Unidad 1 Historia regional y

cultura
Región e historia regional
Región, municipio y localidad
Región
• Espacios de cooperación y concertación para
fortalecer el desarrollo económico, social y
humano.

• Regionalidad: Limitación de las actividades

económicas (considerando los distintos sectores
productivos) al entorno geográfico y económico
de la región.
Municipio
• Conjunto de habitantes de un mismo término
jurisdiccional, regido en sus intereses vecinales
por un ayuntamiento.
• El Estado de Puebla se encuentra integrado por
217 municipios.
• Han sido distribuidos en siete regiones
económicas, considerando las interacciones
económicas, sociales, políticas, de
comunicaciones y culturales de los municipios,
así como su realidad de unidades de desarrollo
más o menos homogéneas; esta división opera
de manera oficial a partir de 1986
Localidad
• División territorial y administrativa genérica
para cualquier núcleo de población con
identidad propia. Puede ser un núcleo de
pequeño tamaño y pocos habitantes (aldea,
pueblo) como un núcleo de gran tamaño y muy
poblado (ciudad).
• La unión de varias localidades forma una
entidad política o jurisdiccional como, por
ejemplo un municipio. Suele estar determinada
por factores geográficos y factores históricos.
Historia regional
• La historia regional es una mirada a la
diversidad y heterogeneidad de una nación.
• Cada localidad, cada región y nación es el
espacio desde el cual los hombres construyen su
universalidad.
• Singularidad de culturas y pueblos que merecen
el respeto a su derecho de contar con un rostro
propio.
• Región: juega un papel relevante porque es el
espacio desde el cual los hombres construyen su
universalidad.
• Para March Bloch “ una historia regional con
rostro científico es aquella capaz de plantearse
problemas de orden general, y de resolverlos con
los documentos y con los elementos que aporta
una región determinada.
¿Para que nos sirve conocer los antecedentes
históricos de nuestra región?
 Identificar modos y ritmos de procesos
históricos.
 Apreciar: socioeconomía de la región,
educación, política.
 Propuestas ideológicas en pugna.
 Quehacer religioso.
 Movimiento cultural
• Los antecedentes históricos me permiten su
ubicación en el tiempo.