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La Educación Según Filósofos, Aristóteles y Sócrates
La Educación Según Filósofos, Aristóteles y Sócrates
SÓCRATES, PLATÓN
Y ARISTÓTELES
Por: Carola Pozo Cortez
El pensamiento filosófico
En los pueblos antiguos pensar significaba repetir formulas tradicionales,
inmemoriales. Todo en el arte y en la cultura consistía en reproducir y el autor era
autor, agregaba, añadía. El pensamiento filosófico nació de la ruptura y ayudó
precisamente, a poner en claro que la vieja tradición estaba disuelta o en tren de
disolución. Pensar es revolucionar. Eso hizo Sócrates. Eso hace el filosofar como
actitud frente a lo ya dado y establecido.
13-5-2015
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INTRODUCCIÓN
Por: Carola Pozo Cortez
La filosofía, como una actitud crítica surge en el siglo VI a.C. en el Asia Menor.
Cuando hablamos de pensamiento, Sócrates es quien presenta una orientación
diferente: el pensamiento crítico, desde la especulación acerca del cosmos hasta
pasar al tema del hombre.
Según este filósofo el oficio de pensar consiste en dar a luz al pensamiento a partir
de una crisis que ya en su época se producía en el centro mismo de la vida griega. Allí
se centraba la vida del hombre, en la cosa pública en la plaza o ágora.
Allí se encontraban, discutían, analizaban que era mejor para todos. Porque la
ciudad era de todos, todos eran de la ciudad, y por ella y para ella vivían. En esa forma
de existencia encontraban la felicidad, la del hombre perfectamente integrado e
insertado en su ciudad, cualquiera fuera su ocupación o casta social.
¿Cómo lograr aquello que Sócrates enseño por aquel siglo V? ¿Cómo tener u
obtener la destreza del pensamiento para poder discernir el producto de las cosas y
acciones?
Sócrates quién nació en Atenas y vivió allí los dos últimos tercios del siglo V,
utilizaba un método muy particular para enseñar conocido con el nombre de
MAYÉUTICA, mediante el cual realizaba preguntas y apoyándose en cada una de
ellas lograba la respuesta que supuestamente le permitía al interlocutor repensar y
en otros casos reformular el problema abordado.
El hombre, sostenía él, que no puede conocerse a sí mismo sin tener presente
el rigor de la ciencia y el mundo en el cual se desenvuelve.
Tomaba como base la ética que junto a la ciencia son solidarias en cuanto
al conocimiento universal.
Este filósofo sostenía que la educación es el único sendero que permite llegar
a la formación de los gobernantes que por antonomasia permitía crear una sociedad
justa.
La educación para Platón era el molde que permitía diseñar una sociedad
ideal.
Platón sostenía que no era posible obligar a las personas a aprender ni mucho
menos abrir las cabezas de estas para introducir los conocimientos en ellas.
Lo único certero es mostrar el camino con el fin de que cada persona pueda
pensar por sí mismo.
Primera Etapa
Los hijos eran hijos del estado y no de sus padres. Posición de pensamiento
un poco drástica para nuestros días.
Segunda Etapa