CAMPO FORMATIVO GRADO TERCERO A DE PREESCOLAR

Propósito: QUE EL ALUMNO A TRAVES DE REORZADORES VISUALES Y CONCRETOS CUENTE DEL UNO
AL VEINTE
EDUCADORA MARTHA VIOLETA MONTIEL OCHOA

ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS

NÙMERO ALGEBRA Y NÚMERO CUENTA COLECCIONES NO MAYORES A 20 ELEMENTOS

VARIACION

I II III IV
DICE LOS NÚMEROS QUE CONOCE, CUENTA E IDENTIFICA POR CUENTA COLECCIONES NO CUENTA SIGUIENDO EL ORDEN
AL INTENTAR CONTAR UNA PERCEPCIÓN LA CANTIDAD DE MAYORES A 20 ELEMENTOS DE LA SERIE NUMÉRICA
COLECCIÓN DE ELEMENTOS ELEMENTOS EN COLECCIONES AMPLIANDO EL RANGO DEL
PEQUEÑAS NO MAYORES A 10 CONTEO EN COLECCIONES
MAYORES A 30 ELEMENTOS
RESPONSABLE MARTHA VIOLETA MONTIEL GRADO 3° “A” FECHA DEL 30 DE
OCHOA ENERO AL 2 DE

FECHA DE ASPECTOS A DESARROLLAR ACTIVIDADES PRESENCIALES
REALIZACION
LUNES 30 INICIO
Rescate de conocimientos
previos
DICE LOS NÚMEROS QUE
CONOCE, AL INTENTAR CONTAR
UNA COLECCIÓN DE
ELEMENTOS
MARTES 31 DESARROLLO
CUENTA E IDENTIFICA POR
PERCEPCIÓN LA CANTIDAD DE
ELEMENTOS EN COLECCIONES
PEQUEÑAS NO MAYORES A 10
MIERCOLES 1 CUENTA COLECCIONES NO
MAYORES A 20 ELEMENTOS
FEBRERO
PRODUCTOS
 PRESANTAR A LOS ALUMNOS TARJETAS NUMERICAS EN TARJETAS DE
DESORDEN Y PEDIRLES QUE INTENTEN CONTAR LAS CANTIDADES NUMERO Y
QUE TIENEN Y ASI DIGAN QUE NUMERO ES EL QUE TIENEN CANTIDAD
 PEDIR AL ALUMNO QUE SAQUE SUS FICHAS DE PLASTICO PARA ORMAR
ELEGIR UNA TARJETA Y QUE IGUALE LAS CANTIDADES QUE ELIGIO COLECCIONES CON
 CON ESTICKERS DE ESTRELLITAS PEDIRLE QUE REALICE STICKERS Y
COLECCIONES EN SU LIBRETA Y LAS DENIMINE CON EL NUMERO DENOMINARLOS
QUE LE CORRESPONDE CON LA CANIDAD
QUE CORRESPONDE
 JUGAR CON UN DOMINO, PRIMERO PEDIR AL NIÑO UNA  JUEGO DE
CANTIDAD PEQUEÑA DEL UNO AL TRES Y PEDIRLE QUE LAS DOMINO
ORDENE  REPRESENTACION
 DESPUES ELEVAR LA DIICULTAD PIDIENDOLE LAS CANTIDADES DEL DE CANTIDAD DEL
3 AL 6 , Y EN EL TERCER TURNO DEL 7 AL 10 Y ORDENARLAS EN UNO AL DIEZ CON
ORMA ASCENDENTE LAS FICHAS DE
 CUANDO YA TENGA LAS FICHAS DEL UNO AL DIEZ PEDIRLE QUE DOMINO
LAS REVUELVA Y LUEGO PEDIRLE LA FICHA DE DETERMINADA
CANTIDAD Y QUE LA BUSQUE POR PERCEPCION
 RESPRESENTAR LAS FICHAS DE DOMINO DEL UNO AL DIEZ EN SU
LIBRETA
 JUGAR A FORMAR COLECCIONES 
 PRIMERO DE FORMA INDIVIDUAL PEDIRLES QUE BUSQUEN CINCO
OBJETOS EN EL AULA, PUEDEN SER TIJERAS PLASTILINA, PINCELES,
ETC
 DESPUES HACER EQUIPOS DE CUATRO INTEGRANTES Y PEDIRLES
QUE CUENTEN LA COLECCIÓN Y DIGAN QUE NUMERO DE OBJETOS
HAY EN EL EQUIPO
 SEGUIR ASI PIDIENDO QUE TOMEN DOS OBJETOS Y EQUIPOS DE
 DIEZ O QUE TOMEN CUATRO OBJETOS Y SE REUNAN CINCO
NIÑOS DE TAL FORMA QUE SIEMPRE DE COMO RESULTADO INAL
20
 HACER 20 BOLITAS DE PLATILINA O REUNIR VEINTE PALITOS DE
MADERA,
 ELABORAR UNA COLECCIÓN ENSARTANDO VEINTE OBJETOS
ENUNA AGUJETA
 EN LA LIBRTEA DIBUJA UNA COLECCIÓN DE VEINTE OBJETOS
JUEVES 2 CIERRE  JUGAR A NUMEROS CORRELONES 
CUENTA SIGUIENDO EL ORDEN  PEGAR A 20 ALUMNOS UNA FICHA DE NUMERO Y LOS ALUMNOS
DE LA SERIE NUMÉRICA RESTANTES SERAN LOS CAZADORES DE NUMEROS, EL JUEGO
AMPLIANDO EL RANGO DEL INICIA DANDO LAS INDICACIONES LA MAESTRA PONDRA MUSICA Y
CONTEO EN COLECCIONES LOS NUMEROS BAILARAN Y SE DESPLAZARAN EN EL AULA, AL
MAYORES A 30 ELEMENTOS QUITAR LA MUSICA LOS CAZADORES DE NUMEROS DEBEN
ATRAPAR AL NUMERO POR ORDEN DE SUCESION E IRLOS
ORDENANDO
 EL JUEGO TERMINA CUANDO ATRAPAN A LOS VEINTE NUMEROS
LOS CUENTAN Y ORDENAN
 REVOLVER SUS TARJETAS DE NUMEROS DEL UNO AL VEINTE Y
ORDENARLAS
 ESCRIBELOS NUMEROS DEL UNO AL VEITE EN TU LIBRETA
VIERNES 3  ENUMERAR OBJETOS POR EQUIPOS DEL ARE A DE CONSTRUCCION 
DEL UNO AL VEINTE
 ESCROBE EN TU LIBRETA LA NUMERACION DEL UNO AL VEINTE
Vo. Bo. DIRECTORA ELABORO EDUCADORA