Práctica no.

: 2 Asignatura: Química inorganica

Nombre de la práctica: Reconocimiento de propiedades de los metales y no metales
Docente: Perla jazmín Campos Díaz
Grupo/Carrera: QAI 2D
Nombre del alumno: Landin Juárez Diana Estephania
Fecha: 22/02/2024 Hora: 9:40-11:20

I. OBJETIVO.

“Que el alumno será capaz de identificarlos elementos químicos mediante las

coloraciones características de la flama”

II. ALCANCE.

“El alumno será capaz al final de la práctica de identificar los elementos químicos por
sus propiedades físicas y químicas, mediante la utilización de equipos especializados.”

III. DEFINICIONES/FUNDAMENTO TEORICO:

Investiga: sobré los fotones y las características con los elementos químicos

Un fotón necesita una cantidad mínima de energía, llamada función de trabajo, para
liberar un electrón de la materia en la que incide. Una vez superada la cantidad mínima de
energía, el resto se utiliza para comunicar energía cinética al electrón, de manera que adquiera
una cierta velocidad al ser expulsado. Si el fotón tiene menos energía que la función de trabajo
(la radiación electromagnética no alcanza la frecuencia/longitud de onda correspondiente), la
materia no expulsa electrones, pues no hay suficiente energía para hacer que se desprendan.
Aunque el efecto fotoeléctrico puede observarse en multitud de situaciones, el mejor ejemplo lo
constituyen los experimentos en los que se observó el efecto fotoeléctrico por primera vez. En
estos, se expulsa electrones de un material metálico, después de adquirir la energía suficiente
para escapar de un átomo, gracias a la luz con alta energía que incide en el material. Los
electrones expulsados del material se denominan fotoelectrones.

• Los fotones son partículas sin masa, que se encargan de transportar energía en forma
de ondas electromagnéticas.
• La luz visible (como la del sol) está formada por fotones.
• La energía de un fotón depende de su longitud de onda.
• Las longitudes de onda más grandes tienen menos energía, mientras que las más
pequeñas son más energéticas.
• Los fotones son las partículas más rápidas del universo conocido, ya que viajan a una
velocidad de 300.000.000 m/s en el vacío; esto se conoce como la velocidad de la luz.
• El efecto fotoeléctrico es el nombre que recibe la emisión de electrones en un material
cuando incide radiación electromagnética portada por fotones.
El fotón es la partícula de luz portadora la interacción electromagnética. Un fotón se caracteriza
por su energía o, equivalentemente, por su frecuencia. Así, los fotones de mayor frecuencia
tienen mayor energía, de forma que un fotón azul tiene más energía que uno rojo, y un fotón de
rayos X tiene una frecuencia (y por tanto una energía) mayor que un fotón de radio.

IV. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE.

1. Atender los criterios del reglamento de seguridad e higiene del laboratorio…

2. Respetar los señalamientos del laboratorio…
3. Al término de las actividades, su área de trabajo debe permanecer limpia y ordenada…
4. Acatar las instrucciones hechas por el docente y el personal administrativo del
laboratorio…
5. Etc.
6.
V. MATERIAL:
1. Un vaso de precipitados de 100mL
2. Pinza para cápsula de porcelana
3. Mechero Bunsen con manguera flexible
4. Pinza de disección
5. Una cápsula de porcelana
6. Pizeta
7. Probeta
8. Perilla
9. Pipeta serológica de 5mL
10. Espátula
11. Mortero
12. Un vidrio de reloj
13.Asa de platino
14. Barra de grafito
15. Porta objetos
VI. REACTIVOS.

1. Agua destilada
2. Ácido clorhídrico concentrado (ACS)
3. Cloruro de sodio (sólido)
4. Cloruro de potasio (sólido)
5. Sulfato de cobre, sólido o en solución
6. Cloruro de Magnesio
7. Cloruro de Bario
8. Cloruro de calcio
9. Cromato de potasio
10. Permanganato de Potasio
11. Cloruro de hierro u óxido de hierro

VII. EQUIPO.

NA

VIII. DESARROLLO.
IX. CALCULOS.

NA

X. REPORTE DE RESULTADOS.

ELEMENTO QUIMICO COLOR FLAMA

CLORURO DE SODIO Rojo
CLORURO DE BARRIO Rojo

PERGAMANATO DE SODIO Rosa y morado

CLOMATO DE POTASIO Reacción: chispas rojas

CLORURO FERRICO Chispas anaranjadas

CLORURO DE CALCIO Rojo intenso

 CLORURO DE MAGNESIO Azul turquesa

CLORURO DE POTASIO Morado con chispas

SULFATO CUPRICO Verde

XI. RESIDUOS.
Ilustración 2 Residuos de los reactivos juntos
Ilustración 1 Reacción de los
residuos al ponerlos en la flama

XII. CONCLUSIONES:

La practica a realizarse sobre las propiedades de los metales y no metales, se pudo dar
cuenta que por ser conductores del calor y también de la electricidad mientras que los no
metales carecen de esa propiedad, pero forman enlaces covalentes, con excepción del
hidrogeno el cual puede formar enlace covalente e iónico, esto se pudo identificar a la
flama por sus cambios de color o sus reacciones como las chispas que algunos reactivos
al ponerlos en medio de la flama. Se utilizo en esta práctica el uso de equipo de protección
adecuado para entrar al laboratorio como el uso correcto de cada reactivo que se usó en
la flama se pudo visualizar varios cambios de color que se daban a medida que se ponía
el asa con los reactivos que se causaba los colores; rosa, morado, anaranjado, azul
turquesa y verde. Los residuos al mezclarse y ponerlos a la flama se pudo observar un
cambio de varios colores causados por los reactivos, su color especifico fue un arcoíris
por la variación de colores que tenia la espátula. En si los elementos químicos metálicos
y no metálicos son son los constituyentes básicos de la vida del humano.
XIII. INVESTIGACION COMPLEMENTARIA.
1. Explique la causa de que los metales alcalinos no existan libres en la naturaleza:
Debido a la gran reactividad de los metales alcalinos, estos metales no existen puros en
la naturaleza, sino que existen formando compuestos químicos, generalmente sales.

2. Si se somete un compuesto químico a calentamiento, ¿cuál es la explicación para

establecer el cambio en el enlace químico?
la diferencia de electronegatividad

3. Cuántos electrones tienen en su configuración externa los metales alcalinos

Todos tienen un solo electrón en su nivel energético más externo, con tendencia a
perderlo, con lo que forman un ion monopositivo, M+.

4. Los metales alcalinos reaccionan con el agua para formar ...

hidróxidos estables y liberando hidrógeno.

5. De tres ejemplos de compuestos con metales alcalinos importantes de uso

industrial
El litio se utiliza para la síntesis de aluminios de gran resistencia, para esmaltar cerámica,
para producir vidrios y como componente de lubricantes y pilas.

6. Que tipos de iones forman los metales alcalinos al reaccionar con el cloro y con
el oxígeno
los alcalinotérreos usualmente forman iones 1+ y 2+ respectivamente.

7. Que elementos químicos integran los grupos de los metales alcalinos

litio, sodio, potasio, rubidio, cesio y francio.

8 .- El proceso de calentamiento para identificar colores a la flama como se explica

cuánticamente?
Los átomos del metal absorben energía de la llama; dicha energía se transforma en luz
cuando el átomo vuelve a su estado normal.

XIV. REFERENCIAS.
 NA

XV. BIBLIOGRAFIA.

Fotones. (s/f). StudySmarter ES. Recuperado el 1 de febrero de 2012, de

https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/fisica-nuclear/fotones/
Cambio físico y cambio químico. (s. f.).
https://www.uv.es/madomin/miweb/cambiofisicocambioquimico.html