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ORBIS TERTIUS – UPAL. Todos los juicios, afirmaciones y uso de fuentes son de estricta
responsabilidad de la autora.
Se debe citar:
DUERI MÉNDEZ, María Elena (2018). “Mortalidad
infantil y de la niñez en Bolivia: políticas públicas de apoyo
para su reducción”. Orbis Tertius UPAL. Año 2. Nº 3. pp
111-133. Universidad Privada Abierta Latinoamericana.
ro y Potosí), y son justamente los depar- ser los más afectados por la mortalidad
tamentos que tienen los mayores niveles infantil. Entre las propuestas se plantea
de mortalidad infantil en el país. la realización de obras teatrales que fo-
menten los hábitos de higiene social e in-
Posteriormente se aplica un modelo eco- duzcan a la población a utilizar mejor los
nométrico de variable endógena discreta. servicios de salud. La intención es educar
El propósito es evaluar los efectos que al- a través de actividades de distracción que
gunas variables socioeconómicas tienen pueden llegar a tener mayor efecto que
sobre la probabilidad que una familia otro tipo de campañas educativas. Tam-
pierda a un niño menor de un año. Los re- bién se propone, educar en las escuelas a
sultados obtenidos fueron contundentes. los niños de primaria. Esto puede tener
La mortalidad infantil es más elevada en un efecto a largo y corto plazo. En el cor-
la población donde la mujer tiene un gra- to plazo, los niños de primaria pueden
do menor de instrucción y en los déficits transmitir sus conocimientos adquiridos
más bajos de ingresos. Es decir, una mu- a sus padres y de esta manera aumentar
jer sin nivel de instrucción tiene el doble las actividades preventivas y curativas de
de probabilidad de perder un niño menor su familia. Para mejorar las condiciones
de un año que una mujer con instrucción económicas de la población se proponen
superior. Por otro lado, un hogar extre- proyectos de infraestructura caminera y
madamente pobre tiene 42 veces más de de cobertura de agua y alcantarilla.
probabilidad de perder un niño menor de
un año que aquellos altamente ricos. Los 2. ESTADO DE LA SALUD INFANTIL
extremos reflejan la inequidad social que EN BOLIVIA
el país tiene, por lo cual las propuestas de
políticas deben ir dirigidas a mejorar las Bolivia es un país, que además de tener
condiciones económicas y de educación altos niveles de pobreza, es el más inequi-
priorizando a las poblaciones altamente tativo de Latinoamérica después de Haití.
vulnerables. Es por eso, que hoy en día tiene una de las
TMI más elevadas de la región a pesar del
En cuanto a las políticas públicas, se pro- continuo descenso entre 1989 y 2016. Sin
pone aquellas que influyen directamen- embargo, debemos tener en cuenta que
te en la educación y en el ingreso de las la mortalidad infantil ha tenido una re-
personas. Se plantea que se prioricen a ducción histórica entre el 2008 y el 2016,
los municipios altamente vulnerables al disminuyendo en más del 50%.
FUENTE: UDAPE- Sexto Informe de Progreso de los Objetivos del Milenio en Bolivia, 2010 (pp. 82)
Si vemos la TMI a nivel departamental La gran disparidad que se observa entre
durante el año 2008 nos damos cuenta las ciudades es asombrosa. Se tiene ciuda-
que los departamentos de Bolivia son des cuyas brechas, entre la TMI observa-
altamente desiguales y que está variabi- da y la meta, van desde 3,7 (Santa Cruz)
lidad es un componente negativo para la hasta 73,7 (Potosí). Es por este motivo,
mejora de la calidad en salud de nuestros que sería importante observar detenida-
niños de manera equitativa. La ilustra- mente las particularidades de cada depar-
ción Nº 2 nos muestra cuál era la brecha tamento y en especial de cada municipio
de cada departamento respecto a la meta del país para dirigir las políticas de salud
en el año 2008. de acuerdo a cada realidad socioeconó-
mica.
ILUSTRACIÓN Nº 2. TMI 2008 SEGÚN DEPARTAMENTOS
FUENTE: UDAPE- Sexto Informe de Progreso de los Objetivos del Milenio en Bolivia, 2010 (pp. 83)
118 Dueri Méndez
Revista Orbis Tertius UPAL Año 2 - Nº 3 Julio 2018
livia se pudo ver que la TMN y la TMI cativo tenderán a estar mejor criados y a
son mayores en el grupo de mujeres me- enfermar con menor frecuencia” (UNI-
nores de 20 años, luego se reducen entre CEF, 2003). Ahora bien, se enfatiza en la
las madres de 20-29 años para seguir una educación de la mujer no por cuestiones
tendencia creciente a medida que la edad de género, sino porque cabe reconocer
de la madre va aumentando. que la influencia en la salud de un niño
menor de un año es mucho más potente
En el contexto actual, las variaciones de la de madre a hijo (a) que de padre a hijo
TMI de acuerdo a los años de educación (a). Sin embargo, tampoco es el objetivo
de la madre aparecen como una obvie- minimizar la educación del padre, ya que
dad. El hecho de que la madre tenga un dados los actuales cambios, muchos pa-
mayor grado de educación implica un au- dres hoy en día se hacen completamente
mento de sus habilidades en las prácticas cargo del bienestar físico y emocional de
de salud relacionadas con la anticoncep- sus niños.
ción, higiene, nutrición, atención preven-
tiva y curativa, destrezas que son funda- También existen grandes diferencias de-
mentales para garantizar la sobrevivencia partamentales. Potosí, por ejemplo es
de los niños. uno de los casos que más preocupa por
su retraso en los avances de salud infantil.
En Bolivia, la TMI decrece a medida que Como se observa en la Ilustración Nº 2,
el nivel de educación de la progenitora los niveles de mortalidad infantil en este
aumenta un grado. El impacto es mucho departamento son los más altos a nivel
más fuerte cuando se pasa de un nivel nacional (101 niños menores de un año
de cero educación a primaria (de 107 a por cada mil nacidos vivos). Mientras
64 por cada mil nacidos) que cuando se que departamentos cercanos como Oru-
pasa de secundario a superior (de 41 a ro o Chuquisaca tienen aproximadamen-
24 por cada mil nacidos). Esto muestra te la mitad de la TMI registrada en Potosí.
la importancia que tiene la educación de
las mujeres - especialmente la educación Esta disparidad en el territorio boliviano
primaria - puesto que “cuando la socie- no solamente se da a nivel departamental
dad garanticé que las madres reciban una sino también a nivel local, es más, entre
educación, los niños crecerán más sanos los municipios existen brechas aún más
y la mortalidad infantil disminuirá. Los notorias que entre los departamentos.
hijos de las mujeres con mayor nivel edu-
Para la realización de este modelo eco- del hogar y la Variable Edunivel que hace
nométrico se trabajó con la Encuesta de referencia a la condición social y mide el
Salud y Demografía del año 2008. Especí- nivel de educación de la mujer. Por otro
ficamente se tomó la Encuesta realizada a lado se tiene la variable nvivos que es el
las mujeres por ser un grupo potencial de número de hijos nacidos vivos y actuará
esta situación5. como una variable de control en el mo-
delo y finalmente la variable nsumi que
Originalmente se entrevistaron 16.939 es el número de hijos que lleva la mujer
mujeres de las cuales para el modelo se- al SUMI.
rán consideradas 16.605 mujeres, debido
a que se elimina las observaciones que Del modelo estimado, se puede sacar las
tienen datos faltantes. siguientes conclusiones:
ces más que una mujer con educa- ser evitadas con una adecuada informa-
ción primaria, todo para un mismo ción.
nivel de las demás variables expli-
cativas. Para este propósito se han elaborada cua-
tro propuestas de políticas públicas que
• Pasar de cero instrucción a prima-
pueden llegar a influir en las variables
ria reduce la probabilidad de perder
educación y riqueza: Informar a través
un niño menor de un año en 2.3%
de obras teatrales; Educar en las escuelas
siendo el mayor efecto.
a los niños de primaria; Infraestructura
• El llevar a los niños al SUMI reduce caminera y cobertura de agua potable y
la probabilidad mortalidad. alcantarilla.
Encargado de Super-
El Gobierno Municipal
visar
FUENTE: Elaboración propia
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