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Actividad 1:
Indica con un tick (✔) si el número pertenece al conjunto numérico y con una cruz (X) en
caso contrario.
ℵ x
𝓩 x
𝓠 ✔
ℜ−𝓠 x
ℜ ✔
Actividad 2:
Indica verdadero o falso según corresponda. En el caso de las opciones que consideres
falsas, justifica el por qué.
a. El número 3 es racional.
b. π es natural
2 2
c. (− 3) = 3
d. Todo número negativo es entero.
2
e. − 25 = (− 5)
Actividad 3:
En caso de ser posible, escribe un número que cumpla con lo pedido en cada caso:
a. Un irracional entre 1 y 2
b. Un racional entre 1 y 2
c. Un entero entre 1 y 2
d. Un número real entre 1 y 2
Actividad 4:
Actividad 5:
Realiza los siguientes cálculos con racionales:
7 9 5
a. − 2 + 4 − 8 =
9 3
b. − 5 − ( 4 + 16
)=
9 3 11
c. − 4
. (− 11
). 3
=
Actividad 6:
Calcula utilizando los datos dados:
Actividad 7:
Si el largo de una pared es el doble de su altura, ¿Cuáles de estas expresiones representan
su área?
a. 2𝑥 . 𝑥
b. 3𝑥
2
c. 2𝑥
d. 2𝑥 + 𝑥
e. (𝑥 + 𝑥) . 𝑥
2
f. (2𝑥)
Actividad 8:
Realiza las siguientes operaciones:
a. 5𝑥 + 2𝑥 =
2 2
b. − 3𝑦 + 8𝑦 =
1 3
c. 2 𝑎 − 4 𝑎 =
2
d. − 3𝑥 . 2𝑥 =
e. − 2𝑥𝑦 . 8𝑦 =
Actividad 9:
Completa con = o ≠. Si las expresiones son distintas, explica por qué.
3
a. 5. 𝑛. 𝑛. 𝑛____5𝑛
3 2
b. 𝑥 − 𝑥____𝑥
4
c. 4𝑥____𝑥
2 2 4
d. 3𝑎 + 6𝑎 ____9𝑎
2 2 2
e. 15𝑥 + 3𝑥 ____18𝑥
4 2 2
f. 9𝑥 /3𝑥 ____3𝑥
Actividad 10:
Escribe una expresión para el área de las figuras coloreadas.
a.
b.