EL EXAMEN MENTAL

I. DEFINICION

El examen mental (E.M.) es parte de una historia compleja que consiste en una descripción del
funcionamiento mental y psicológico del paciente, obtenida como resultado del estudio
sistemático y sistemático y la observación de los signos y síntomas (cambios psicopatológicos)
observados en el paciente. en cualquier momento dado. Esta es una sección transversal psicológica
del paciente durante la entrevista, equivalente a un examen físico de las partes del cuerpo. La
evaluación del estado mental consiste en evaluar las capacidades mentales actuales mediante la
evaluación de todos los aspectos de la apariencia general, el comportamiento, los pensamientos o
las percepciones inusuales o inusuales, el estado de ánimo y la cognición. La prueba del estado
mental se realiza en personas con estado mental alterado o con deterioro cognitivo agudo o
crónico.

Los estudios del estado mental evalúan diversas variables de la función cognitiva. Lo primero que
debe comprobar el buscador es si el paciente es consciente de él. Por ejemplo, se requieren tres
palabras al evaluar el nivel de enfermería. Es inútil continuar examinando a los pacientes. Parte de
la entrevista psiquiátrica (y parte de la historia psiquiátrica) para explorar y recopilar información
sobre el estado emocional y las capacidades funcionales y mentales del paciente.

II. CARACTERISTICAS

 Todos los EM deben hacer referencia a la fecha y hora del examen por las siguientes
razones. Debido a la naturaleza dinámica de los eventos psicológicos, a menudo existen en
el tiempo (incluso durante el día), cambios en la expresión sintomatológica.
 Si bien la actividad psíquica se caracteriza por la integración de las funciones mentales
(inteligente, rememorativo, orientador, perceptivo, etc.) al redactar el EM. Cada uno se
describe por separado después de realizar una disección ficticia pero útil. estas
operaciones.
 El EM debe ser los más detallado posible por las siguientes razones:
 La descripción sistemática y minuciosa de las alteraciones mentales nos
facilitará la comparación con otras evaluaciones, lo cual es de importancia
para evaluar la evolución del paciente.
 Un buen EM debe cumplir con la función comunicadora de la historia
médica, por lo tanto, permitir al miembro del equipo médico que la lea
hacerse una idea (lo más clara posible) del estado mental del paciente
para el momento en que se realizó la exploración
 Por la naturaleza misma de las funciones mentales se hace difícil
cuantificar la intensidad de sus alteraciones, por tal razón, para evitar
errores de interpretación, es útil detallar lo más posible las características
del trastorno encontrado. En vez de reportar que existe un "trastorno
grave de la atención", en donde, grave puede ser interpretado de diversas
formas es preferible describir el fenómeno observado.
  El EM se llevó a cabo a lo largo de la entrevista, ya que en gran parte la investigación se
hace por observación. Por lo general, no hay necesidad de comprobar ciertas áreas en
particular porque nada parece haber cambiado entre ellos. En las zonas donde se
sospechen cambios, seguirán investigando exhaustivo, por ejemplo, como se desprende de
los informes que nos han contado los pacientes está orientado en el tiempo y el espacio,
por lo que no hay necesidad de estudiar este aspecto en detalle, que no solo es
innecesario, sino que también puede tener un efecto negativo en la relación médico
paciente que se está forjando.

III. ITEMS

1. DESCRIPCION DEL PACIENTE - Aspecto - Actitud - Biotipo

2. CONCIENCIA
3. ORIENTACION
4. ATENCION
5. MEMORIA
6. FUNCIONES INTELECTUALES (INTELIGENCIA)
7. LENGUAJE Y PENSAMIENTO
8. AFECTIVIDAD
9. SENSO-PERCEPCION
10. PSICOMOTRICIDAD
11. JUICIO DE REALIDAD Y CONCIENCIA DE ENFERMEDAD