Ivanna Madai Macias Balderas

Actividad integradora 1 ”Analizar los textos M1C2G57-062

25/02/2024
literarios”
 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

Analizar textos literarios

1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y
“La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar las técnicas de lectura rápida que has trabajado desde
el módulo 2. Para acceder a las lecturas, haz clic derecho en su nombre y selecciona la opción “Abrir hipervínculo”.
2. Completa el siguiente cuadro comparativo con los elementos que logres identificar en cada una de las obras. Es posible que algunos
de los elementos de análisis no se cumplan en todos los textos. Si es el caso, justifica tu respuesta.

Elementos de análisis “Al que ingrato me deja, “El rey burgués” “La verdad sospechosa”
de la obra busco amante”
¿Quién es el autor? Sor Juana Inés de la cruz. Rubén Diario. Juan Luis de Alarcó n y
Mendoza.
¿A qué género literario Poema. Cuento. Dramá tica.
pertenece?
¿Cuál es el contexto Escrito entre 1680 y 1690. Escrito en 1888. Fue escrito entre los añ os
sociohistórico y cultural 1618.
de la obra? ¿Qué pasaba en México en ese añ o?
¿Cuál es el contexto del Un desamor. El egoísmo. La mentira.
autor?
¿Cuál es la intención del Nació el 12 de noviembre de 1651 Se escribió el 18 de enero de Fue escrito entre los añ os
autor? en Nepantla, México. 1867 en Nicaragua. 1618 y 1621.
Un poco de su biografía al igual que
lo que sucedía en su entorno.
¿Cuál es el argumento? Tras analizar el texto una idea Es la historia de un rey rico y La obra critica la mentira y el
general de que trata. sin imaginació n un artista engañ o, y muestra las
¿Qué nos quería decir? pobre y genial. consecuencias de vivir en un
Busca el amor en alguien que la mundo de ilusiones.
maltrata, y rechaza a quien ofrece
un amor sincero.

1
 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

¿Cuál es el tema? El desamor y la necesidad de llenar
ese vacío en alguien má s.
¿Cuál es la acción? En planteamiento; porque nos
plantea su extrañ a manera de
querer.
¿Cuál es el tiempo de la Subjetivo, psicoló gico.
obra?
¿Cuál es el espacio? La mente del personaje principal,
mediante una reflexió n.
¿Cuáles son los El personaje principal, desde su
personajes? subconsciente, reflexionando sobre
su forma de enamorarse.
Sobre un rey soberbio y un
artista deprimido.
Muestra desarrollo, clímax y
desenlace.
Objetivo, cronoló gico.
Sin especificar.
El rey, el poeta, los
profesores, los empleados y
los vasallos.
Trata sobre las consecuencias
de la mentira y el engañ o.
Desarrollo, clímax, desenlace.
Objetivo, cronoló gico.
En dos ciudades españ olas.
Don García, Juan de Sosa,
Tristán, Beltrán, Lucrecia,
Jacinta.

3. Con base en los elementos de la tabla, especifica cómo se relaciona el contexto de cada autor y su obra, con el mensaje que
transmiten (10 a 12 líneas).
En el de Sor Juana podría referirse a una relació n toxica, como fue poeta y filosofa buscaba darle sentido a esos
amores conflictivos y por qué decidían permanecer juntos a pesar de que ninguno era feliz, tal vez por
codependencia.

Con Rubén tal vez se refería a la separació n de los burgueses, nobles y sus hijos, esto basá ndome en los personajes y
sus interacciones con las clases altas dentro del relato.

Con Juan Ruiz de Alarcó n parece ser una crítica a la sociedad del siglo XVI. Había mucho clasismo y racismo por las
familias de aquel entonces, el estatus social y también las adquisiciones materiales.

2
 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

4. Redacta un comentario breve (dos o tres párrafos, no más de 15 líneas) en el que contrastes las tres formas de transmitir un
mensaje de cada autor en su obra, considerando los elementos que identificaste en el cuadro comparativo.

Con Sor Juana nos da un poema que refleja la complejidad de las relaciones amorosas y có mo los sentimientos
pueden oscilar entre el deseo, la decepció n y la bú squeda de poder. Desafía las expectativas sociales y presenta una
visió n audaz de la pasió n y el desamor.

Con Rubén Darío es un cuento en el cual nos presenta a un rey obsesionado con la acumulació n de objetos de lujo. Un
día, alguien le lleva un “hombre”: un poeta. El rey le da a elegir si tiene hambre, puede tocar una caja de mú sica en el
jardín y recibir un pedazo de pan por cada pieza que toque. Sin embargo, cuando llega el invierno, el rey olvida al
poeta, quien sigue girando la caja de mú sica para calentarse hasta que finalmente muere de hambre y frío. El poeta
fallece con una sonrisa amarga en los labios y el manubrio aú n en la mano.

La historia que nos da Juan Ruiz de Alarcó n gira en torno a Don García, un joven galá n que se enfrenta a las
sospechas de traició n. A medida que avanza la trama, se desvelan secretos, malentendidos y enredos amorosos. La
obra aborda temas como la verdad, la fidelidad y la confianza en las relaciones humanas.

5. En uno o dos párrafos (10 a 12 líneas) contrasta la forma de ver la vida de los textos literarios con la tuya. Toma en cuenta la época
en que vives.

Entre las lecturas, y la actualidad, me identifico con Sor Juana que a pesar de a veces no ser correspondidos en el
amor siempre nos aferramos a intentar que nos quiera.
Al igual Rubén Darío narra có mo podemos dejarnos llevar por lo material creyendo que es lo que nos dará felicidad,
la ú ltima obra me cuesta má s comprender por la forma de expresió n no comú n, aunque en la actualidad también hay
quien engañ a y miente con tal de conseguir lo deseado.

3
Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 1. Analizar textos literarios