ENSAYO SOBRE LA PELICULA

“ESCUELA DE LA VIDA”

DIANA CAROLINA PRECIADO ÁLVAREZ

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PUBLICA ESAP

CETAP MELGAR
IV SEMESTRE - 2024 -1

PENSAMIENTO ADMISTRATIVO Y ORGANIZACIONES PUBLICAS II.

DOCENTE
LUISA FERNANDA GUTIERREZ GARCIA

SABADO, 03 DE MARZO DEL 2024

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 ENSAYO SOBRE LA PELICULA
“ESCUELA DE LA VIDA”

Contenido
INTRODUCCION..................................................................................................... 3
CUERPO DEL TEXTO............................................................................................. 4
CONCLUSIONES.....................................................................................................6
REFERENCIAS........................................................................................................7

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“ESCUELA DE LA VIDA”

TIEMPOS MODERNOS

INTRODUCCION

En el complejo y dinámico campo de las teorías administrativas modernas, la

película "School of Life" se presenta como una joya narrativa que, más allá de su
aparente ambientación en un aula escolar, desentraña conceptos cruciales que
resuenan con los principios fundamentales de la administración en el siglo XXI.
Dirigida por William Dear y protagonizada por Ryan Reynolds, esta obra
cinematográfica no solo nos transporta a las aulas, sino que también nos sumerge
en un análisis perspicaz de las complejidades de la gestión, el liderazgo y la
innovación en el contexto educativo.

En este ensayo, exploraremos cómo "School of Life" sirve como un lienzo

narrativo para examinar las teorías administrativas contemporáneas. Desde la
perspectiva de líderes educativos hasta la gestión eficiente de recursos, la película
se convierte en un microcosmos que refleja los desafíos y las oportunidades que
los teóricos administrativos abordan en el siglo actual. Al desplegar su trama a
través de la lente de la administración, la película ofrece una plataforma única para
reflexionar sobre cómo las teorías modernas se entrelazan con la realidad, y cómo
la aplicación práctica de estos principios puede influir en el éxito y la sostenibilidad
de las instituciones educativas contemporáneas.

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“ESCUELA DE LA VIDA”

CUERPO DEL TEXTO

1. LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL:
Examina cómo la película aborda el liderazgo transformacional a través de la
evolución del personaje de Ryan Reynolds.
Analiza escenas clave que ilustran la capacidad del liderazgo para inspirar y
motivar a otros hacia una visión compartida de la mejora educativa.

2. INNOVACIÓN Y CAMBIO ORGANIZACIONAL:

Identifica momentos en los que la innovación y el cambio organizacional son
elementos fundamentales para abordar desafíos educativos en la trama.
Reflexiona sobre cómo la película representa la resistencia al cambio y la
importancia de adoptar nuevas ideas para mejorar la administración.

3. TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN PARTICIPATIVA:

Analiza cómo se refleja la teoría de la administración participativa en la dinámica
entre los profesores, estudiantes y administradores en la película.
Destaca escenas que ejemplifican la importancia de la colaboración y la
participación en la toma de decisiones.

4. GESTIÓN EFICIENTE DE RECURSOS:

Aborda la gestión eficiente de recursos como un tema central en la administración
educativa de la película.
Explora cómo los personajes enfrentan desafíos relacionados con la asignación de
recursos y cómo resuelven estos problemas en beneficio de la comunidad
educativa.

5. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ÉTICA ADMINISTRATIVA:

Examina cómo la película aborda la responsabilidad social y la ética en la
administración educativa.

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“ESCUELA DE LA VIDA”
Analiza decisiones clave de los personajes que resaltan la importancia de la
integridad y la responsabilidad en la toma de decisiones administrativas.

6. TEORÍA DE LA CALIDAD TOTAL:

Identifica elementos que reflejen la teoría de la calidad total en la búsqueda de la
excelencia educativa en la película.
Reflexiona sobre cómo los personajes y la trama buscan constantemente mejorar
la calidad de la educación ofrecida en la escuela.

7. DESARROLLO ORGANIZACIONAL:
Analiza cómo se incorpora el desarrollo organizacional en la narrativa de la
película.
Examina cómo los personajes trabajan para mejorar la cultura organizacional y
crear un entorno propicio para el aprendizaje y el crecimiento.

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“ESCUELA DE LA VIDA”

CONCLUSIONES

A lo largo de "La escuela de la vida", una obra cinematográfica aparentemente

centrada en las aulas, se despliega un escenario complejo que permite una
inmersión reflexiva en las teorías administrativas modernas. Desde el liderazgo
transformacional hasta la gestión eficiente de recursos, la película ofrece un
espejo fílmico que refleja, de manera sorprendente, los principios fundamentales
que delinean la administración en la era contemporánea.
En el núcleo de esta narrativa se encuentra la encarnación del liderazgo
transformacional, evidente en la transformación del personaje interpretado por
Ryan Reynolds. Su evolución de un educador convencional a un líder inspirador
subraya la importancia de la adaptabilidad y la inspiración como catalizadores para
el cambio en las instituciones educativas modernas.
La innovación y el cambio organizacional surgen como temas recurrentes,
destacando la necesidad de abrazar nuevas ideas y enfoques para enfrentar los
desafíos en constante evolución. La película nos insta a considerar cómo la
resistencia al cambio puede obstaculizar el progreso, y cómo la disposición para
innovar puede transformar radicalmente la dinámica administrativa.
La teoría de la administración participativa se manifiesta a través de las
interacciones entre profesores, estudiantes y administradores. La colaboración y la
participación en la toma de decisiones emergen como pilares esenciales para
construir una comunidad educativa sólida y eficiente.
La gestión eficiente de recursos se presenta como un desafío omnipresente, y la
película ilustra cómo decisiones informadas y estratégicas pueden impactar
directamente en la calidad de la educación ofrecida. Esto resuena directamente
con la teoría de la calidad total, destacando la constante búsqueda de la
excelencia en la educación.
La responsabilidad social y la ética administrativa emergen como principios
fundamentales en la toma de decisiones clave. "La escuela de la vida" enfatiza la
necesidad de liderar con integridad y responsabilidad, recordándonos que las
decisiones administrativas repercuten no solo en el presente sino también en el
futuro de la comunidad educativa.
En la búsqueda de la excelencia, se revela la influencia de la teoría del desarrollo
organizacional. La película destaca cómo la mejora continua de la cultura
organizacional es esencial para crear un entorno propicio para el aprendizaje y el
crecimiento sostenible.

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“ESCUELA DE LA VIDA”
"La escuela de la vida" no solo ofrece una narrativa cinematográfica cautivadora,
sino también una ventana única para explorar las teorías administrativas
modernas. Desde la sala de clases hasta los despachos administrativos, la
película proporciona una representación rica y reflexiva de cómo estas teorías se
entrelazan en la complejidad de la gestión educativa contemporánea. Al reflexionar
sobre las lecciones implícitas en cada escena, nos enfrentamos a la realidad de
que las teorías administrativas no son meramente conceptos abstractos, sino
herramientas esenciales para esculpir el futuro de nuestras instituciones
educativas y, por ende, el futuro de la sociedad que buscamos construir.

REFERENCIAS

https://youtu.be/eJE4d4fDp6s