ARGUMENTOS

SUBCOMISIÓN
EBAU DE LENGUA

LITERARIOS
CASTELLANA Y
LITERATURA
 SUBCOMISIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ARGUMENTOS LITERARIOS EN EL TEXTO EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO.

Dentro de los errores, (o carencias) cometidos en el texto periodístico llama

especialmente la atención la ausencia reiterada del argumento de carácter literario en
el posicionamiento, aunque este es de carácter obligatorio y está claramente señalado
en el examen: “Posicionamiento ante la tesis del autor, argumentación propia y de
carácter literario”. Por esta razón hemos recogido algunos de los ejemplos que los
alumnos han usado durante esta convocatoria.

En la convocatoria de julio, la prueba de Lengua Castellana y Literatura estuvo

dividida en dos días, debido a la especial situación sanitaria que se vivía, por lo que
los alumnos tuvieron dos textos distintos dependiendo de la modalidad de la que
accedían. Los textos fueron: “El virus autoritario”, de Lluis Basset, y “Aprender de la
crisis”, de Pepa Bueno.

Los textos literarios, en algunos casos, también contenían argumentos de

carácter literario, a pesar de no ser de obligado cumplimiento pero en este documento
solo hemos incluido los del texto periodístico.

Los ejemplos de argumentación de carácter literario han sido recogidos

literalmente de sus posicionamientos. Solo se ha extraído el argumento, por lo que es
necesario tener en cuenta el contexto en el que se incluye y que aquí no se reproduce.

“El virus autoritario”. Lluis Basset. El País. 16/02/2020

 “En la obra de Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba, Adela rompe
el bastón en señal de queja, del mismo modo, los ciudadanos también se
quejan y rompen las leyes establecidas.”
 “Joyce dijo que no podíamos cambiar el país pero sí de tema.”
 “El virus se ha convertido en una Bernarda Alba.”
 “Como señala Machado en su poema “A un olmo seco”, todavía queda
esperanza.”
 “Decía Machado “hoy es siempre todavía”, para referirse a la posibilidad de
cambiar el presente. Nosotros también podemos cambiar este presente.”
 “Pedro García Cabrera en “Un día habrá una isla” deseaba un lugar para
sentirse libre, como lo hemos deseado todos durante este confinamiento.”
 “Los personajes de La colmena, de Camilo José Cela, temían a lo
desconocido, como nos ocurre en la actualidad.”
 “La realidad en estos momentos se ve como los “espejos” de Valle Inclán.”
 “León Felipe en su elegía “El hacha” habla del dolor por su patria, ese dolor
que ahora vivimos con esta pandemia que nos tiene divididos.”
 “Estamos viviendo un ciclo repetitivo como en Historia de una escalera,
condenados a cometer los mismos errores que se cometieron en otras
pandemias.”

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 “George Orwell en 1984 con el “ministerio de la verdad”, nos habla de la

posibilidad que los gobiernos nos mientan y nos manipulen, igual que está
ocurriendo ahora mismo.”
 “Es como si la “niebla” de Unamuno en su novela Niebla nos cubriera y no nos
dejara ver.”
 “Lorca fue perseguido (y asesinado), como lo fue más tarde su obra, de la
misma manera que el médico chino que destapó toda la información del virus.”
 “En La metamorfosis el personaje desciende a los infiernos y ahora lo hacemos
los ciudadanos.”

“Aprender de la crisis”. Pepa Bueno. El País. 10/03/2020

 “Lo que nos ha dejado ver esta crisis es las dos Españas de Machado, unos
trabajan y otros solo figuran.”
 “El olmo carcomido de Machado, es nuestro país en este momento. Tiene que
levantarse y luchar pero ya no tiene fuerzas.”
 “Josefina de la Torre estaba frustrada por no poder ser madre, nosotros lo
estamos por el confinamiento.”
 “Lo que está ocurriendo hoy en día: el caos, la crisis, el miedo...también se
puede leer en La peste, de Albert Camus, donde un pueblo de Orán queda
afectado por la peste bubónica y toman la medida de una cuarentena, lo que
provoca el caos en la ciudad, mientras fallecen personas.”
 “Y es que es así como, a lo largo de la historia, independientemente de la
fecha, termina sucediendo lo mismo. Por ello, es nuestra labor que esta vez
sea distinto. Como dijo Ana Frank: “qué maravilloso es que nadie necesite
esperar ni un solo momento antes de comenzar a mejorar el mundo”.”
 “Como dijo Paulo Coelho: “Luchamos porque tenemos fe” y, en este contexto
actual, ocurre todo lo contrario. Es la falta de fe y la ceguera ocasionada por el
miedo lo que nos ha hecho que dejemos de luchar por una sociedad unida.”
 “Como decía Esopo: “La unión nos hace fuertes, como débiles la desunión”,
explicando con ello que, si todos ponemos de nuestra parte, podremos salir de
cualquier crisis por muy dura que sea y adaptarnos a ella como así lo han
hecho los grandes salvadores del país (sanitarios, recogedores de basura...).”
 “Al ser sometidos por una crisis mundial como la que estamos viviendo, nos
pasa factura y deja a la intemperie todas nuestras carencias, como país y como
planeta, situación que nos recuerda a Ulises en La Odisea, que navega sin
rumbo por los mares como castigo, encontrándose con numerosas situaciones
que cada vez dificultan más su llegada a tierra firme.”
 “Nada más leer este artículo, me vino a la mente el libro el Decamerón, donde
en algunas de las historias, Giovanni Boccaccio, que vivió la peste del siglo
XIV, expresa la vivencia del encarcelamiento que la mayoría de personas
tuvieron durante la cuarentena.”
 “Así lo decía Martín Heidegger en su “Carta sobre el humanismo”, donde pedía
que el ser humano tuviera conciencia de la finitud del tiempo para que actuara
con raciocinio.”

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 “Salimos del estado de alarma con alegría, pero hay cada día más contagios.
Esto solo pone de manifiesto lo dicho por Albert Einstein: “solo hay dos cosas
infinitas en el mundo, el universo y la estupidez humana y, de lo primero, no
estoy seguro.”
 “Cambiando un poco el enfoque, la pandemia nos ha obligado a permanecer
en cuarentena, al estilo de La casa de Bernarda Alba, y ha hecho evidente el
gran impacto que causamos en el clima.”
 “Como decía el filósofo Descartes: “Pienso, luego existo” y esto al gobierno no
es que le haga mucha gracia últimamente, ya que el orden se mantiene cuando
hay inconsciencia.”