ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

CURSO DE NIVELACIÓN PARA INGENIERÍA Y CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • EXAMEN IIB 2023A
Nombres: Cédula:

Profesor: Paralelo: Firma:

Indicaciones:
1.Duración 90 min. NSTR
2.Puntaje: 7 puntos
3. No se permite el uso de ningún dispositivo electrónico o apoyo externo. Nota: ___________
4. Marque la letra de la respuesta consta de 20 preguntas de base estructurada que se responderán en HOJA DENICAMENTE
FORMA B
5. No se aceptan borrones, tachones ni doble respuesta.
6. Utilice únicamente esferográfico para marcar y escribir sus respuestas onsta de 20 preguntas de base estructurada que se responderán en HOJA DENICAMENT
7. Cada pregunta tiene un valor de 0.20

Lea el siguiente texto y responda de la pregunta 1 a la pregunta 4:

1) El azar es una combinación de circunstancias o de causas imprevisibles, no planeadas y sin
propósito, que rodean un determinado acontecimiento que no responde a la relación de causa-
efecto ni a la intervención humana o divina. 2) Este acontecimiento puede ser bueno o puede ser
una desgracia, fruto de la casualidad, la fortuna, el acaso y la suerte. 3) El azar es un caso fortuito,
no programado, y si es negativo, es un contratiempo. 4) Si algo fue al azar o por azar, significa que
fue por casualidad, de manera fortuita o accidental, involuntario, o sin una intención o un motivo
determinado o prefijado, algo que ocurre sin reflexionar sobre ello ni planearlo, algo que no tiene
guía ni rumbo, y que no tiene orden y ocurre aleatoriamente. 5) Por eso, un juego de azar es aquel
en que el resultado es aleatorio y depende de la destreza de los participantes o de los jugadores, es
decir, es un juego de habilidad.
3. Partiendo de las propiedades de escritura del texto, identifique cuál oración es incoherente dentro
del párrafo:
A) Oración 2 B) Oración 3
C) Oración 4 D) Oración 5
4. De la comprensión del texto, se infiere que es un discurso:
A) Argumentativo porque defiende la idea del azar como un caso fortuito.
B) Descriptivo puesto que presenta características del término azar.
C) Persuasivo debido a que intenta convencer de que las cosas suceden aleatoriamente.
D) Expositivo ya que expone a detalle las explicaciones.

1. De las ideas planteadas en el texto, identifique la idea principal y escriba el número de la oración: 5. Lea la siguiente situación e identifique cuál es la siguiente etapa de la escritura que le
____1_______ corresponde avanzar al maestrante:
Un estudiante de la Maestría de Seguridad Industrial de la EPN ha planteado su tema de
2. De acuerdo con el párrafo anterior, determine que función cumple la siguiente oración dentro del investigación y ha iniciado las consultas de diferentes autores, capítulos. Ha elaborado ya un
párrafo: esquema para su trabajo y tiene suficiente información.
2) Este acontecimiento puede ser bueno o puede ser una desgracia, fruto de la casualidad, la A) Generación de ideas
fortuna, el acaso y la suerte. B) Escritura del Borrador
C) Edición Final
A) De introducción B) De soporte D) Publicación del trabajo
C) De conclusión D) De apertura
6. Lea detenidamente las siguientes ideas e identifique cuál de ellas está escrita apropiadamente:

1
A) Ayer en la tarde, se observó que un conjunto de trabajadores se reportó enfermo debido a una
emisión de gas en la fábrica.
B) Ayer en la tarde se observaron que un conjunto de trabajadores se reportaron enfermos debido a
una emisión de gas en la fábrica.
C) Ayer en la tarde se observó que un conjunto de trabajadores se reportaron enfermos debido a
una emisión de gas en la fábrica.
D) Ayer en la tarde, se observó que un conjunto de trabajadores se reportó enfermos debido a una
emisión de gas en la fábrica.
7. Lea la siguiente idea principal e identifique cuál de los siguientes argumentos no es coherente:
La mente es como un músculo, entre más se la usa más fuerte se vuelve y la lectura es una
actividad muy importante para desarrollar la mente, así como una de las formas más básica para
obtener información y seguir aprendiendo.
A) A través de la lectura, se puede descubrir nuevas cosas y educar sobre cualquier tema.
B) Leer ayuda a desarrollar el lado creativo de la mente porque conecta con la imaginación.
C) Las palabras son los ladrillos sociales de la existencia social que tejen los pensamientos.
D) Además, la lectura abre y estimula la mente para ordenar las ideas y emociones.
8. Lea las siguientes actividades e identifique la etapa de la escritura a la que hace referencia:
Corrección de las oraciones de enlace, los párrafos y revisión los errores ortográficos y de
puntuación o sintácticos del escrito:
A) Organización esquemática
B) Escritura del borrador
C) Edición de la versión final
D) Publicación
9. A partir del caso, relacione el número de las oraciones con las etapas de la investigación previa.
(1) A un articulista le encargan escribir sobre los peligros a los que están expuestos los migrantes
por parte del crimen organizado cuando cruzan la selva del Darién para llegar a Estados Unidos. (2)
En consecuencia, él decide recabar datos fehacientes en sitios web especializados en temas
migratorios vinculados al crimen organizado en Centroamérica. (3) Como la información abunda en
internet, él es consciente de la importancia de saber discernir lo relevante, de lo que no lo es. (4) Su
objetivo es retratar a través de una crónica, los riesgos a los que están expuesto los migrantes, y
así, sensibilizar para que las personas no expongan su vida en la selva.
A) Generación de ideas
B) Fijación del asunto
C) Recolección de la información
D) Organización esquemática
A) 1-D / 2-C / 3-A / 4-B B) 1-C / 2-A / 3-B / 4-D
C) 1-B / 2-C / 3-D / 4-A D) 1-A / 2-D / 3-B / 4-C
2
10. Lea el siguiente enunciado y seleccione la respuesta correcta.
En la investigación previa, la etapa de generación de ideas me permite determinar cual es el
propósito y a qué audiencia va destinado mi escrito. Por otra parte, la organización esquemática se
refiere a la recolección o compendio de la información encontrada en diferentes portales académicos
y científicos.
A) Solamente la primera oración es correcta.
B) Solamente la segunda oración es correcta.
C) El enunciado es totalmente correcto.
D) El enunciado es totalmente incorrecto.
Lea el siguiente texto y responda de la pregunta 11 a la pregunta 16:
(1) En el siglo IX, los hombres pájaro se convirtieron en precursores de la aviación. (2) Se los
denominó hombres pájaro por la similitud de sus trajes con las plumas de un ave, mas no por su
deseo de volar. (3) Sin un soporte teórico y únicamente con la esperanza de poder volar, abrían las
alas tejidas a sus trajes y se lanzaban de grandes alturas, fallando una y otra vez en el intento. (4)
Tras ellos, el primer vuelo en paracaídas, más o menos exitoso, fue realizado por el químico, físico y
matemático Abbas Ibn Firnás (810, Ronda; 887, Córdoba) en ese mismo siglo, lo que sentaría las
bases para los futuros diseñadores de aeronaves. (5) La trigonometría y la geometría clásica
desempeñaron un papel esencial en el estudio de la aviación durante este primer periodo. (6)
Permitieron a los pilotos y navegantes calcular distancias, ángulos y altitudes con mayor precisión.
(7) En concreto, fueron clave los métodos trigonométricos que el matemático árabe Al-Biruni había
desarrollado entre los siglos X y XI para resolver problemas astronómicos y geodésicos, como la
medición del radio de la Tierra.
11. A partir de la lectura, identifique el objetivo que planteó el autor del texto previo a su escritura.
A) Relatar la historia de los hombres pájaro y su influencia en el mundo de la aviación.
B) Describir los hechos que marcaron la historia de la aviación desde el siglo IX hasta el XI.
C) Exponer la importancia de las ciencias como la matemática y geometría en la aviación.
D) Persuadir sobre la necesidad del uso de las ciencias exactas para programas de aviación.
12. Con base en la lectura del texto, identifique el tema que trata el autor.
A) Ciencia y aviación
B) Los hombres pájaro
C) El primer vuelo
D) La aviación civil
13. Con base en la lectura del texto, identifique la oración en la que debe iniciar el segundo párrafo.
Respuesta: ____5_______
14. Una vez separado el texto en dos párrafos, identifique la oración que puede suprimirse del
párrafo 1 sin que afecte su coherencia.
Respuesta: _____2______
 1. Porque aunque no sea muy correcto que los amigos hablen con otros colegas en ese dialecto,
15. Una vez separado el texto, identifique el tipo de párrafo según la estructura al que corresponde esto suele pasar porque no conocen otra cosa.
el párrafo 1. 2. Cuando la gente va a dar una vuelta por ahí se encuentra que la mayoría de la peña habla igual
A) Introducción de analogía que ellos.
B) Introducción de síntesis A) Coherencia
C) Introducción de anécdota B) Cohesión
D) introducción de interrogante C) Organización
D) Adecuación
16. A partir de la lectura del texto, identifique el tipo de discurso que se presenta.
20. Lea el siguiente párrafo y señale las palabras que dan sentido al mismo.
A) Descriptivo
Un investigador ha iniciado la redacción de su artículo y para empezar el texto decidió utilizar un
B) Referencial recurso llamativo para su párrafo de introducción. En este párrafo decidió contar la historia de un
C) Argumentativo niño que soñaba con llegar a lo más alto que pudiera en el cielo, sin embargo, su condición
D) Apelativo económica lo obligó a trabajar desde pequeño para poder subsistir. Este párrafo de introducción de
_________ le permitirá llamar la atención del lector para luego explicar a detalle la influencia de la
17. Lea el siguiente párrafo e identifique qué propiedad del texto carece: persistencia en el cumplimiento de objetivos. Para lograr este cometido presenta la idea de la
Ninguna de las variedades del español es mejor que otra, todas las variedades son iguales. En persistencia desde el concepto psicológico e inmediatamente el principio de persistencia desde las
culturas orientales, de tal manera que utiliza un párrafo de desarrollo de ________.
todos los países se habla un dialecto que es igualmente respetable, aunque todos sean distintos. Lo
A) síntesis – enumeración
que une todos esos dialectos y el español es el estándar. En Venezuela encontramos un dialecto B) anécdota – comparación
propio del español. C) síntesis – comparación
A) Adecuación D) anécdota -enumeración
B) Coherencia
C) Cohesión 21. Lea el presente texto y determine el tipo de pàrrafo de desarrollo al que pertenece.
D) Organización El calentamiento global tiene graves consecuencias, como el deshielo de glaciares, el aumento de la
temperatura media del planeta, las sequías y la pérdida de biodiversidad. El deshielo de los
glaciares es un gran problema, porque produce que aumente el nivel del mal y que muchos
18. Para mejorar la redacción de esta oración, qué propiedad de la redacción académica se debería
animales pierdan su hábitat. La temperatura media del planeta ha aumentado considerablemente:
mejorar.
0,08 °C desde 1880 y 0,18 °C desde 1980. Las sequías se producen tanto en el campo, que es un
Como ejemplo podemos poner que en ciertas partes de España, algunos de los habitantes también
lugar fundamental para el cultivo de alimentos y otras materias primas, como en selvas y bosques,
hablan unos dialectos que no corresponden con el estándar habitual, sino que son dialectos propios
que cumplen un rol fundamental para el medioambiente. La pérdida de la biodiversidad se produce
de esa zona que contienen sus variantes particulares y esto hace que otras personas tengan
porque cambian mucho los hábitats de animales y plantas y estos seres vivos no pueden adaptarse
dificultades cuando tienen que entenderlos.
a este cambio.
A) Adecuaciòn
A) Desarrollo por pregunta
B) Coherencia
B) Desarrollo por enumeración
C) Cohesión
C) Concluión de enumeración
D) Organización
D) Dearrollo por síntesis
19. Con base en la siguiente situación responda.
22. Lea con mucha atención el presente pasaje y a continuación señale a qué tipo de párrafo de
Ana escribió un ensayo académico. En uno de lo párrafos usó estas oraciónes gramaticales. Su
desarrollo pertenece el mismo.
docente le pidió cambirlas ya que no corresponden a un escrito formal.
En 1963 ante el aumento de enfermedades y muertes por el excesivo consumo de cigarrillo, surge
¿Que propiedad de la redacción falló en estas dos oraciones?
la necesidad de contrarrestar este mal y en consecuencia se crea el primer cigarrillo electrónico, su
inventor lo presentaba como un medio seguro e inofensivo. Desde la fecha hasta la actualidad
3
existen más de 460 marcas según la Agencia de Alimentos y Medicamentos (FDA) en Estados
Unidos. Y en Ecuador, la comunidad de vapeadores -o quienes usan cigarros electrónicos- aseguran
que el dispositivo les ha ayudado a dejar de fumar, pero la ciencia tiene dudas sobre los efectos a
largo plazo, ya que un vapeador contiene nicotina, glicerina, y sustancias químicas como el
propilenglicol, un líquido aceitoso; estos últimos como aditivos más irritantes que la propia nicotina,
según Mireya Rodas, neumóloga de la clínica Alcívar de Guayaquil.
A) De enumeración
B) De comparación o contraste
C) De desarrollo de un concepto
D) De desarrollo de un enunciado / solución de problemas
23. Cuando se finaliza el escrito con un párrafo que se caracteriza por presentar un relato de poca
extensión, que cuenta sucesos que despliegan interés o llaman la atención por su singularidad, y
casi siempre es el protagonista de ellos quien las narra luego de vivirlas; nos estamos refiriendo a un
párrafo de conclusión por:
A) Anécdota
B) Analogía
C) Síntesis
D) Afirmación
24. Lea el siguiente texto e identifique el tipo de párrafo por desarrollo que se presenta.
Naciones Unidas ha declarado la hambruna en en algunas zonas de Sudán del Sur y ha advertido
que Somalia, Nigeria y Yemen se encuentran en una situación crítica debido a la desnutrición infantil
que atraviesan estos países, misma que ha terminado con la vida de alrededor el 25% de niños y
niñas cada año. En consecuencia, varios organismos internacionales han empezado un sin número
de campañas para generar los suficientes recursos económicos que permitan contrarrestar la
hambruna que atraviesan varias zonas del continente africano
A) Párrafo de enumeración
B) Párrafo de comparación o contraste
C) Párrafo de desarrollo de un concepto
D) Párrafo de solución de un problema
25. Lea el presente caso, y a continuación señale el tipo de párrafo que se pretende desarrollar:
Un investigador escribirá un artículo para explicar el proceso de aculturación que atraviesan los
migrantes; es decir, analizará el papel del prejuicio en la adopción de un estilo aculturativo y la
influencia de las estrategias de aculturación adoptadas en la salud mental de las personas. A la vez,
también considera necesario examinar la cultura de los migrantes antes de entrar al proceso de
aculturación y así determinar cuáles han sido los cambios sustanciales en estos individuos.
A) Párrafo de enumeración
B) Párrafo de comparación o contraste
C) Párrafo de desarrollo de un concepto
D) Párrafo de solución de un problema
4
26. Con base en la situación determine el tipo de discurso al que pertenece.
En una charla sobre “Información y comunicación” dirigida a estudiantes y docentes, Juan Moscoso,
el ponente, afirmó: “Los desafíos tecnológicos marcan el desarrollo del día a día de la sociedad. Por
ello, organismos a nivel mundial centran su análisis e investigación para la construcción de políticas
de gobierno que apuntan a mejorar los indicadores de accesibilidad y educación”...
A) Persuasivo B) Apelativo
C) Descriptivo D) Referencial
27. Relacione el tipo de discurso con el objetivo que persigue
1. Referencial a) Modificar la intelectualidad del receptor a partir de argumentos
solventes.
2. Apelativo b) Informar al receptor sobre hechos concretos, objetivos y
verificables.
3. Argumentativo c) Convencer al receptor para que realice alguna acción con
argumentos basados en estereotipos.
A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2b, 3a
D) 1c, 2a, 3b
28. De la lectura del siguiente fragmento, identifique el tipo de discurso al cual hace referencia:
Don Quijote de la Mancha: Su nombre es Alonso Quijano, pero también le decían el” caballero de
triste figura”. Pierde la cabeza por leer demasiados libros de caballería y su vida se transforma en
una fantasía. Hombre de 50 años que sale en busca de aventuras con una vieja armadura, una
lanza, una espada y finalmente una cabeza llena de imaginación. Lo hace junto con su fiel amigo, su
caballo Rocinante y le dedica cada hazaña a su amada” Dulcinea del Toboso”. Es el personaje
principal de la obra, y tiene como características físicas: De aspecto pálido, alto, delgado, nariz
puntiaguda, tiene Barba y bigote. Es el protagonista de la novela y constituye un consagrado mito de
la literatura universal, y el más universal y profundo de la literatura española.
A) Discurso argumentativo
B) Discurso persuasivo
C) Discurso descriptivo
D) Discurso expositivo
29. Lea el siguiente caso, y a continuación identifique el tipo de discurso que se está utilizando
Un ingeniero civil, en la presentación de un proyecto mobiliario ante sus jefes decide enfatizar en los
detalles positivos y negativos que tiene la construcción de casas en una ladera del Pichincha. Él
afirma que, así como existe una vista privilegiada de la ciudad, también se recomienda analizar las
características del suelo antes de su construcción, ya que este es mayoritariamente de arcilla, limo y
con bastante humedad.
A) Discurso referencial 34. Lea la siguiente idea e identifique la respuesta correcta:
B) Discurso argumentativo En la defensa oral de la tesis de grado, un estudiante no tuvo la mejor calificación debido a que su
C) Discurso descriptivo tono te voz fue muy monótono al explicar y no enfatizó los aspectos importantes de su proyecto.
D) Discurso apelativo Este aspecto hace referencia a los:
A) Elementos visuales
30. Lea el texto y señale las palabras correctas que den sentido al párrafo. B) Elementos verbales
Un expositor ha preparado su presentación para lo cual practicó su desplazamiento, postura C) Elementos vocales
ademanes y material de apoyo. Estos aspectos son propios de los elementos _________. Así D) Elementos kinésicos
también, con ayuda de un grupo de compañeros solicitó que calificaran su entonación, 35. Relacione los elementos de la comunicación oral con sus características.
pronunciación y volumen. De tal manera que puso énfasis en los elementos _______ de su
exposición. a. Entonación
A) verbales – vocales 1. Vocales b. Materiales
B) visuales – verbales c. Contenido
C) verbales – visuales d. Tono de voz
D) visuales – vocales e. Fluidez lexical
2. Visuales f. Expresiones faciales
31. Elija los aspectos pertenecientes a los elementos verbales g. Desplazamiento
1. Uso de lenguaje sencillo a partir del público objetivo h. Modulación
2. Claridad en la pronunciación de las palabras
3. Énfasis en los términos centrales de la exposición A) 1. a, d, h 2. b, f, g
4. Fluidez en el uso de términos para la presentación B) 1. c, e, h 2. b, f, g
A) 1, 3 C) 1. b, f, g ; 2. a, c, e
B) 1, 4 D) 1. b, d, h, 2. a, f, g
C) 2, 3
D) 2, 4

32. Con base en los elementos visuales que intervienen en una presentación oral, identifique a cuál
elemento hace referencia.
Los expertos en comunicación no verbal recomiendan que, durante una exposición oral, las
personas deben mantener el contacto visual hacia el público.
A) Elemento kinésico
B) Elemento proxémico
C) Elemento artefactual
D) Elemento vocal

33. Lea la siguiente idea e identifique la respuesta correcta:

En una exposición oral, la formulación y estructuración de las ideas, la fluidez lexical y coherencia en
las palabras utilizadas para explicar un tema hacen referencia a los:
A) Elementos visuales
B) Elementos verbales
C) Elementos vocales
D) Elementos kinésicos