Centro de Estudios Universitarios Siglo XXI
ACADÉMICA ERUDITA IDEOLOGÍA CURRICULAR DE LA EFICIENCIA SOCIAL
Positivo
Ayuda a los estudiantes a aprender el conocimiento acumulado
a lo largo de los siglos de diferentes disciplinas.
Busca la verdad en una parte de su universo del conocimiento.
Negativo
El maestro es el único transmisor del conocimiento
Enseñanza Tradicional
Grupo Cerrado
Interesante
Ideología utilizada aun en universidades.
Profesores deben de ser mini científicos.
Un alumno puede llegar a ser un experto en su disciplina.
IDEOLOGÍA DE APRENDIZAJE CENTRADA EN EL ALUMNO
Positivo
Comprometidos con las necesidades de cada individuo.
Busca el crecimiento de cada estudiante.
Los profesores son vistos como una fuente de contenido para
el currículo.
Enfoque humanista
Positivo
Satisfacer de forma eficiente las necesidades de la sociedad.
Adquirir competencias para desempeñarse activamente en su
vida adulta.
Los profesores seleccionan y utilizan estrategias educativas
diseñadas para ayudar a los estudiantes para adquirir los
conocimientos marcados en el currículo.
Negativo
Capacitar a los jóvenes para que adquieran habilidades y
conocimientos que necesitan en su lugar de trabajo o en casa.
Interesante
Buscan instruir los jóvenes para que funcionen como individuos
que formen nuestra sociedad.
Se basan en la causa y efecto, acción reacción esperada,
estímulo y respuesta.
IDEOLOGÍA CURRÍCULAR DE LA RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
Positivo
Forman estudiantes socio críticos de la sociedad actual.
Tienen una visión desarrollada en la construcción de una
sociedad mejor.
Resolución de problema en forma pacífica y apego a la verdad.
Reconstrucción de la cultura.
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Son estimulados para crecer y construir conocimientos con la Negativo

finalidad de interactuar en un ambiente físico, intelectual y Creen que no hay un individuo bueno, no hay una buena
social. educación y no existe la verdad.

Negativo Interesante
El aprendizaje es exclusivo de cada individuo. Construcción de un modelo justo de la sociedad.
Cambiar la cultura actual y aspectos de la sociedad no
Interesante deseables.
Las escuelas deben de ser lugares divertidos donde ser
desarrollen de manera natural.
Pueden aprender algo totalmente diferente en el mismo medio.
Se busca crear contextos donde los estudiantes pueden adquirir
significado al interactuar con otros estudiantes.

VÍCTOR RAZZIEL PÉREZ ÁNGELES