Universidad Técnica de Oruro Ingeniería Mecánica

Facultad Nacional de Ingeniería Laboratorio de Metrología

Ing. Cristian C. Ajarachi Ortuño
GUÍA DE LABORATORIO METROLOGÍA
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TEMA 2: MICROMETROS

2.1 OBJETIVOS. -

a) Conocer los micrómetros de exteriores, micrómetro de profundidades y micrómetro

de interiores.

b) Aprender a medir y leer un micrómetro.

c) medición de una pieza mecánica

2.2 FUNDAMENTO TEORICO. -

2.3 CONOCIMIENTOS BÁSICOS. -

El estudiante antes de realizar la práctica de medición con los micrómetros deberá
tener los siguientes conocimientos básicos:
- Debe conocer las partes constitutivas de los micrómetros de exteriores, micrómetro de
profundidades y micrómetro de interiores.
- Debe saber identificar la clase de exactitud o incertidumbre (precisión) de un determinado
micrómetro y si no encuentra la identificación en el instrumento, debe saber calcular
basándose en la fórmula P = L / N.
- Debe conocer la aplicación de los diferentes micrómetros.
- Debe saber la forma de medir con los calibradores vernier.

2.4 PREGUNTAS

El que mide a través de un micrómetro, necesariamente tendrá que realizarse las

siguientes preguntas.

a. ¿Que está midiendo?

b. ¿El micrómetro tiene un error sistemático?
c. ¿Qué clase de exactitud de medida tiene el micrómetro?
d. ¿Qué sentido de graduación tiene el cilindro y tambor?

2.5 RESPUESTAS

2.6 PROCEDIMIENTO DE MEDICIÓN.

En cada proceso de medición con un determinado micrómetro de exterior interiores y

profundidades deben tener muy encuentra a los aspectos señalados en el texto guía, de
“Metrología” página 29,31,33 y 36.
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Ing. Cristian C. Ajarachi Ortuño
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En todo caso para cada medición el medidor debe cumplir con las siguientes condiciones:

a. Usar el instrumento sola mente para medir

b. Limpiar la pieza a medir
c. Realizar la medición con mucho cuidado siguiendo los pasos recomendados en
el libro “Metrología”

2.7 LECTURA

Los procedimientos para la lectura en un calibrador mecánico, están detalladas en las

páginas 37, 38 y 39 del Libro “Metrología”. Sin embargo para una buena lectura se deben
cumplir las siguientes normas:

a. Leer en el cilindro los milímetros y medios milímetros que anteceden al borde

del tambor.
b. En función a la línea de referencia del cilindro, leer las centésimas de milímetros
en el tambor, considerando siempre que la graduación ascendente es en el
sentido del movimiento de las agujas del reloj.

Para leer un micrómetro que tiene el sentido de graduación negativo, la lectura se

realizara en base a los siguientes pasos

a. Leer en el cilindro, los milímetros y medios milímetros que estén ocultos por el tambor (los
milímetros y medios milímetros que no se ven).
b. En función a línea de referencia del cilindro, leer las centésimas de milímetro en el tambor,
considerando siempre que la graduación ascendente es en el sentido contrario al movimiento
de las agujas del reloj.

Muchas veces la línea de referencia del cilindro, está justo en el medio de dos graduaciones
del tambor, en ese caso acudir a las normas de redondeo del Sistema Internacional, vale decir
redondear al número par.
Para tener una medición y lectura con mínimos errores es necesario realizar por lo menos tres
mediciones y lecturas correspondientes.

2.8 TABLA DE MEDICION

Tabla 2.1 Medida de un elemento mecánico

(Nombre del elemento a medir)

No. MEDIDA SISTEMA Observaciones

MÉTRICO
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1 A
2 B
3 C
4 D
Esta tabla debe ir junto al dibujo técnico

2.9 TRABAJOS COMPLEMENTARIOS

1 elaborar una hoja de procesos para construir el elemento mecánico medido

(considerar el tiempo el costo de cada etapa y/o procesos empleados, por tanto
tomar en cuenta el tiempo de la etapa de medición).
2. Realizar el dibujo técnico del elemento medido aplicando todas las normas
exigidas (Cajetín GTZ-B, escalas, acotaciones cortes, simbología de acabado
superficial simbología de ajustes y tolerancias geométricas, etc).
3 efectuar el informe correspondiente del trabajo practico de medición (Describir los
pasos y detalles más importantes en el proceso de medición, además incluir las
conclusiones y recomendaciones pertinentes).
4 realizar una investigación de temas complementarios.