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LUNES 10 /MAYO
ESPAÑOL
Con el apoyo de un adulto:
Menciona: ¿qué es un tríptico?
¿Para qué sirve? ¿Conoces
algún tríptico?
Investiga qué es un tríptico, sus
características y anótalo en el
cuaderno.
Observa el siguiente video sobre
el tríptico.
https://www.youtube.com/watch
?v=6Pz0VWI9h6Q
Lee con atención la información
sobre las características del
tríptico de la página 166 del libro
de español.
Con la información obtenida en
las actividades anteriores,
elabora un mapa mental con las
características del tríptico.
MARTES 11 /MAYO
ESPAÑOL
Con el apoyo de un adulto:
Recuerda las características de los
trípticos.
Recuerda la información contenida en
el tríptico del bullying de la página 164-
165.
Responde los cuestionamientos
registrándolo en el cuaderno.
¿Por qué es importante difundir
información?
¿A quién debe estar dirigida?
¿En qué fuentes es posible encontrar
datos sobre el tema?
Comparte las respuestas con los
miembros de tu familia.
Encierra los enunciados que
corresponden al tríptico.
Medio de comunicación enviado a una
sola persona.
Incluye textos y gráficos de apoyo.
Se organiza la información con la
finalidad de comunicarla de manera
clara y concisa.
Incluye solamente imágenes.
Folleto dividido en tres partes por
ambas caras, donde se coloca
información.
ACTIVIDADES EN CASA 3
QUINTO GRADO DE PRIMARIA
SEMANA DEL 10 AL 14 DE MAYO 2021
MIÉRCOLES 12 /MAYO JUEVES 13 /MAYO VIERNES 14 /MAYO
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL
Con el apoyo de un adulto: Con apoyo de un adulto: Con apoyo de un adulto:
Analiza las características que deben Recuerda que es la violencia y Reflexiona sobre cuál es la
contener los trípticos. algún tipo de violencia escolar que situación de la escuela respecto al
Responde lo siguiente tomando en conoce. acoso escolar y regístralo en el
cuenta el tríptico del bullying de las Comenta acerca de la violencia cuaderno.
páginas 164-165 del libro. que hay en el salón de clases. Analiza qué tipo de información es
Tema: Reflexiona y responde en el importante difundir para frenar o
Subtemas: cuaderno las siguientes prevenir el acoso escolar a través
Forma en que está organizado: preguntas: de un tríptico.
Tipo de apoyos gráficos que presenta: ¿Existe violencia en el salón de Busca información relacionada al
Fuentes de información en que se clases o en la escuela? acoso escolar, se puede encontrar
basan: ¿Alguna vez alguno de ustedes ha en libros, carteles, folletos o sitios
Registra lo anterior en el cuaderno. sido motivo de burlas? de internet.
Reflexiona sobre la importancia de que ¿Qué medidas proponen para Analiza la información obtenida y
los trípticos contengan los elementos evitar este tipo de conductas? con ayuda de miembros de la
necesarios a la hora de su realización. Realiza un dibujo de acuerdo a las familia, discutan cuál información
respuestas obtenidas. puede ser útil para elaborar un
Comparte las respuestas de la tríptico.
actividad con los miembros de la Organiza la información, para
familia. tenerla disponible al momento de
necesitarla.

MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
Comenta a un familiar ¿qué
medidas de capacidad conoces?
Hoy trabajaremos con el litro que
es una unidad de medida, que se
utiliza para medir la capacidad
de los recipientes para contener
líquidos. A partir del litro se
derivan unidades para medir la
capacidad de recipientes
mayores (múltiplos) y menores
(submúltiplos).
Observa el video que se
encuentra en el siguiente enlace:
https://youtu.be/dasOBtbaJjE
Anota la información que crees
que te será útil más adelante en
tu cuaderno.
Escribe en tu cuaderno la tabla
de equivalencias del Anexo 1 de
Matemáticas y analízala, la
utilizaremos en la próxima clase.
CIENCIAS NATURALES
La semana anterior aprendiste
sobre algunos de los
componentes (el sol y los 8
planetas) del sistema solar.
Para recordar lo aprendido la
semana anterior, pega en tu
MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
En la clase anterior aprendimos sobre
el litro, sus múltiplos y submúltiplos.
Recuerda los apuntes realizados del
video y la tabla de equivalencias que
anotaste en tu cuaderno.
En tu libro de texto, Desafíos
Matemáticos en la páginas 140 y 141
realiza la consigna 1, puedes ayudarte
con el video o las tablas de
equivalencias del Anexo 1 de
Matemáticas o libro.
Con material concreto (botellas de
refresco) o dibujos realiza la consigna
2 de tu libro de Desafíos Matemáticos
página 141, también puedes utilizar el
Anexo 1 de Matemáticas.
GEOGRAFÍA
Con apoyo de un adulto:
Reflexiona: En el lugar donde vives,
¿qué problema de contaminación
ambiental existe?, ¿qué acciones han
realizado para solucionarlo?
MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
Recordar lo visto en las clases
anteriores.
Realiza las siguientes conversiones
con ayuda de la tabla de equivalencias
Anexo1 de Matemáticas.
¿Cuántos litros hay en 6 decalitros?
______
¿Cuántos mililitros habrá en 7
centilitros? ______
¿Cuántos litros habrá en 3 materia que hay en un cuerpo.
kilolitros?_______
¿A cuántos mililitros equivale un
litro?______
¿Cuántos hectolitros habrá en 250
centilitros? ______
Lee el siguiente problema y responde:
Josefina compro 24 latas de refresco
de 350 ml, y Marco compro 3 refrescos
de 3 litros cada uno. ¿Quién compro
mayor cantidad de
refresco?____________
CIENCIAS NATURALES
Para seguir aprendiendo sobre los
elementos que componen el sistema
solar debes dar lectura al texto de tu
libro de ciencias naturales en las
páginas 135 y 136.
MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
Comenta con un familiar ¿qué
unidades de medida conoces para
calcular el peso de un objeto?
¿Cómo se expresa el peso de una
persona? ¿Y el de una manzana?
¿Son iguales? ¿Por qué?
El peso es una unidad de medida
empleado convencionalmente
para calcular la cantidad de
La unidad de medida de la masa o
peso es el gramo y se escribe “g”.
El gramo tiene múltiplos y
submúltiplos, que sirven para
medir masas mayores o menores,
respectivamente.
Observa el video que se
encuentra en el siguiente enlace
(desde el inicio hasta el minuto
2:00) y registra en tu cuaderno la
información más relevante:
https://www.youtube.com/watch?v
=4e-dsOgOIrA
Anota en tu cuaderno la tabla de
equivalencias del Anexo 2 de
Matemáticas y analízala, la
utilizaremos la próxima clase.
HISTORIA
Con apoyo de un adulto:
Investiga ¿qué es un partido
político? y anótalo en tu cuaderno.
Si tienen oportunidad observen el
video: Los partidos políticos |
Serie sobre educación cívica
3
MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
En las clases anteriores
analizamos unidades de medida,
sus múltiplos y submúltiplos.
Analiza nuevamente la
información que registraste en tu
cuaderno la sesión anterior.
El día de hoy realizaremos
equivalencias entre las unidades
de medida de peso, observa el
siguiente video de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?
v=hTWxi7BYnYk
Con base de tus apuntes y de los
videos observados, resuelve el
ejercicio de la página 142, de tu
libro de Desafíos Matemáticos.
CIENCIAS NATURALES
El día de hoy para reforzar lo que
aprendiste en la sesión anterior
deberás:
Elabora un cartel con la
información de tu libro de texto
sobre los asteroides que te facilite

cuaderno y resuelve el Anexo 1
de Ciencias Naturales, no
olvides anotar la fecha. Trata de
resolverlo sin consultar en tu
libro o cuaderno, pero si lo
considerar necesario, puedes
hacerlo.
Investiga en internet, en tu libro
de texto o en algún libro que
tengas disponible sobre los
componentes del sistema solar y
realiza una descripción breve de
cada uno en tu cuaderno e
integra dibujos.
Responde:
Qué gustó más del ejercicio y
qué menos.
¿Aprendiste nuevas cosas?
¿Lo resolviste sin ver o
consultaste en tu libro o
cuaderno?
¿Qué otras cosas te gustaría
aprender del sistema solar?
Lee atentamente las páginas 156 y
157 de tu libro.
Pregunta a un adulto de tu familia qué
cambios en el estado del tiempo y el
clima han observado en los últimos
años. Puedes utilizar las preguntas
propuestas en la actividad de la página
156.
Lee la información de las páginas 158
y 159 de tu libro de Geografía y escribe
en tu cuaderno qué es la
deforestación, la contaminación del
agua, la contaminación del aire y la
basura.
Lleva a cabo la actividad propuesta en
la página 159 de tu libro.
Realiza anotaciones en tu cuaderno de
los datos más relevantes del texto
leído en tu libro de texto.
Si cuentas con internet puedes ver el
video ¿Qué es un asteroide? en el
siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=p5
2KsseIB88
para reforzar la información leída en tu
libro de texto.
Pega en tu cuaderno y contesta el
Anexo 2 de Ciencias Naturales, no
olvides anotar la fecha.
Responde:
Qué gustó más del ejercicio y qué
menos.
¿Aprendiste nuevas cosas?
¿Lo resolviste sin ver o consultaste en
tu libro o cuaderno?
¿Qué otras cosas te gustaría aprender
sobre los asteroides?
https://www.youtube.com/watch?v
=pgPIMA8SyTU para que
amplíes tu concepto.
Lee el texto “La creación y
consolidación del PNR y el
surgimiento de nuevos partidos
“de las páginas 123 y 124 del Libro
de Historia. Comenta con tu
familia sobre la importancia de los
partidos políticos en México.
Imagínate que decides formar un
partido político. Tomando en
cuenta lo que han aprendido hasta
ahora acerca de la historia de
México, elabora en tu cuaderno
una lista de problemas en tu
comunidad y sus posibles
soluciones como el ejemplo del
Anexo 1.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Con apoyo de un adulto:
Comenta ¿Qué es la paz?
Lee atentamente la página 89 de
tu libro.
Escribe en tu cuaderno 5 motivos
por los que la guerra es nociva o
perjudicial y 5 beneficios que
genera la paz.
Escribe un compromiso a favor de
una cultura de paz.
Lee y reflexiona sobre la
información de la página 91 de tu
libro.
Recuerda siempre rechazar
cualquier forma de violencia.
4
exponer el tema, puedes integrar
dibujos o recortes de imágenes.
Debes redactar en tu cuaderno
tres preguntas en base a la
información que expondrás, para
que al finalizar tu exposición
cuestiones a tu público para
cerciórate si comprendieron el
tema.
Una vez terminado tu cartel sobre
el tema de “Los asteroides” y las
tres preguntas en tu cuaderno
inicia con la exposición del tema a
uno o varios de los integrantes de
tu familia.
Si cuentas con celular o algún otro
dispositivo pide a un adulto que
grabe la exposición mediante
video o audio y envía o muestra la
evidencia a tu maestro(a), si no
cuentas con dispositivo entrega tu
cartel y preguntas a tu maestro
como evidencia del trabajo
realizado.
Responde:
Qué gustó más del ejercicio y qué
menos.
¿Te fue fácil o difícil realizar esta
actividad?
¿Qué dificultades enfrentaste
para realizar la actividad?
¿Tus familiares contestaron
correctamente las preguntas?
 5

MATEMÁTICAS
6
 7

CIENCIAS NATURALES
Anexo 1 Anexo 2
 8

HISTORIA
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 10

ACTIVIDADES EN CASA 3
QUINTO GRADO DE PRIMARIA
SEMANA DEL 17 AL 21 DE MAYO 2021
LUNES 17 /MAYO MARTES 18 /MAYO MIÉRCOLES 19 /MAYO JUEVES 20 /MAYO VIERNES 21 /MAYO

ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

Reflexiona sobre la información que
has consultado en relación al bullying,
puedes checar tus notas en el
cuaderno.
Vuelve a leer las páginas 164 y 165 de
tu libro de texto, esta información te
servirá para realizar la siguiente
actividad.
Copia en tu cuaderno la tabla de datos
del Anexo 1 de Español y complétala
con la información que has recabado a
lo largo de este proyecto. Recuerda
puedes modificarla o complementarla
si lo consideras necesario.
Verifica que la información que
clasificaste en el cuadro esté completa
ya que te servirá para realizar tu
borrador del tríptico.
Rescata el cuadro que realizaste el día
de ayer donde reuniste toda la
información acerca del bullying.
Recuerda las características de los
trípticos, puedes observar las páginas
164 y 165 y también puedes leer la
información de la página 166.
Realiza el borrador de tu tríptico toma
en cuenta las características del
tríptico y la información del cuadro que
realizaste el día de ayer. Cuida la
presentación, la puntuación y la
ortografía.
De ser posible, intercambia tu trabajo
con un compañero utilizando
whatsapp o alguna otra red social para
que lo revisen. De no ser posible,
pídele a un adulto o a tu maestro que
te haga una revisión a tu borrador.
Analiza las correcciones que realizó
tu compañero, adulto o tu maestro en
tu borrador del tríptico.
El día de hoy realizarás y compartirás
la versión final de tu tríptico.
Realiza la versión final en una hoja de
máquina, sino la tienes al alcance,
realízalo en una hoja de tu cuaderno,
solo recuerda cuidar mucho la
presentación.
Es momento de compartir tu tríptico.
Toma una foto y súbela a tu grupo de
estudio en la red social que manejes.
También lo puedes compartir con tu
familia.
Observa los trípticos de tus
compañeros, léelos y compara la
información que incluyeron.
El día de hoy realizarás una
autoevaluación y evaluación de lo
que has aprendido en este Consejo Técnico
proyecto. Recuerda ser sincero y Escolar
objetivo.
Realiza tu autoevaluación en la
página 169 de tu libro de texto,
sigue las indicaciones que ahí se
señalan.
Redacta tu propósito para mejorar
aquellos aspectos donde
marcaste que necesitas ayuda
para hacerlo o que puedes
mejorar.
Contesta la evaluación en la
página 170 de tu libro de texto,
envía tus respuestas a tu docente
para que las verifique y te brinde
retroalimentación al respecto.

MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
Recordar lo visto en las clases
anteriores; si es necesario observa
nuevamente los videos y analiza la
información que registraste en tu
cuaderno.
Analiza y responde la tabla de la
página 143 de tu libro Desafíos
Matemáticos.
Registra en tu cuaderno el ejercicio del
Anexo 1 de Matemáticas y resuelve.
CIENCIAS NATURALES
Recordarán en familia los
componentes del Sistema Solar, los
Satélites y los Asteroides.
A partir del siguiente título “Los
satélites naturales y artificiales”
mencionarán a mamá o a papá si
conocen o han escuchado información
sobre éstos y de ser posible
compartirán algunos ejemplos.
Para un mejor aprendizaje darán
lectura a la información que se
muestra en su libro de Ciencias
Naturales pág. 137 y 138, en la
compañía y guía de un familiar.
MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
¿Cuál es la funcionalidad de las
gráficas de barras?, ¿Para qué te
puede servir a ti una gráfica de barras?
Consultar que son las gráficas de
barras y anotarlo en tu cuaderno.
Contestar las páginas 144 y 145 de tu
libro de texto Desafíos Matemáticos en
donde analizarán los datos que
contienen una gráfica de barras e
interpretarán la información
presentada para responder preguntas
al respecto.
Anota en tu cuaderno el Anexo 2 de
Matemáticas y contestas las
preguntas.
GEOGRAFÍA
Con apoyo de un adulto:
Comenta: ¿Qué es el cambio
climático? ¿Cómo se calienta la
atmósfera?
Lee la información de las páginas 160
y 161 de tu libro de Geografía y
subraya la información más
importante.
Observa el mapa “Emisión mundial de
dióxido de carbono, 1900-1999” que se
encuentra en la página 199. Con la
información completa la tabla de la
página 161 de tu libro.
MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
En la sesión anterior analizamos
información contenida en gráficas de
barras, analiza ¿para qué son útiles?
Enlista verbalmente las
características que debe tener una
gráfica de barras (títulos y ejes).
Observa la tabla y gráficas que se
presentan en las páginas 146 y 147
de tu libro de Desafíos Matemáticos.
Completa las tablas que se
presentan agregando los títulos y los
ejes.
Descubre cuál de las dos gráficas
representa la información de la tabla.
Resuelve la consigna 1 y 2.
CIENCIAS NATURALES
Retomarán lo aprendido en la clase
anterior, para ello mencionarán a un
familiar lo que leyeron y observaron
en el video de los satélites naturales
y artificiales.
Realizarán la actividad del libro de
ciencias naturales Compañeros
inseparables, pág. 139 donde
investigarán, analizarán y en familia el video “Capítulo VI.
comunicarán información sobre los
satélites naturales y artificiales, todo
con ayuda de papá o mamá.
Al terminar compartirán la
información recabada y las
respuestas, por medio de una video
11
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
Con el apoyo de un adulto:
Hoy elaboraremos una gráfica de
barras a partir de la información
que contiene una tabla.
Observa el video que se
encuentra en el siguiente enlace:
https://youtu.be/J-lDNbXM2wE
Realiza las páginas 148 y 149 de
tu libro de texto Desafíos
Matemáticos.
Elabora una gráfica de barras con
la información del Anexo 3 de
Matemáticas en tu cuaderno.
HISTORIA CIENCIAS NATURALES
Con apoyo de un adulto:
Lean el texto “El impulso a la
economía” en el libro de texto de
Historia en las páginas 125-127 e
identifica el apartado donde se
describe La reforma Agraria y
escríbelo en tu cuaderno.
Si tienen oportunidad, observen
LA REFORMA AGRARIA
(Lázaro Cárdenas)”
https://www.youtube.com/watc
h?v=G-Wihdek8iY
Y así tener un panorama más
amplio del tema.
 12

Subrayarán las ideas más Observa el video que se encuentra en llamada con maestra y un grupo Investiga ¿qué es y cuáles son las
importantes. el siguiente enlace: pequeño de compañeros. características de los ejidos en
Responder. https://www.youtube.com/watch?v=kcr Llevarán a cabo la actividad del México? Con la información
¿Qué aprendiste hoy? -Ryq6Nrk Anexo 1 de Ciencias Naturales; obtenida completa el siguiente
¿Qué otra cosa te gustaría aprender donde identificarán, recortarán y diagrama del Anexo 1 de Historia.
de los satélites naturales y artificiales? pegarán donde corresponde cada FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Tarea: ver el video informativo: Los imagen.
Satélites 🛰 Naturales y Artificiales. De Responder. Con apoyo de un adulto:
Mario Carreón. ¿Qué planeta tiene más satélites? Comenta ¿Qué son las normas y
¿Para qué son utilizados los satélites para qué sirven?
artificiales? Analiza las anécdotas que se
presentan en la página 93 y 94 de
tu libro y responde: ¿Qué normas
debieron aplicarse?
Reflexiona y responde en tu
cuaderno: ¿Conoces casos en los
que la norma se aplique
correctamente?

Nota:
Todas las actividades serán revisadas por el maestro o maestra. Se recomienda que juntos acuerden el medio que sea mejor para mantener la comunicación a distancia, así podrá pedir asistencia en caso de necesitar orientación, además
de enviar tareas y recibir trabajos revisados.
Los materiales que se le solicitan para trabajar las actividades pueden ser sustituidos por otros similares que tenga en casa, de no contar con ellos omita la actividad.
 13

ESPAÑOL MATEMÁTICAS

Anexo 1 Anexo 1
 14

MATEMÁTICAS

Anexo 3

Estaciones del Primavera Verano Otoño Invierno

año
Cantidad de 17 5 7 6
alumnos
 15

CIENCIAS NATURALES HISTORIA

Anexo 1 Anexo 1