Letras Reflejas 1

FS GRAFOLOGA
LETRAS REFLEJAS
Cada letra del alfabeto posee una significación psicológica
especial y su análisis nos ayudara a la comprensión profunda del
inconsciente del escribiente
El análisis del gesto de cada una de las letras nos ayudara a

comprender algunos de los secretos, de los conflictos, de las
características más profundas de la personalidad.
El pequeño signo es, de por sí, revelador de lo que el

escribiente busca esconder o disimular.
Debemos considerar:
 la cantidad de veces que una determinada letra se repite,

para hacer una evaluación correcta de su verdadera
significación.
 Las zonas (superior – media – inferior) y su orientación
espacial, está interpretación nos dará una proyección
reveladora y eficaz, y nos especificara los planos de
expansión o de conflicto del escribiente.
 La inclinación nos hablara del deseo de brindar, de dar o
del deseo de esconder, del miedo, del temor, de la
inhibición del escribiente.
 La dimensión agrandada representa la importancia que el
escribiente da al aspecto de su personalidad otorgada a
cada letra, la dimensión disminuida lo que el escribiente
estima de mínima importancia, lo que desea esconder,
callar ,suprimir u olvidar, y todo el sufrimiento el
sentimiento de pérdida por lo que no llega a realizar.
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 La presión y sus diferentes cambios en el perfil de la letra

se debe interpretar en función de la afirmación del
escribiente
 La velocidad está relacionada con la actividad, con la
espontaneidad, con la impulsividad, con la contención y el
autocontrol.
 La continuidad está relacionada con el amplio espectro de
posibilidades de relación o con los frenos, dudas e
inhibiciones en la actividad.
Para realizar una buena evaluación de cada letra y considerar

con exactitud el significado y la importancia que el escribiente
otorga a la significación específica de cada letra del alfabeto,
debemos tener en cuenta:
Desarrollo en las distintas zonas
- Superior
- Media
- Inferior
- Inicial
- Final
Los movimientos hacia:
- Abajo e izquierda
- Arriba y derecha
- Izquierda
- Derecha
- Verticales
- Hacia abajo
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Los gestos tipo:
- Guirnalda
- Angulo
- Arco
- Nudo
- Maza
- Espiral
- Arpón o gancho
- Bucles
- Lazo
- Golpe de látigo
- Golpe de sable
- Serpentina
- Sencilla o limpia
- Artificial o complicada
- Inflada
- Empastamiento
- Movimientos de triangulo
- Signos de escorpión
- Dientes de jabalí
- Retoques
- Reenganches
- Brisados
- Temblores
- Torsión
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Trazo inicial:
- Sin trazo inicial

- En guirnalda
- En guirnalda lenta muy dibujada
- En guirnalda muy dibujada
- Gesto curvo en cresta
- Gesto frenado
- Recto o en diagonal
- Muy largo en diagonal
- En diagonal pero desligado
- Gesto horizontal al borde de la letra o numero
- En espiral inicial superior
- En espiral en zona media
- En arco
- En espiral con arco
- En arco sin espiral
- En arpón
- Precede a la letra inicial formando pedestal
- Horizontal
Trazo final
- Corto
- Muy corto
- Inhibido
- Corto acerado
- Largo
- Maza corta
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- Maza prolongada
- Maza en sentido vertical
- Maza en sentido horizontal
- Maza vertical que se prolonga hacia la zona inferior
- Arpón
- Ondulado
- Gesto hacia arriba
- Gesto hacia arriba y atrás
- En diagonal
- Acerado
- Como humo
- Gesto descendente
- Gesto descendente muy marcado
- Gesto descendente con final regresivo
- Gesto final en vertical :
1. en maza
2. fino
- En Espiral:
1. Zona final
2. Zona media
3. Sobre zona inferior hacia atrás
4. Descendiente sobre zona inferior
- En arco hacia la derecha

- En forma de aguja:
1. Hacia la derecha
2. Hacia abajo
- Final ligado con la letra siguiente.
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La modalidad:
A. Sistemática (cuando una letra se repite siempre con

las mismas características)
Significación psicológica:
- Conducta tenaz, constante o perseverante
- Actitud obsesiva o una dificultad o una carencia que desea
compensar y/o disimular o esconder en el aspecto que
dicha letra indica.
B. Asistemática: (generalmente se utiliza 2 o 3 tipos

diferentes)
Significación psicológica:
- Los distintos recursos que el escribiente posee para
moverse en el aspecto que dicha letra representa
- La actitud inestable
- La dispersión
- La debilidad según el ambiente grafico
Una vez realizadas las consideraciones generales de las letras,

qué nos interesan, pasamos a estudiar cada una en sus
mínimos detalles.
MODULO 10 Página 6
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Letras minúsculas y su significación
a) - La vida afectiva
b) - La administración del presupuesto y las reservas.
c) - El egoísmo
d) - La vida intelectual, espiritual y psíquica, como así también,
muchos la consideran el reflejo de la relación con su padre y
madre.
e) - Los contactos sociales
f) - La síntesis de la vida profesional, intelectual, afectiva y sexual
g) - Desarrollo y desempeño sexual de la persona
h) - La relación idealismo – vida cotidiana.
i) - La precisión y el grado de atención
j) - La vida privada
k) - El nivel de adaptación. La habilidad manual.
l) - La imaginación, proyectos, mandatos parentales que influyen
en la actividad.
ll) – La relación entre la vida privada y la profesional o publica
m) El Yo intimo, familiar y social.

n) - Los problemas escondidos.
o) - La vida afectiva y social. La relación con el dinero.
p) - El trabajo
q) - La vida sexual en general
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r) – La canalización de la energía. La conciencia profesional. La

proyección de la voluntad en el logro de los objetivos propuestos.
Las aptitudes de técnicas.
s) – El dinero y la conciencia moral .La aptitud y la estreche de

conciencia.
t) – El hampa: energía que la persona tiene para avanzar su

personalidad.
La barra: capacidad de voluntad del sujeto. Como la persona

avanza sobre sus obstáculos.
u) – Sentido de la realidad
v) – El impulso de dar. El nivel de sacrificio, abnegación, devoción y

entrega.
w) – Complemento de la (v)
x) – La madurez afectiva
y) – El balance personal y de la actividad profesional
z) – la realización del acto sexual.
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Como analizar las letras reflejas:
El estudio de cada letra nos permite abordar la actitud del escribiente en el
aspecto de dicha letra nos devela y nos dará esa “llave” para conocer los
detalles más profundos de la personalidad del escribiente.
Lo que se debe analizar es lo siguiente:
 Los distintos detalles de la letra a considerar : sistemática o variedad -

cambios
 Establecer los aspectos predominantes
 Considerar el contexto grafologico: para poder insertar este estudio en el
área correspondiente: área emotiva, social, intelectual y /o volitiva.
A continuación en los siguientes dos módulos evaluaremos algunas de todas las

letras reflejas, si desean tenerlas en forma completa el análisis de ellas podrán
encontrarlo en el LIBRO: de Grafología Científica de Susana Tesauro de Grosso.
Las letras que elegimos su análisis son las que en general se toman como eje
central a la hora de evaluar, no quiere decir que las demás no sean importantes
sino que muchas veces son reafirmaciones de letras ya evaluadas.
Las letras que vamos a evaluar son:
- La i
- La r
- La s
- La p
- La g
- La n
- La t
- Los óvalos
- Las mayúsculas
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Letra “i”
La i es una letra poco afectiva, aunque pertenece a la zona media, pero nos
brinda una visión del sentido creador del escribiente y señala su agudeza
intelectiva, su proyección cultural y su espíritu progresista. Posee un gran
contenido realista, practicó y habla de los niveles de adaptación a las distintas
contingencias que se presenten.
El palote de la i: muestra la base misma de la actividad y del argumento.
El punto de la i: muestra:
 Los distintos Estados de emotividad del escribiente
- Angustia
- Inhibición
- Timidez
- Obsesión
- Depresión
- Miedos
- Conflictos infantiles
- Ansiedad, etc…
 Las Actitudes de la vida
- Idealismo
- Materialismo
- Positivismo
- Misticismo
- Ideas religiosas
- Sensualismo
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 Las Aptitudes Intelectivas
- Agilidad mental
- Exactitud
- Atención precisa
- Sentido del deber
- Espíritu científico
- Minuciosidad
- Orden
 Diferentes alteraciones de la conducta
- Negligencia
- Pereza
- Olvidos frecuentes
- Apatía
- Desorden
- Distracción
 Forma de Actuar ( la forma en que se desplaza) frente a las diferentes

circunstancias de la vida
- El dinero
- Los horarios
- Las fechas
- Las obligaciones
- La regularidad en el comportamiento
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La forma exacta de colocar los puntos sobre las íes, indica:
- Precisión en los detalles
- Su manera de dejar juicios y conceptos bien sentados
- La armonización de la inteligencia
- La memoria
- La importancia de los detalles
- La precisión en que se apoya el argumento
- La validez en que se basan los pensamientos
Diferentes zonas a analizar:

El palote de la i: es la base de la argumentación o del pensamiento
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El punto de la i: es la acentuación de la argumentación o del

pensamiento.
Las dos maneras de colocar el punto:
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La presión de los puntos:
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La ubicación de los puntos:
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La altura de los puntos:
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La forma de los puntos:
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El análisis del gesto de cada una de las letras nos ayudara a

El pequeño signo es, de por sí, revelador de lo que el

 la cantidad de veces que una determinada letra se repite,

 La presión y sus diferentes cambios en el perfil de la letra

Para realizar una buena evaluación de cada letra y considerar

Desarrollo en las distintas zonas

Los movimientos hacia:

Los gestos tipo:

- Sin trazo inicial

- En arco hacia la derecha

- Final ligado con la letra siguiente.

A. Sistemática (cuando una letra se repite siempre con

B. Asistemática: (generalmente se utiliza 2 o 3 tipos

Una vez realizadas las consideraciones generales de las letras,

Letras minúsculas y su significación

ll) – La relación entre la vida privada y la profesional o publica

m) El Yo intimo, familiar y social.

r) – La canalización de la energía. La conciencia profesional. La

s) – El dinero y la conciencia moral .La aptitud y la estreche de

t) – El hampa: energía que la persona tiene para avanzar su

La barra: capacidad de voluntad del sujeto. Como la persona

v) – El impulso de dar. El nivel de sacrificio, abnegación, devoción y

y) – El balance personal y de la actividad profesional

z) – la realización del acto sexual.

Lo que se debe analizar es lo siguiente:

 Los distintos detalles de la letra a considerar : sistemática o variedad -

A continuación en los siguientes dos módulos evaluaremos algunas de todas las

Las letras que vamos a evaluar son:

El palote de la i: muestra la base misma de la actividad y del argumento.

 Los distintos Estados de emotividad del escribiente

 Las Actitudes de la vida

 Las Aptitudes Intelectivas

 Diferentes alteraciones de la conducta

 Forma de Actuar ( la forma en que se desplaza) frente a las diferentes

Diferentes zonas a analizar:

El punto de la i: es la acentuación de la argumentación o del

Las dos maneras de colocar el punto:

La presión de los puntos:

La ubicación de los puntos:

La altura de los puntos:

La forma de los puntos:

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