SÍLABO

Matemática 1.0

Código ASUC01087 Carácter Obligatorio

Prerrequisito Ninguno

Créditos 5

Horas Teóricas: 4 Prácticas: 2

Año académico 2021

I. Introducción

Matemática 1.0 es una asignatura obligatoria que se ubica en el primer ciclo para todas
las carreras de las Facultades de Ciencias de la Empresa, Derecho, Humanidades y
Ciencias de la Salud; es prerrequisito de la asignatura de Matemática 2.0 y Matemática
2.1. Con ella se desarrolla, en un nivel inicial, la competencia general Aprendizaje
Autónomo. Su relevancia reside en la adquisición de habilidades matemáticas básicas,
que sienten las bases para posteriores estudios de asignaturas de ciencias.

Los contenidos que la asignatura desarrolla son los siguientes: números reales;
operaciones mixtas; fracciones; porcentajes; términos semejantes; potenciación;
radicación; productos notables; factorización; ecuaciones; sistema de ecuaciones e
inecuaciones; divisiones polinomiales y plano cartesiano.

II. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de usar la información y el

conocimiento que se le proporciona, para resolver ejercicios y problemas en contextos o
situaciones conocidos sobre números reales, operaciones mixtas, fracciones, porcentajes,
términos semejantes, potenciación, radicación, productos notables, factorización,
ecuaciones, sistema de ecuaciones e inecuaciones, divisiones polinomiales y plano
cartesiano.

ucontinental.edu.pe
III. Organización de aprendizajes

Unidad 1 Duración en
Números reales 30
horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver problemas
Resultado de
vinculados a contextos o situaciones que le son familiares, utilizando para
aprendizaje
ello los conceptos y fundamentos de los números reales.
− Propiedades de Números Reales
− Ubicación de los números reales en la recta numérica
− Operación con números reales: adición y sustracción
− Operaciones con números enteros: adición y sustracción
Ejes
− Conversión Decimal a fracción
temáticos
− Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor
− Operación con fraccionarios
− Porcentajes
− Aumentos y descuentos porcentuales

Unidad 2 Duración en
Expresiones algebraicas 24
horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios de
Resultado de potenciación, radicación, términos semejantes, operaciones con signos
aprendizaje de colección, productos notables, división de polinomios, factorización de
polinomios, vinculándolos a contextos o situaciones reales.
− Potenciación
− Radicación
Ejes − Términos semejantes (Signos de colección)
temáticos − Productos notables
− División de polinomios
− Factorización de polinomios

Unidad 3 Duración
Ecuaciones e inecuaciones 24
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar propiedades y
Resultado de definiciones en el proceso de resolución de ejercicios y problemas de
aprendizaje ecuaciones e inecuaciones, interpretando los resultados obtenidos dentro
de un contexto real.
− Ecuaciones lineales
− Ecuaciones cuadráticas
− Aplicaciones con ecuaciones lineales y cuadráticas
Ejes − Inecuaciones lineales
temáticos − Aplicaciones con inecuaciones
− Valor absoluto
− Ecuaciones con valor absoluto
− Inecuaciones con valor absoluto

ucontinental.edu.pe
 Unidad 4 Duración
Sistema de coordenadas rectangulares 18
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de utilizar propiedades,
Resultado de técnicas y fórmulas, para resolver ejercicios en el plano cartesiano,
aprendizaje interpretando los resultados obtenidos dentro de un contexto real.
− Par ordenado
− Plano cartesiano
Ejes
temáticos − Relaciones binarias
− Propiedades del plano cartesiano

IV. Metodología

Durante el proceso de aprendizaje se desarrollarán en forma teórica los conceptos básicos

y las estrategias adecuadas para resolver ejercicios y problemas. Por ello, cada sesión está
diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el
nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que
esto tiene para su éxito profesional.
El docente utilizará para la exposición del tema la clase magistral y se apoyará en
el recurso didáctico del aula virtual mediante el uso de las TICs.

Estrategias metodológicas:
- Aprendizaje basado en el servicio
Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
- Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los estudiantes
como protagonistas.
- Estudio de casos
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el
análisis, discusión y solución.
- Simulaciones
Se realizan simulaciones de casos relacionados al tema tratado.
- Talleres
Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un producto.
- Aprendizaje cooperativo
Trabajo en equipo colaborativo para lograr el aprendizaje.
Técnicas
- Lluvia de ideas
- discusión de ideas
- observación
- exposición

Modalidad Semipresencial y A distancia

En el desarrollo de la asignatura se empleará los métodos: Escenarios basados en
objetivos, aprendizaje basado en casos y aprendizaje colaborativo centrado en el
aprendizaje del estudiante. Para ello se hará uso de diferentes recursos educativos como:
lecturas, videos, presentaciones interactivas y autoevaluaciones, que le permitirán medir
su avance en la asignatura.

ucontinental.edu.pe
V. Evaluación

Modalidad presencial
Unidad por
Rubros Fecha Entregable/Instrumento Peso Total
evaluar
Planteamiento de ejercicios y
Evaluación de solución de problemas / Prueba
Prerrequisito Primera sesión 0%
entrada de desarrollo

Prueba de desarrollo
Consolidado 1 1 Semana 1 -4
Práctica calificada
20 %
C1 Prueba de desarrollo
2 Semana 5- 7
Práctica calificada
Evaluación
Planteamiento de ejercicios y
parcial 1y2 Semana 8 solución de problemas/ Prueba de 25 %
EP desarrollo

Prueba de desarrollo
Consolidado 2 3 Semana 9-12
Práctica calificada
20 %
C2 Semana 13- Prueba de desarrollo
4
15 Práctica calificada
Evaluación
Planteamiento de ejercicios y
final Todas las
Semana 16 solución de problemas/ Prueba de 35 %
unidades
EF desarrollo

Fecha
Evaluación
Todas las posterior a la
Aplica
sustitutoria * unidades evaluación
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Modalidad semipresencial
Pes
Unidad por Peso
Rubros Fecha Entregable/Instrumento o
evaluar parcial
Total
Planteamiento de ejercicios y
Evaluación de Primera solución de problemas /
Prerrequisito 0%
entrada sesión Prueba de desarrollo

Actividades virtuales 15 %
Consolidado 1
1 Semana 1-3 20 %
C1
Prueba de desarrollo 85 %
Planteamiento de ejercicios y
Evaluación
parcial 1y2 Semana 4 solución de problemas / 25 %
EP Prueba de desarrollo

Actividades virtuales 15 %
Consolidado 2
3 Semana 5-7 20 %
C2 Prueba de desarrollo 85 %
Planteamiento de ejercicios y
Evaluación
Todas las solución de problemas /
final Semana 8 35 %
unidades Prueba de desarrollo
EF
Fecha
Evaluación Todas las posterior a la
Aplica
sustitutoria * unidades evaluación
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

ucontinental.edu.pe
 Modalidad a Distancia

Unidad por
Rubros Fecha Entregable/Instrumento Peso
evaluar
Planteamiento de ejercicios y
Evaluación de solución de problemas / Prueba
Prerrequisito Primera sesión 0%
entrada de desarrollo

Consolidado 1 Prueba de desarrollo

1 Semana 2 20 %
C1
Planteamiento de ejercicios y
Evaluación parcial solución de problemas / Prueba
1y2 Semana 4 25 %
EP de desarrollo

Consolidado 2 Prueba de desarrollo

3 Semana 6 20 %
C2
Planteamiento de ejercicios y
Evaluación final Todas las 35 %
Semana 8 solución de problemas / Prueba
EF unidades
de desarrollo
Fecha posterior
Evaluación Todas las a la
Aplica
sustitutoria unidades evaluación
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20 %) + EP (25 %) + C2 (20 %) + EF (35 %)

VI. Bibliografía

Básica:
Aufman, R. y Lockwood, J. (2013). Algebra Intermedia. (8.a ed.). Cengage Learning.
http://bit.ly/3iN8BnI

Complementaria:
Gobran A. (1990). Álgebra elemental. México: Editorial Iberoamérica.
Larson, R. y Falvo, D. (2011). Precálculo. 8° ed. México: Cengage Learning.
Zill, D. y Dewar, J. (2012). Precálculo con avances de Cálculo. 5° ed. México: Mc Graw
Hill.
Demana, Waits, Foley y Kennedy. (2007). Precálculo: gráfico, numérico, algebraico.
7° ed. México: Editorial Pearson.
Tussy, A. (2012). Matemáticas Básicas. 4° ed. Cengage. Ebook.
Gómez Mario, Ad. Y Pérez Ruiz, E. (2010). Matemáticas Básicas. 2da. ed. Bogotá:
Universidad de Bogotá.
Tan, S. T. (2010). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la
vida. 5° ed. México: Cenage.
Stewart, I. (2006). El segundo secreto de la vida. Madrid: Crítica.

Firmado por
WILIAM PEDRO RODRÍGUEZ GIRÁLDEZ

CN = WILIAM PEDRO RODRÍGUEZ GIRÁLDEZ

O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL S.A.C.
T = DECANO
Date: 16/03/2021 06:47
ucontinental.edu.pe