esa idea en la película?

 Buscar información sobre los cambios que ha sufrido nuestra ciudad en los últimos años. ¿Los cambios que se muestran
en la película son consecuentes con la información que tú has obtenido? ¿Dentro de qué ámbitos se notan mayores
progresos?

Lengua y Literatura
En esta área, pueden plantearse las siguientes cuestiones:

 Hacer un resumen breve de la película.

 Explica en qué consiste el género literario de Ciencia Ficción. Escribe otros géneros literarios que conozcas indicando sus
características. Haz lo mismo con los géneros cinematográficos.

 Buscar el perfil biográfico de Isaac Asimos y citar algunas otras obras suyas.

 Buscar información sobre otros autores que se hayan dedicado a la Ciencia Ficción. Cita sus obras más importantes y
representativas e indica si alguna de ellas ha sido adaptada al cine en alguna ocasión.

 Inventar la continuación de la historia a partir del momento en el que Sonny reúne a todos los robots en la colina
abandonada.
 La película Yo, robot nos plantea una metáfora sobre cuál puede ser el futuro de la humanidad. ¿Qué es una metáfora? ¿En
qué situaciones se utilizan las metáforas?

 Realizar un listado con los distintos personajes que aparecen en el film y buscar un adjetivo que permita definirlos.

 Imagínate que te contratan en un periódico para realizar la crítica de la película. ¿Cómo la llevarías a cabo? ¿Qué aspectos
destacarías por encima de otros?

 Cita algunos seres artificiales que hayan sido protagonistas de obras literarias o cinematográficas. Indica, a rasgos
generales, cuáles son las características de estos seres.

Educación en Valores

 ¿Qué valores encuentras en la película? ¿Con qué personajes los identificas?

 Desde tu punto de vista, ¿cuál es el tema principal que trata la película? Como se ve reflejado este tema a lo largo de las dos
horas de proyección.

 ¿Con qué valores identificarías a el detective Spooner? ¿Y a la doctora Susan Calvin? ¿Y al doctor Alfred Lanning?

 Desde tu punto de vista, ¿qué valores y actitudes positivas adquiere Sonny según va transcurriendo la película?

 ¿Consideras que la reacción del cerebro central, dentro de la perspectiva tan cuadriculada que puede tener un ser artificial,
resulta coherente con su forma de entender el mundo? Justifica la respuesta.

 Después de analizar los diferentes valores que hacen de Sonny un robot “especial” intenta justificar qué es lo que hace
humano al individuo.

 Explica cuáles podrían ser las ventajas y los inconvenientes de la inteligencia artificial.
  Realiza un listado en el que se especifiquen argumentos a favor y en contra de los avances tecnológicos. Intentad debatir
estos argumentos entre todos los miembros de la clase.

 Cuando una persona se define como tecnofóbica o tecnofílica, ¿qué queremos decir? ¿Cuál de las dos crees que es la
postura más adecuada?

 Debatid la siguiente afirmación, adoptando posiciones contrapuestas. El grupo se dividirá en dos subgrupos: quienes
defiendan el sentido y validez de la afirmación y quienes estén en contra. Se busca generar ideas, argumentarlas y tratar de
convencer a otros.
“Por muchos años que trascurran,
por muchos avances que logre obtener
la ciencia, el ser humano jamás será capaz de crear una criatura capaz de amar,
sentir, soñar, padecer, reír, llorar, sufrir. Ese es un privilegio reservado únicamente a Dios y a la madre naturaleza” .