SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 13

DATOS INFORMATIVOS

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : DA VINCI COLLEGE

1.2.- DIRECTOR : CHRISTIAN SILVANO LLERENA

1.3.- SUB DIRECTORA : NICOLAZA PÉREZ TENAZOA

1.4.- DOCENTE : ROCÍO DEL PILAR SÁNCHEZ TARICUARIMA

1.5.- GRADO Y SECCIÓN : 1° 2° DE SECUNDARIA – ÚNICA

ACTIVIDAD El Empirismo

ARÉA : CIENCIAS SOCIALES - FILOSOFÍA

FECHA : 05 – 04 – 23
COMPETENCIA : Construye interpretaciones históricas
CAPACIDAD : Interpreta críticamente fuentes diversas
DESEMPEÑO : Explica las diferencias entre narraciones e interpretaciones de un
hecho o proceso histórico, desde las invasiones bárbaras hasta la
expansión europea (ss. XV y XVI) y desde los orígenes del
Tahuantinsuyo hasta el inicio del virreinato (s. XVI).
CRITERIOS DE Producir la tarea encomendada con pulcritud en la presentación,
EVALUACIÓN : usando vocabulario adecuado, de textos relacionados con EL
EMPIRISMO , mostrando iniciativa personal, confianza en sí mismo,
curiosidad y creatividad, presentando trabajos o presentaciones a
nivel individual y grupal, usando el diálogo, el debate, el respeto y la
tolerancia hacia los demás
ENFOQUE EMPATÍA
TRANSVERSAL : Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
para apoyar y comprender sus circunstancias.

META : Interpretar y elaborar una conclusión de manera individual sobre su forma de pensar
del EMPIRISMO

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

 LIBRO
 LÁPIZ, COLORES, PLUMONES
 LAPTOP

INICIO  La docente saluda a los alumnos, conversamos sobre los aprendizajes logrados en la
sesión anterior: realizamos preguntas ¿ES IMPORTANTE LA FILOSOFÍA? ¿Qué ES FILO?
Obteniendo una lluvia de ideas
 De esta manera llegamos a la actividad que realizaremos el día hoy.

PROPÓSITO: Interpretar y elaborar una conclusión de manera individual sobre su forma de

pensar del EMPIRISMO
 DESARROLL El Empirismo: Bacon y Locke
O Etimología y origen del empirismo
El término empirismo viene del griego “empeiría” (έμπειρία), cuya latinización
es experiencia.
En la Grecia antigua, el conocimiento empírico se oponía a la idea de saber a través
de un aprendizaje intelectual, especialmente en filosofía y las ciencias teóricas.
¿Qué es el empirismo?
El empirismo es una escuela filosófica que piensa a la experiencia como punto de
partida y fundamento último de todo conocimiento posible.
Características del empirismo
Algunas ideas del empirismo son:
 La realidad sensible puede ser percibida, es el origen de todas las ideas.
 El conocimiento es subjetivo.
 El conocimiento empírico plantea una oposición al racionalismo.
Representantes del empirismo
Los principales representantes del empirismo fueron:

1. John Locke (1632-1704). Fue un filósofo y médico inglés, padre

del Liberalismo
2. David Hume (1711-1776). Fue un filósofo, economista e historiador
escocés, y una de las figuras centrales de la Ilustración escocesa y del
pensamiento occidental.
3. George Berkeley (1685-1753). Fue un obispo de Berkeley y filósofo
irlandés, que propuso un idealismo subjetivo o inmaterialista, cuyo
postulado principal era que no existe la materia en sí sino su percepción.

Empirismo y racionalismo
El empirismo y el racionalismo fueron dos vertientes radicalmente opuestas, ambas
herederas del escepticismo como pensamiento filosófico.

Importancia del empirismo

 Permitió el surgimiento del pensamiento científico y del método científico.
 Arió las puertas al ateísmo intelectual.
 Su oposición con el racionalismo surgió el pensamiento kantiano.
CIERRE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
CRITERIO LO LO ESTOY NECESITO
LOGRÉ INTENTANDO AYUDA
Producir la tarea encomendada con pulcritud en la
presentación, usando vocabulario adecuado, de textos
relacionados con EL EMPIRISMO , mostrando iniciativa
personal, confianza en sí mismo, curiosidad y
creatividad, presentando trabajos o presentaciones a
nivel individual y grupal, usando el diálogo, el debate, el
respeto y la tolerancia hacia los demás

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PROFESORA SUBDIRECTORA
ROCIO DEL PILAR NICOLASA PEREZ TENAZOA
SANCHEZ TARICUARIMA