PJE TOTAL 59 PUNTOS

PJE OBTENIDO _____ PUNTOS

PRUEBA PARCIAL N° 1 NOTA:

“LENGUAJE Y
50 años al servicio de la COMUNICACIÓN”
Educación
Educar en Valores y
Practicar Virtudes

Nombre Alumno(a):
Curso 1ro básico A - B
Fecha:
Profesor (a) Carolina Bustos Olavarría
Objetivo/s de OA 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica),
Aprendizaje: reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. LETRAS A EVALUAR: N -
R
OA 6: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos - visualizar lo
que describe el texto.
Conciencia fonológica.
OA 15 Ejercitación lectura a nivel palabra y oraciones - Escritura de palabras.
Habilidades: Comprensión – discriminación visual – asociación fonemas, grafemas -
ejercitación grafía.
Adecuaciones Extensión
Instrucciones  Responda de manera clara y ordenada.
 Usted dispone de 60 minutos para responder esta evaluación.
 Marque la alternativa que usted considere correcta

1.- APLICACIÓN:

Escribe el dictado que te realizará tu profesora. (palabras 1 pto c/u – frases 2 ptos c/u)

1. _________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. ____________________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________________
II.- APLICACIÓN {1 pt c/u)
2.- Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

3.-Une los que tienen el primer sonido diferente.

4.- Marca con una X el círculo que corresponde al del nombre del dibujo.

5.- Nombra la imagen en voz alta y pinta la sílaba inicial.

6.- Nombra las imágenes y completa con ni, ne, nu.

III.- CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN (2 pt c/u)

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

8.- ¿De qué color es el ramo de rosas? 9.- ¿A quién le da un ramo de rosas la Ratita Rita?
a) rosadas a) A su mamá
 b) rojas b) Al ratón Ramón.
c) azules c) A su papá.

10. ¿Cómo se sintió el ratón Ramón con el regalo? 11.- Dibuja el ramo de rosas y pinta según el texto.
a) triste
b) feliz
c) nervioso

12.- Une cada oración con la escena que corresponda.

La reina está en la torre. .

María pasea a un perro. .

Responde

13.- ¿Quién está en la torre?

___________________________________________________________________

14.- ¿Quién pasea al perro?

_________________________________________________________________________________________

15.- Pinta las oraciones correctas según lo que presenta cada imagen.
ANÁLISIS (2 pts. c/u)
16.- Lee las oraciones y dibuja.

17.- Ordena las sílabas para formar las palabras correctamente.

TA RO SI

RI PO MA SA

18.- Lee y ordena las oraciones.

ratita Rita amorosa. la

 PAUTA DE CORRECCIÓN
 En el caso de las preguntas de alternativa debe describir la respuesta correcta. En caso de ser pregunta de
desarrollo, se debe detallar que se espera que el estudiante responda para este ítem.
N° PREGUNTA OBJETIVO RESPUESTA CORRECTA
1 OA3 Nave – rosa – pavo
Elena y Rosa toman té.
La rana se ríe.

2 OA3 Mono – mano

Nueve – piano
3 OA3 CORRECCIÓN ABAJO
4 OA3 enano – moneda
nena – Edna
5 OA3 na-ni-nu
6 0A3 nu – ni - ne
7 OA3 Carreta – pera - cerro
8 OA6 A
9 OA6 B
10 OA6 B
11 OA6 Debe dibujar un ramo de rosas de color rosado
12 OA6 Corrección abajo
13 OA6 reina
14 OA6 María
15 OA6 Son animales de campo
Camilo come sandía
La cuncuna lava sus manos
16 OA15 Debe dibujar un pan con tomate.
Debe dibujar una peineta.
Debe dibujar el sol y la luna.
17 OA15 Ordenar palabras: Rosita y mariposa
18 OA15 Rita la ratita amorosa.
Las rosas son rosadas.