GUÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: CONCEPTOS

GENERALES SOBRE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN Y

TERMINOLOGÍA

Alba L. Alcaraz G.
Programa Ciencia de la Información y la
Documentación, Bibliotecología y
Archivística
 Guía de Unidad N° 1: Conceptos generales sobre análisis de información y terminología

CONCEPTOS GENERALES SOBRE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN Y TERMINOLOGÍA

1. PRESENTACIÓN
El Proceso Documental, es una de las áreas fundamentales de la Bibliotecología, donde se hace
relevante abordar las etapas de entrada, procesamiento y salida de la información, con el objetivo de
lograr que los usuarios de una Unidad de Información accedan a la misma y satisfagan sus
necesidades de información. Como parte de la etapa del Procesamiento Documental de la Información
el Análisis Documental, se convierte en un factor determinante para una efectiva recuperación y
utilización del material bibliográfico en una determinada Unidad de Información. Por tal motivo es
esencial asimilar los elementos conceptuales y prácticos que permitan una adecuada orientación a
quienes incursionan en este campo de la transferencia de la información, objeto de estudio de la
Bibliotecología.

El desarrollo de la presente unidad pretende dar a conocer parte del desarrollo de la temática
sobre lo que es el Análisis de información y la Terminología, temas estrechamente ligados al
procesamiento técnico de la información, y a los procesos de Descripción Bibliográfica Normalizada,
la catalogación entre otros.

2. JUSTIFICACIÓN

El análisis de información, permite brindar a cada documento un tratamiento especial que lo

habilita para tener un adecuado almacenamiento y eficiente recuperación del mismo; permite
igualmente la identificación, localización de los documentos en el contexto de una colección
específica, permite conocer los contenidos de los documentos por medio de resúmenes y términos
significativos entre otros, el desarrollo de los temas sobre lo que es el análisis de información y la
terminología propuestos en esta unidad, hacen parte de la base teórica a tener en cuenta para la
realización de un buen proceso de Análisis de Información o Análisis Documental en las Unidades de
Información.

3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Tengo claros los conceptos sobre los aspectos esenciales del Análisis de Información y la
Terminología, temas críticos en el Procesamiento Documental?.

4. OBJETIVO GENERAL

Comprender la importancia del Proceso Documental en una Unidad de Información, mediante el

desarrollo de la temática básica y aplicación de normativas de dicho proceso, con el objetivo de
garantizar un adecuado análisis, acceso y recuperación de la información en las distintas Unidades
de Información.

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5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Definir los Conceptos Generales sobre análisis de información teniendo en cuenta su Definición,
Objetivos del análisis de información, Funciones del proceso de análisis, Niveles de análisis de
información: Descripción, Indización Condensación y Problemas que se presentan en el análisis de
información y Terminología teniendo en cuenta su Definición, Historia, Desarrollo y evolución,
Disciplinas relacionadas, Funciones y Tipología.

6. CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Conceptos Generales sobre análisis de información y Terminología

Análisis de información: Definición análisis de información, Objetivos del análisis de información,

Funciones del proceso de análisis, Niveles de análisis de información: Descripción Indización
Condensación, Problemas en el análisis de información

Terminología: Definición, historia, desarrollo y evolución, Disciplinas relacionadas con la

terminología, funciones de la terminología, tipología.

7. METODOLOGÍA

Este proceso de enseñanza-aprendizaje está centrado primordialmente en el alumno y sus

necesidades de aprendizaje, sujeto y objeto de la formación. La orientación principal del curso es
constructivista, pues busca que el alumno a través de los diferentes contenidos, estudiados y
actividades académicas realizadas, adquiera el conocimiento de los temas planteados. Investigar la
siguiente temática:

Análisis de información: Definición análisis de información, Objetivos del análisis de información,

Funciones del proceso de análisis, Niveles de análisis de información: Descripción Indización
Condensación, Problemas en el análisis de información.
Terminología: Definición, historia, desarrollo y evolución, Disciplinas relacionadas, funciones,
tipología.

Se realiza una revisión del propio aporte del estudiante con el desarrollo de la temática
presentada por los demás compañeros de grupo, y el resumen entregado por la docente con el
objetivo de que cada estudiante identifique sus inquietudes al respecto del desarrollo de la temática
tratada, resuelva estas inquietudes y tenga claridad de dichos conceptos antes de proceder a la
actividad académica sumativa. Finalmente se realiza una actividad evaluativa que permita verificar los
conocimientos asimilados sobre dichos conceptos. Para ello se utilizará en la plataforma Moodle un
Cuestionario con el objetivo de validar los conceptos según la información que fue dada a conocer y
explicada con antelación.

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7.1 RECURSOS
▪ Documento: Guía para el desarrollo de la Unidad 1
▪ Bibliografía recomendada
▪ Foro de sugerencias e Inquietudes
▪ Foro de actividad académica
▪ Foro avisos importantes
▪ Mensajería interna
▪ Correo electrónico
▪ Aula virtual o plataforma
▪ Mensaje de voz
▪ Cuestionario de evaluación
▪ Realimentación por parte de la docente sobre el tema tratado (resumen)

7.2 PROCESO

Recomendaciones Generales

Apreciado estudiante, tenga en cuenta las distintas recomendaciones ofrecidas con el objetivo de
lograr un adecuado aprendizaje sobre los conceptos sobre análisis de información y terminología.

▪ Revise la bibliografía propuesta y otras fuentes de información que considere pertinentes,

con el objetivo de desarrollar la temática propuesta.
▪ Tenga presente que puede descargar toda la información que reposa en la Plataforma,
como plan B y que pueda utilizar en cualquier momento especialmente si se presentan
dificultades con la plataforma o no tiene acceso a internet.
▪ Las actividades propuestas se deben realizar en su totalidad, para lograr una mejor
comprensión del contenido y asimilación de su propio conocimiento.
▪ Amplíe sus conocimientos a partir de consultas en la Base de Datos Institucional -
Biblioteca CRAI Euclides Jaramillo Universidad del Quindío,
https://library.uniquindio.edu.co/, sitios web confiables como Google Académico- Scholar
▪ Mantenga una comunicación asertiva y de forma permanente con su docente,
preferiblemente, a través del uso de las herramientas dispuestas en la plataforma Moodle,
tales como: foros y mensajería interna, correo electrónico entre otros.

Recuerde Llevar el hilo conductor de todas las Unidades Temáticas, existen actividades previas como son respuesta a foros académicos, revisión
del material de apoyo, material complementario, entre otros, si no se tienen en cuenta estas indicaciones no es posible presentar las actividades
evaluativas o sumativas y continuar con las demás actividades propuestas en cada unidad o espacio académico; actividad de Trazabilidad que se
debe realizar a cada uno de los estudiantes.

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Ambientación
▪ Desarrolle las actividades académicas propuestas de forma autónoma, lleve el hilo
conductor de los temas planteados (desarrolle todas las temáticas propuestas y revise
todos los materiales de apoyo), cumpla con las fechas y horarios propuestos, de tal forma
que logre asimilar correctamente los conocimientos que se espera sean el producto del
desarrollo de este espacio académico.

Paso a Paso: Desarrollo de la temática propuesta e informe de entrega

Investigar sobre los temas propuestos: De forma individual o grupal desarrollar la siguiente temática:

Investigue sobre la temática propuesta (todos los temas descritos):

▪ Análisis de información: Definición análisis de información, Objetivos del análisis de

información, funciones del proceso de análisis, niveles de análisis de información:
Descripción, Indización, Condensación, problemas en el análisis de información.

▪ Terminología: Definición, historia, desarrollo y evolución, disciplinas relacionadas,

funciones, tipología.

▪ Comparta en el foro académico el desarrollo de los temas, puede trabajar en grupo (hasta
4 integrantes) esta investigación; si se realiza en grupo, un solo integrante sube el aporte,
el cual de be contener el nombre de todos, y los demás deben plasmar un mensaje
indicando con quien desarrollaron la temática, con el objetivo de que puedan evidenciar
los aportes de los demás compañeros, este foro es de PREGUNTA.

▪ Y, luego en la opción Glosario, dispuesto en el Aula virtual cada Uno de ustedes debe
aportar con la definición del término asignado; con el objetivo de hacer la re-alimentación
de los temas y la conformación de un diccionario de términos relacionados con las
temáticas tratadas en esta Unidad 1: Conceptos generales sobre análisis de información
y terminología. Esta definición debe ser de forma sencilla y clara, que Usted comprenda
las definiciones, al igual que sus compañeros. Revise el listado con los términos asignados
dispuesto en el aula virtual.

▪ De forma individual, revise los temas investigados por Usted y los aportes realizados por
sus compañeros, complemente su propio aporte con la información plasmada en este
espacio académico, realimente los aportes de sus compañeros si lo considera necesario.

▪ Revise el Documento entregable elaborado por la docente, con el resumen sobre los
temas tratados, identifique los conceptos o tema que no le quedan claros teniendo en
cuenta su propia investigación, y la de sus compañeros.

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▪ Formule sus inquietudes referentes a dichos temas, con el objetivo de ser resueltas antes
de presentar la actividad académica sumativa: Cuestionario Unidad 1: Análisis de
Información y terminología.

Tenga en cuenta estas recomendaciones:

▪ No se hace necesario aplicar ninguna norma para la presentación del aporte en el foro
académico.
▪ Plasmar directamente en el foro académico el aporte, no adjuntar documentos esta
recomendación con el objetivo de lograr una mejor y rápida revisión de todos los aportes
por parte de los demás compañeros y docente y hacer una mejor realimentación sobre
los temas.
▪ Cite correctamente las fuentes bibliográficas consultadas.
Nota importante: Esta Unidad se evalúa con la evidencia de conocimientos asimilados mediante la presentación de la Actividad Sumativa: cuestionario
primer parcial; dispuesto para 1 de septiembre de 2023, no se evalúa con el desarrollo de la temática y aporte en el foro académico, es indispensable
desarrollar los temas antes de las actividades evaluativas y sumativas.

7.3 TÉCNICAS DE ESTUDIO RECOMENDADAS PARA ESTA UNIDAD TEMÁTICA

Se recomienda, utilizar para el tema que nos convoca otros documentos especialmente Google
Académico - Google Scholar, investigar en el acervo de la Biblioteca CRAI Euclides Jaramillo
https://library.uniquindio.edu.co/, de la Universidad del Quindío, bibliografía recomendada.

8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad por realizar Fecha Límite de Entrega

Compartir investigación de la temática 24 de agosto de 2023
propuesta al Foro Académico dispuesto para ello
y aporte a la conformación del diccionario en la
opción Glosario con el termino asignado a cada
estudiante.
Disponibilidad del aporte por parte de la docente: 25 de agosto de 2023
Documento entregable: Análisis de Información
y la Terminología.
Plantee sus inquietudes respecto a la temática De forma permanente
desarrollada antes de la evaluación de la Unidad
1: Aspectos generales sobre el Análisis de
Información y la Terminología.

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9 EVALUACIÓN
Actividad Sumativa 25% 1 de septiembre de 2023
Cuestionario: Primer Parcial, preguntas tipo
falso y verdadero, opción múltiple,
emparejamiento; evidencia conocimientos
asimilados en el desarrollo de la Unidad 1.

10 LECTURAS RECOMENDADAS
N.A.

11 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS Y WEB

Cardona Rave, B. N. (1997). Conversión de encabezamientos de materia a descriptores en sistemas
automatizados. Medellín: EIB (Escuela Interamericana de Bibliotecología). 5 p.

García Marco, F. J. (1995). El análisis documental: fundamentos de tratamiento y recuperación

documental. 30p.

Munera Torres, M. T. (2000). Catalogación y clasificación II: módulo de clase. Medellín: Universidad
de Antioquia, Escuela Interamericana de Bibliotecología. 68h.

WEBGRAFIA

Análisis documental: concepto y evolución. [ En línea]. [ Consultada 8 de febrero 2022]. Disponible

en sitio web: https://elpensante.com/analisis-documental-concepto-y-evolucion/

Campdepadrós, MJ. (2010). Análisis de contenido: resumen e indización. [ En línea]. [ [ Consultada

8 de febrero 2022]. Disponible en sitio web:
https://www.andaluciaesdigital.es/c/document_library/get_file?uuid=4d7b9bd4-12f4-4b64-a8ce-
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Clauso García, A. (). Análisis documental: el análisis formal. [ En línea]. [ [ Consultada 8 de febrero
2022]. Disponible en sitio web:
https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/RGID9393120011A

López Fuentes, A. (2018). ¿Qué es la terminología? [ En línea]. [ [ Consultada 2de agosto 2022].
Disponible en sitio web: https://conceptodefinicion.de/terminologia/

Lozano Rivera, U. y Múnera Torres, M.T. (2009). La terminología en la Escuela Interamericana de

Bibliotecología de la Universidad de Antioquia. Revista Interamericana de Bibliotecología.
http://www.scielo.org.co/pdf/rib/v32n2/v32n2a14.pdf

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Memoria del I Simposio Internacional sobre Organización del Conocimiento : bibliotecología y

terminología. (2007).
http://ru.iibi.unam.mx/jspui/bitstream/IIBI_UNAM/L18/1/organizacion_del_conocimiento.pdf

Munera Torres, M. T. (2000). La terminología: un campo del saber transdisciplinario. Revista

Interamericana de Bibliotecología. https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/7876/7417

Munera Torres, M. T., Parra Mesa, I.D., Franco Gómez, J.G., Rodas Guerrero, L.B. y Tangarife Patiño,
A.N. (2004). La terminología como elemento de la gestión del conocimiento en las organizaciones: Las
Empresas Públicas de Medellín – EE.PP.M. Revista Interamericana de Bibliotecología.
https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/8663/7988

Rubio Liniers M.C. El análisis documental: indización y resumen en bases de datos especializadas. [
En línea]. [ [ Consultada 8 de febrero 2022]. Disponible en sitio web:
http://eprints.rclis.org/6015/1/An%C3%A1lisis_documental_indizaci%C3%B3n_y_resumen.pdf

Santamaría Pérez I. La terminología: definición, funciones y aplicaciones. [ En línea]. [ [ Consultada 8

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Sarduy Domínguez, Y. (2007). El análisis de información y las investigaciones cuantitativa y cualitativa.

Revista Cubana de Salud Pública. https://www.redalyc.org/pdf/214/21433320.pdf

Vaughan, C. (2018). The language of cataloguing: deconstructing and decolonizing systems of

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