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PROFESORA:TULIÁN, DALMA
Facilitar el desarrollo de un análisis reflexivo y crítico de las situaciones y modalidades en que la Matemática se enseña y
aprender para tomar las decisiones didácticas pertinentes en pos de un proceso comprensivo en la construcción del
conocimiento matemático.
MODALIDAD: Individual.
PROPUESTA DE TRABAJO:
* Considerando el capítulo I titulado: JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA , el capítulo II: DIDÁCTICA GENERAL Y ESPECÍFICAS ,
de Alicia R.W. de Camilloni , y el texto titulado LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Y LA TEORÍA DE SITUACIONES de Roberto
Vidal; elabora una red conceptual. Teniendo en cuenta las siguientes palabras claves : Didáctica General, Didáctica específica,
Didáctica de la Matemática, Teoría de las situaciones didácticas. situaciones didácticas ( tipos), a-didácticas, variables didácticas,
etc. También elabora un glosario.
03/05/2023. Virtualidad.:
* Consulta de dudas.
10/05/2023. Presencialidad:
*Entrega de mapa conceptual y glosario a profesora. Y puesta en común de lo analizado en los textos,
donde la docente irá realizando una serie de preguntas, para orientar a los alumnos.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN:
-Presentación en tiempo y forma .
-Evidencia de lectura bibliográfica asignada.
-Coherencia y cohesión en la producción del mapa conceptual..