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Lev Seminovich Vygotsky Obras Escogidas ndice Cronolgico por tomo http://www.taringa.net/perfil/vygotsky vigotsky.org@gmail.

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Lev Seminovich Vygotsky Obras Escogidas ndice Cronolgico por tomo Tomo I
Primera Parte Problemas tericos y metodolgicos de la psicologa Los mtodos de investigacin reflexiolgicos y psicolgicos. (1926) Prlogo al libro de Lazurski Psicologa general y experimental (1925). La conciencia como problema de la psicologa del comportamiento. Sobre el artculo de Koffka La introspeccin y el mtodo de la psicologa El mtodo instrumental en psicologa (1960). Sobre los sistemas psicolgicos (In.) La psique la conciencia, el inconsciente. Prlogo al libro de A. N. Leontiev Desarrollo de la memoria. El problema de la conciencia (1968).) La psicologa y la doctrina de la localizacin de las funciones psquicas superiores. Segunda Parte Vas de desarrollo del conocimiento psicolgico. Prlogo al libro de Thorndike Principios de enseanza basados en la psicologa Artculo de introduccin al libro de K. Bhler Ensayo sobre el desarrollo espiritual del nio Prlogo al libro de Khler Investigaciones sobre el intelecto de los monos antropomorfos. El problema del desarrollo en la psicologa estructural. Estudio critico. Tercera Parte El significado histrico de la crisis de la psicloga (In.) Apndices Nota sobre la presentacin del edicin original en ruso Artculo de introduccin sobre la labor creadora de L. S. *Vygotsky* Epilogo Sobre el desarrollo lingstico y la educacin del nio sordomudo (In.) NO APARECE LA OBRA EN ELTOMO

Tomo II
Primera parte Pensamiento y Lenguaje Prefacio Capitulo 1.El problema y el mtodo Capitulo 2. El problema del lenguaje y el pensamiento del nio en la teora de Piaget. Capitulo 3. El problema del desarrollo del leguaje en la teora de Stern Capitulo 4. Las races genticas del pensamiento y del lenguaje. Capitulo 5. Investigacin experimental del desarrollo de los conceptos. Capitulo 6. Estudio de desarrollo de los conceptos cientficos en la edad escolar. Capitulo 7. Pensamiento y palabra. Segunda parte Conferencias de Psicologa Conferencia 1 La percepcin y su desarrollo en la edad infantil Conferencia 2 La memoria y su desarrollo en la edad infantil Conferencia 3 El pensamiento y su desarrollo en la edad infantil Conferencia 4 La emociones y su desarrollo en la edad infantil Conferencia 5 La imaginacin y su desarrollo en la edad infantil Conferencia 6 El problema de la voluntad y su desarrollo en la edad infantil

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Epilogo A .R. Luria

Tomo III Problemas del desarrollo de la psique


Primera Parte Historia del Desarrollo de las Funciones Psquicas Superiores (1931) 1. El problema del desarrollo de las funciones psquicas superiores 2. Mtodo de investigacin) 3. Anlisis de las funciones psquicas superiores 4. Estructura de las funciones psquicas superiores 5. Gnesis de las funciones psquicas superiores 6. Desarrollo del lenguaje oral 7. La prehistoria del desarrollo del lenguaje 8. Desarrollo de las operaciones aritmticas 9. Dominio de la atencin 10. Desarrollo de las funciones mnmnicas y mnemotcnicas 11. Desarrollo del pensamiento y del leguaje 12. Dominio de la propia conducta 13. Educacin de las formas superiores de conducta 14. El problema de la edad cultural 15. Conclusiones. Futuras vas de investigacin. Desarrollo de la personalidad del nio y de su concepcin del mundo. Segunda parte Sobre el plurilingismo en la edad infantil (1928). Epilogo Por A. M. Matiushkin

Tomo IV
Primera Parte Paidologa del Adolescente 9. Desarrollo de los intereses en la edad de transicin 10. El desarrollo del pensamiento del adolescente y la formacin de conceptos 11. Desarrollo de las funciones psquicas superiores en la edad de transicin 12. Imaginacin y creatividad del adolescente 16. Dinmica y estructura de la personalidad del adolescente Segunda Parte Problemas de la psicologa infantil El problema de la edad El primer ao Crisis del primer ao de vida La infancia temprana La crisis de los tres aos La crisis de los siete aos Epilogo Por D. B. Elkonin

Faltan fsicamente tomos 5 y 6


5. Moral insanity. 5. Anomalas en el desarrollo cultural del nio (1929). 5. Comentarios a los resultados del congreso ndice cronolgico por ao de Obras Escogidas 5. Comentarios sobre las intervenciones de P. D. Mernienko, P O. Efrus y A. M. Chervina (1929). 5. Defecto y compensacin (1927). 5. Desarrollo cultural del nio con anomalas y difcil de educar. 5. Diagnstico del desarrollo y clnica paidolgica de la infancia difcil (1936). 5. El desarrollo de los nios difciles y su estudio. 5. El nio ciego.

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5. El problema de los proceso compensatorios en el desarrollo de los nios mentalmente retasados (Ind.). 5. El problema del retraso mental (1935) 5. Fundamentos para el trabajo con nios retrasados mental y fsicamente. 5. La colectividad como factor de desarrollo en los nios anormales (Ind.). 5. La defectologa y la doctrina del desarrollo y educacin del nio anormal. 5. La infancia difcil (In.) 5. Metodologa de investigacin sobre los nios con retraso mental (In.) 5. Principios bsicos para elaborar un plan de investigacin paidolgica en el mbito de la infancia difcil. 5. Principios de educacin social del nio sordomudo (In.) 5. Principios educativos de los nios fsicamente anormales (1925). 5. problemas bsicos de defectologa moderna. 5. Prlogo al libro de Grachova Educacin y enseanza del nio con graves retrasos 5. Prlogo al libro de Tsvifel Ensayo sobre las particularidades comportamentales y educativas de los nios sordomudos. 5. Sobre la dinmica del carcter infantil. 5. Sobre la psicologa y pedagoga de la deficiencia infantil (1972). 5. Verificacin experimental de los nuevos mtodos de enseanza de nios sordomudos. 6. Doctrina de las emociones. Investigacin histrico psicologa (Ind. Escrito entre 1931 1933). 6. El instrumento y el signo en el nio (In.) 6. Psicologa de la creacin del actor (1936).