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INTRODUCCION:
En las siguientes páginas se hablará las conductas sociales que se tienen y como
la conducta llega a tener diferentes cambios y ósea en los ambientes con las
personas o con alguna situación que se nos vaya presentando esta pedir cambiando
y como al ser social y aplicarlas puede llegar a tener diferencias consecuencias y
las cuales se deben amoldar a estas

PERSPECTIVA TEÓRICA
Las teorías tratan de explicar la conducta humana las cuales han investigado
Pues en años estas tienen fuerzas motivacionales que configuran en necesidades
tendencias e impulsos y que éstos pueden operar bajo un umbral de conciencia.
Las teorías también pueden sufrir diversas críticas algunos consecuencias son
determinantes internos que infieren a partir de la conducta que estas son las causas
con la descripción que es a partir de la conducta y recibe que es la persona que se
deriva con un impulso hostil Y qué tiene la acción de es impulso hostil, que quiere
decir que son existencias de Los motivos del logro de una conducta, también la
conducta del logro está diferida a los motivos de dependencia por la conducta de
pendiente también que es motivos de seguridad conducta de indignación o motivos
de poder desde la conducta dominante y así sucesivamente. Unas de estas teorías
se propugnar que los impulsos son motivadores fundamentales los motivos internos
no se pueden explicar el hecho de que la frecuencia la fuerza es una determinada
conducta según las situaciones las personas y los momentos como también las
condiciones ambientales y entonces hace que esta conducta varíe en consonancia,
la conducta motivada está totalmente explicada para escribir la a la acción de los
impulsos.
Las teorías coinciden los impulsos como energías que están no pueden
ignorar indefinidamente en sus limitaciones empíricas pueden explicar las cosas
después de que han ocurrido como la teoría psicológica la exactitud que especifica
las condiciones qué régimen los fenómenos psicológicos y los mecanismos
determinantes que producen sus efectos.
Algunas contribuciones a la predicción por las innovaciones técnicas basadas
en ese conocimiento predictivo, como las determinantes subyacentes de la
conducta de las personas van haciéndose conscientes gradualmente a través de un
proceso en el cual se asigna nombres a sus impulsos, cuando éstos impulsos se
hacen conscientes dejan de funcionar como instigadores de la conducta o se hacen
más susceptibles de control. La conducta de las personas que reciben un
tratamiento de orientación psicodinámica cambia más que los otros individuos
también éste se me se me dieron los cambios reales de la conducta producidos en
uno y otro caso, el proceso de comprender los motivos subyacentes de unos es
similar como una determinada creencia y al no descubrir algo por sí mismo cada
orientación psicodinámica tiene un grupo favorito que causa internas y prefieren un
determinado tipo de comprensión este también ofrece interpretaciones sugestivas y
fuerzan reformas de activar las observaciones que coinciden con las creencias de
terapeuta
La conducta humana y los mecanismos cuya intervención es responsable de
los cambios de comportamiento según la teoría de la conducta son términos de las
situaciones estimulantes que le evocan y las condiciones de refuerzo, algunos
investigadores han demostrado que estas pautas de respuesta que suelen atribuirse
a causas internas pueden inducirse eliminarse y restablecerse modificando las
influencias externas para muchas personas que implican la existencia de un proceso
de control unidireccional que reduce a los individuos al papel de responder
pasivamente a las influencias que ejercen en ellos.
Conductismo radical implica que muchas personas planteen objeciones que deben
variar Cuándo cambian las circunstancias conductistas que no está bien totalmente
acuerdo También tienen el hecho de actuar inteligentemente en diversas
situaciones que tienen un valor funcional las personas eran conscientes en lo que
se refiere a su conducta la conducta también se refiere a las condiciones que
determinan la generalidad del comportamiento que terminan su especificidad Y
estás no suelen a limitar a defender Qué es la conducta variable.
El aprendizaje social no están impulsadas a las fuerzas internas ni en manos
estímulos del medio según los psicólogos explica que los términos de interacción
recíproca y continúa que son determinantes personales y ambientales y que éstos
tienen un proceso simbólico vicarios y autorregulatorios que juegan el papel
predominante, el aprendizaje cuando se efectúan respuestas y experimentar sus
efectos dan una experiencia directa que se dan de una forma vicaria observando
las conductas de otras personas y consecuencias de esas conductas también la
observación nos permite adquirir las pautas de conducta amplias e integral para
estas y las configurando gradualmente a través de un tedioso proceso de ensayo y
error.
El aprendizaje también es posible fuera de que se dé a través de
consecuencia de ensayos y errores las perspectivas de supervivencia serían
escasos porque los errores pueden implicar un coste a lo que es peor tener
consecuencias fatales, un ejemplo de ellos es que si a los niños es queremos
enseñar a nadar o a los adolescentes conducir o a los estudiantes de Medicina
operar, no indicamos que estos descubran la conducta apropiada para las
consecuencias de sus éxitos y sus fracasos también en el aprendizaje se observan
los modelos competentes más costosos y peligrosas las posibles equivocaciones
también no es fácil imaginarse un proceso de transmisión social en el que lenguaje
los estilos de vida y las prácticas institucionales de la cultura enseñarán pues ya
que ellas mediante el reforzamiento se activa la conducta fortuitas y sin beneficiarse
de los modelos que sirven ejemplo de pautas culturales.
También las señales sociales son las únicas que pueden transmitir de forma
eficaz nuevas formas de conductas en el proceso del moldeado constituyen un
aspecto al utilizar símbolos los humanos cuentan con un poderoso medio para
enfrentarse a su medio ya que los símbolos verbales o icónicos las personas
procesan sus experiencias y las preservan así sirven como guías de sus conductas
futuras con toda acción intencional se basa en la actividad simbólica como una
imagen a futuro deseable y estimula acciones deseadas para lograr objetivos. Todas
las soluciones alternativas y pueden prever las consecuencias probables de
diversas acciones a amoldar su conducta a ellas sin su capacidad simbólica los
seres humanos seríamos incapaz desde el pensamiento reflexivo y ésta No
tendríamos una conducta que puede permitirse el lujo de descender las actividades
simbólicas.
Otra característica que se distingue la teoría del aprendizaje social que el
papel prominente conceda a las capacidades autorregulatorias Qué es ejercer un
control sobre su propia conducta que disponen factores ambientales como apoyos
cognoscitivos produciendo determinadas consecuencias de sus propias acciones.

CONCLUSION:
Es que las conductas pueden irse modificando a través del tiempo Y como dice ahí
en el texto con las personas con los amigos con la familia Puede ir cambiando ya
que no todas son iguales el cómo nos vamos a ir interactuando y socializando
también debemos de conocernos para saber nuestros ensayos y nuestros errores
como 10 ahí todo ese ensayo y error para que nosotros mismos vayamos
aprendiendo y cómo vamos a simbolizar todo el lenguaje la imagen que vamos a
querer a futuro o estemos viviendo en nuestro presente las cuales nos deben dejar
también nuestros padres y nosotros mismos darnos cuenta de las equivocaciones
que podemos tener al largo de nuestro futuro y de nuestro presente