Consigna para la Participación en clase

1. Logro a evaluar:

Logro de unidad asociado Actividad de participación

U1: Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve Desarrollo de 5 ejercicios, relacionados al campo de

integrales mediante las funciones Gamma y Betapara la ingeniería y otras disciplinas, a través de la
la solución de problemas relacionados al campode la aplicación de los temas vistos durante la primera
ingeniería y otras disciplinas. unidad del curso.

U2: Al finalizar la unidad, el estudiante transforma Desarrollo de 5 ejercicios, relacionados al campo de

coordenadas cartesianas a coordenadas polares y la ingeniería y otras disciplinas, a través de la
viceversa representándolas en una gráfica para la aplicación de los temas vistos durante la segunda
solución de problemas relacionados al campo de la unidad del curso.
ingeniería y otras disciplinas.

U3: Al finalizar la unidad, el estudiante aplica la Desarrollo de 5 ejercicios, relacionados al campo de

integral definida en el cálculo de áreas y longitud de la ingeniería y otras disciplinas, a través de la
curva, para la solución de problemas relacionados al aplicación de los temas vistos durante la tercera
campo de la ingeniería y otras disciplinas. unidad del curso.

Al finalizar el curso, el estudiante aplica los Desarrollo de 5 ejercicios, relacionados al campo de

fundamentos del cálculo integral en la solución de la ingeniería y otras disciplinas, a través de la
problemas relacionados al campo de la ingeniería y aplicación de los temas vistos durante el curso.
otras disciplinas.

2. Indicación general:
La participación se evalúa a través de 4 sesiones integradoras que consisten en el desarrollo de
ejercicios mediante la aplicación de los temas vistos durante las unidades del curso. Este espacio tiene
como objetivo reforzar los temas y así prepararte para las evaluaciones. Recuerda leer con
detenimiento las indicaciones de cada una de las actividades y seguir las instrucciones que brinda el/la
docente.

3. Indicaciones específicas:

Actividad 1: Sesión integradora 1

 ● El trabajo es grupal.
● Se desarrolla durante la sesión de la semana 3.
● El desarrollo de los ejercicios es en formato digital o físico según lo indicado por el/la
docente.
● El 100% de esta nota se obtiene a partir de la rúbrica que emplea el docente.

Actividad 2: Sesión integradora 2

● El trabajo es grupal.
● Se desarrolla durante la sesión de la semana 5.
● El desarrollo de los ejercicios es en formato digital o físico según lo indicado por el/la
docente.
● El 100% de esta nota se obtiene a partir de la rúbrica que emplea el docente.

Actividad 3: Sesión integradora 3

● El trabajo es grupal.
● Se desarrolla durante la sesión de la semana 7.
● El desarrollo de los ejercicios es en formato digital o físico según lo indicado por el/la
docente.
● El 100% de esta nota se obtiene a partir de la rúbrica que emplea el docente.

Actividad 4: Sesión integradora 4

● El trabajo es grupal.
● Se desarrolla durante la sesión de la semana 8.
● El desarrollo de los ejercicios es en formato digital o físico según lo indicado por el/la
docente.
● El 100% de esta nota se obtiene a partir de la rúbrica que emplea el docente.

4. Recomendaciones:
● Recuerda revisar la rúbrica con la que serás evaluado. Estos se encuentran enla plataforma
virtual de aprendizaje.
 ● Apóyate en los contenidos del curso, los cuales se encuentran en la plataforma virtual de
aprendizaje, para el desarrollo de ejercicios.
● Si tienes alguna consulta durante las sesiones integradoras, no dudes en preguntar a tu
docente.
● Recuerda que cada sesión integradora es parte del promedio de la nota final de la
participación.
● “Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica, trabajo
o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el electrónico, se
encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el Reglamento de Disciplina del
Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o en el Portal del Estudiante”.

5. Criterios de evaluación:

En la plataforma virtual de aprendizaje podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará
tu desempeño respecto a la participación en clase. Asegúrate de leerla antes de iniciar.
 Matemática para ingenieros II

RÚBRICA DE PARTICIPACIÓN EN CLASE 01

Criterio Definición del criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial

Evalúa que el Aplica en todos los Aplica en más de la mitad Aplica en la mitad de los Aplica en menos de la
estudiante aplique los ejercicios los conceptos de los ejercicios los ejercicios los conceptos mitad de los ejercicios los
conceptos sobre: sobre: conceptos sobre: sobre: conceptos sobre:
- Integrales especiales - Integrales especiales - Integrales especiales - Integrales especiales - Integrales especiales
utilizando las funciones utilizando las funciones utilizando las funciones utilizando las funciones utilizando las funciones
Aplicación de
Gamma y Beta Gamma y Beta Gamma y Beta Gamma y Beta Gamma y Beta
conceptos
- Coordenadas - Coordenadas cartesianas - Coordenadas cartesianas - Coordenadas cartesianas - Coordenadas cartesianas
matemáticos
cartesianas a polares a polares representado en a polares representado en a polares representado en a polares representado en
representado en una una gráfica una gráfica una gráfica una gráfica
gráfica según el tipo de problema. según el tipo de problema. según el tipo de problema. según el tipo de problema.
según el tipo de 10 8 6 4
problema.
Evalúa que el Resuelve de forma Resuelve de forma Resuelve de forma Identifica el modelo de la
estudiante resuelva de secuencial los ejercicios y/o secuencial los ejercicios y/o secuencial los ejercicios y/o función Gamma o el cambio
forma secuencial los problemas asociados a las problemas asociados a las problemas asociados a las de coordenada cartesiana a
ejercicios y/o integrales especiales y integrales especiales y integrales especiales y polar según el tipo de
problemas asociados a coordenadas polares, coordenadas polares, coordenadas polares, problema.
Resolución de las integrales logrando obtener la logrando obtener la logrando obtener la
ejercicios especiales y respuesta correcta. respuesta correcta en más respuesta correcta en
coordenadas polares, Además, enuncia la de la mitad de estos. menos de la mitad de estos.
logrando obtener la solución en estos.
respuesta correcta y
enunciado la solución
de los mismos. 10 8 6 4