Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las preguntas
guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
Secundaria
Preguntaba si teníamos dudas; algunos
compañeros levantaban la mano para decir las
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
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Preguntas guía
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Cómo fue mi educación en...
Primaria
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Era un solo maestro el que nos daba clase de
todas las materias, esto se daba dentro de un
salón de clases donde hacíamos actividades y
dejaba tarea para hacerla en casa, también
realizamos exposiciones de manera individual
o en grupo
Contestar preguntas, hacer sumas, leer, hacer
experimentos, ejercicios de ortografía, también
realizaba manualidades cada viernes, y
teníamos un espacio fomentado a la lectura en
el que cada alumno pasaba al frente a leer
para desarrollar y fomentar más la lectura.En
ocasiones trabajábamos en equipo y otras
veces trabajábamos individualmente
El salón tenía adornos dependiendo el mes en
el que estuviéramos, en la pared siempre
había mapas o carteles con las exposiciones
que hacíamos, las bancas estaban en filas y el
que llevará más puntos siempre se sentaba al
frente
El maestro se encargaba de evaluarme y lo
hacía conforme el historial, contando
asistencias, tareas, participación y exámenes,
al final de ciclo evaluaba
Estudiába en el salón 6 horas y 10 minutos de
recreo esas 6 horas se ocupaban para hacer
Secundaria
Eran varios maestros los que daban clase, uno
por materia, igualmente era en un mismo salon
pero en secundaria (a la que yo fui) no dejaban
tarea para casa, y eras más exposiciones
durante clase
Pasaba al frente a exponer algún tema que me
haya tocado, depende el plan de trabajo de la
maestra, algunas veces me tocaba pasar al
frente a resolver problemas matemáticos o
como dinámica nos pedía contestar dudas de
los compañeros, si era correcta la respuesta
ganábamos 1 punto; normalmente trabajamos
en equipo
El salón contaba con un pizarrón, también
había adornos con temáticas diferentes en
cada mes, las bancas rodeaban el salón
porque trabajábamos en equipo y éramos 25
compañeros
La maestra evaluaba contando asistencia,
tareas, participación y exámenes, de la misma
manera la evaluación era terminando el siclo
escolar.
n mi casa utilizaba la cocina para sentarme a
hacer mi tarea y duraba aproximadamente 2
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 ● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
diferentes actividades dependiendo la materia
ocupába los libros para hacer los ejercicios y
actividades y todo el material que teníamos
disponibles. Leíamos hacíamos experimentos y
maquetas
Contaba con una biblioteca, una dirección,un
salón de usos múltiples, cancha de futbol y otra
de basquetbol, cooperativa
horas en terminarla, principalmente utilizaba el
libro de actividades y en ocasiones ocupaba de
un café internet para investigaciones.
Contaba con un auditorio, sala de juntas, un
salón de computación y cancha de futbol la
dirección contaba con el área de servicios
escolares, los profesores se encargaban de
orientar, teníamos área de psicología y se
encargaba de ayudar a los alumnos que
requerían atención

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Me dará orientación académica para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje
y el desarrollo de las competencias utilizara recursos educativos, y se comunicara
por medio de videoconferencias, mensajes de correo electrónico y mensajes en
foros.

Participación del estudiante Explorar recursos educativos, estar en contacto con mis compañeros, asesorvirtual y
● ¿Qué actividades realizarás? tutor, realizar actividades integradoras, participar en los foros
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases mis compañeros pertenecen a distintas ciudades, hay quienes son de México,
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo Puebla, Cancún, Hermosillo, Querétaro, etcétera
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?

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 Forma de evaluación El asesor virtual, el tutor/ la plataforma, la plataforma de manera automática y yo
● ¿Quién te evaluará? /autoevaluación, y me van a evaluar por medio de la rubrica y las evidencias
● ¿Cómo te evaluará? evaluables de cada módulo, y se evalua los domingos de cada semana partir del día
y la hora en que subas tu actividad de forma correcta el asesor virtual tiene hasta 72
● ¿Cuándo te evaluará?
horas para evaluar.
Formas de estudio Los espacios que utilizo para mis estudios son: Mi comunidad, Mi campus y Mi aula,
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? dedicando 4 horas diarias a mis estudios realizando las actividades integradoras y
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? proyecto integrador, actividades formativas que no son evaluables, pero son
necesarias, participando en los foros y ejercicios de práctica, utilizando los
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
materiales que se encuentran dentro de la plataforma como herramienta
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales Realizar trámites y consultas de datos académicos, acceder a distintos recursos,
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP? eventos, materiales y notificaciones, revisar artículos, ensayos

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?