Evaluación de Prácticas del lenguaje (previas) Año: 3º

Criterios de evaluación: leer y comprender textos, producir respuestas precisas y completas, escribir de
manera legible y prolija (todo lo que sea confuso e ilegible no será tomado en cuenta). De igual modo si se
adjuntan fotos mal tomadas o encuadradas.
Reconocer y utilizar normas ortográficas, utilizar vocabulario adecuado a la situación comunicativa.
Utilizar lapicera azul o negra. No se corregirán respuestas en lápiz.

Nombre y Apellido del

alumno/a: .....................................................................................................................

1. Leer el siguiente texto de Enrique Anderson Imbert y responder:

La foto

Jaime y Paula se casaron. Ya durante la luna de miel fue evidente que Paula se moría. Apenas
unos pocos meses de vida le pronosticó el médico. Jaime, para conservar ese bello rostro, le pidió que
se dejara fotografiar. Paula, que estaba plantando una pequeña semilla de girasol en una maceta, lo
complació sentada con la rustica maceta en la falda sonreía y…
¡Clic!
Poco después, la muerte. Entonces Jaime hizo ampliar la foto – la cara de Paula era bella como
una flor-, le puso vidrio, un hermoso marco y la colocó en la mesita de noche.
Una mañana, al despertarse, vio que en la fotografía había aparecido una manchita. ¿Acaso de
humedad? No prestó más atención. Tres días más tarde: ¿Qué era eso? No una mancha de humedad
que se superpusiese a la foto sino un brote que dentro de la foto surgía de la maceta. El sentimiento
de rareza se convirtió en miedo cuando en los días siguientes comprobó que la fotografía vivía como
si, en vez de reproducir a la naturaleza, se reprodujera en la naturaleza. Cada mañana, al despertarse,
observaba un cambio. Era que la planta fotografiada crecía. Creció, creció hasta que al final un gran
girasol cubrió la cara de Paula.

a. ¿Qué tipo de cuento es? Justificar tu respuesta.

b. ¿Qué tipo de narrador tiene la historia? Explicar sus características y justificar con una cita
textual.
c. ¿Cuál es el episodio o hecho que interrumpió la cotidianeidad de los personajes?

2. Reescribir el siguiente texto usando procedimientos cohesivos para evitar las repeticiones:

El desembarco extraterrestre sucedió una mañana de abril. Las naves extraterrestres

descendieron en las costas de Mar del plata. Todos los habitantes de Mar del Plata se despertaron por
el estruendo. El estruendo fue tan grande que se escuchó en Uruguay.
Algunos habitantes de Mar del Plata salieron aterrorizados a ver qué sucedía.

3. Los venenos de Julio Cortázar:

a. ¿Por qué el título del cuento está en plural?

b. ¿Por qué el protagonista decide echarle tres cucharadas de veneno a la máquina?
4. Final del juego de Julio Cortázar:

a. ¿En qué consistía el juego de las protagonistas? ¿Cuáles eran las reglas del mismo?
b. ¿Cuál es el motivo de la tristeza de Leticia? ¿Por qué se termina el juego?

5. La Nona de Roberto Cosa:

a. Sintetice el argumento de esta obra teatral (no más de 20 renglones).