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La Matemática ofrece a las ciencias naturales exactas un cierto


grado de seguridad que sin ella no podrían alcanzar.
Albert Einstein

Taller de
Matemática
Capítulo 1: Números naturales
Capítulo 2: Números enteros
Capítulo 3: Fraccionarios
Capítulo 4: Geometría básica
Capítulo 5: Expresiones algebraicas
Capítulo 6: Productos Notables
Capítulo 7: Ecuaciones
Capítulo 8: Determinantes
Capítulo 9: Funciones
Capítulo 10: Trigonometría
Capítulo 11: Razones e identidades trigonométricas
Capítulo 12: Función cuadrática
Capítulo 13: Estadística

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Capitulo 1
Números Naturales
1. Escribe F si la afirmación es falsa o V si la afirmación es verdadera.
a. Cero es un número Natural __F__
b. Entre dos números naturales existe al menos un número natural _V__
c. Todo número natural tiene un siguiente __V__
d. Todo número natural tiene un antecesor __V__
e. El conjunto de los números naturales es infinito. __V__

2. Contesta las siguientes preguntas:


a) ¿Cuál es el único número primo par? ____2________.
b) ¿Cuál es el número primo más cercano a 100? __ 97____
c) ¿Cuántos números primos hay entre 2 y 50? _ Hay 15 números
primos_____.

3. Determina todos los números naturales menores que 100


que son múltiplos de 6 10 y 15 a la vez

30 60 y 90.

4. ¿Cuántos divisores tienen los números?


a) 36 9
b) 512 10
c) 1.500 24
d) 12.346 4

5. Un número es Perfecto si es igual a la suma de todos sus divisores propios.


Ejemplo: El número 6 es perfecto ya que 6 = 1 2 3.
¿Cuál de los siguientes números es perfecto?
a) 8= 2+2+4
b) 12= 3+4+5
c) 24= 7+8+9
d) 28= no es perfecto
e) 56= no es perfecto
6. Resuelve la siguiente operación combinada aplicando las propiedades de la
suma y la multiplicación.

(-6)+ (2) + [15 – 9 + (3)] (-2 + 6) + 5 * (-7)


-6 + 2+ [6 + 3] (-2+ 6)+ 5 *-7
-6 + 2+ (9)* (4) + 5 *-7

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-6+2 +36-35
-3

Capitulo 2
Números Enteros
1. Realiza las operaciones con números enteros para poder responder:

¿Qué temperatura está marcando un termómetro si:


a. Marcaba 15°C y disminuyó 12°C? 15-12=3°C
b. Marcaba 10°C bajo cero y aumentó 7°C?10-7=3°C
c. Marcaba 18°C y aumentó 7°C? 18-7=11°C
d. Marcaba 6°C bajo cero y disminuyó 5°C? 6-5=1°C

2. Escribe una situación que pueda representar cada número:

a.-12 m __12 metros a milimetros_________________________________


b.10°C ___10 grados bajo cero___________________________________
c.30 k/h _30 kilometros por hora__________________________________
d. $ - 586 __586 pesos_________________________________________

3. Analiza cuáles afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas. Explica cada
caso sobre una recta numérica:

a. 5 está a la derecha de -3 V
b. -2 está a la izquierda de 6 V
c. -6 está a la derecha de -4 F
d. -7 está a la izquierda de -6 V
e. Entre 5 y 3 hay 2 unidades de distancia. V
f .La distancia entre -2 y 2 es de 2 unidades. F
g. De cero a -5 la distancia es de 5 unidades. V
h. Entre -3 y 8 la distancia es de 5 unidades. F

4. Un gusano sube por una pared lisa. Si por cada 3 cm que avanza se
desliza 2 cm ¿al cabo de cuántos intentos logra trepar 5 cm? Al cabo de 5
intentos, ya que cada vez que avanza 3cm se cae 2cm, entonces solo avanza
1cm. 1+1+1+1+1=5cm

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5. Buscando una dirección Luis caminó inicialmente 5 cuadras pero como no la


encontró retrocedió 3 cuadras y avanzó una más ¿a cuántas cuadras
quedó de donde inició su búsqueda? 5+3+1= 9 cuadras

6. A l a s 6 : 0 0 a . m . e l t e r m ó m e t r o m a r c a - 8 ° C . A l a s 1 0 : 0 0 a . m .
l a temperatura es 20°C más alta y después de esta hora hasta las
9:00p.m. bajó 6°C. Expresa la temperatura a las 9:00 p.m. -8+20-6= 6°C

Capítulo 3
Números fraccionarios

1. Grafica las siguientes fracciones

a.

b.

c.

2. Escribe la fracción que representan las siguientes graficas

2/8 27/10 3/5

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3. Compara las siguientes fracciones de acuerdo a la ley de la tricotomía

4. Realiza las conversiones pertinentes y escribe al frente la fracción que


resulta.

8*4 3 sobre el mismo denominador


35/4
a.

5*7 3 sobre el mismo denominador 38/7


b.

2*9 4 sobre el mismo denominador 22/9


c.

7*5 3 sobre el mismo denominador 38/5


d.

6*3 2 sobre el mismo denominador 20/3


e.

5. Realiza las siguientes operaciones

𝟕 𝟑 𝟓 𝟓 𝟒 𝟕 𝟓 𝟓 𝟒 𝟑𝟏
a) + ∗ (− ) − ∶ (− ) = − − : (− ) =
𝟔 𝟖 𝟗 𝟑 𝟕 𝟔 𝟐𝟒 𝟑 𝟕 𝟖

1 1 9 1 1 7 1 𝟒𝟕
b) ( − )*(4- )+3*(- ) =( − )* +(- )=-
6 5 4 9 30 4 3 𝟏𝟐𝟎

4 9 3 2 1 7 35 2 7 𝟑𝟐𝟗
c) ( + )–( + ∗ )* = - * =
3 2 10 5 4 8 6 5 8 𝟔𝟎

6 8 1 5 98 13 5 157 5 𝟏𝟓𝟕
d) – ( + 2 ∗ ) – (- − 3) : =- + : =- : =-
5 3 4 2 15 4 2 60 2 𝟑𝟎

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9 4 2 17 1 9 4 2
e) [ − ∗ + : (- )] +2 =[ − ∗ − 51 )]
13 11 3 2 6 13 11 3
𝟐𝟎𝟖𝟐𝟖
+2= −
𝟒𝟐𝟗
1 3 5 1 7 7
4
∗ (5−6) 4
∗− 30 − 120 𝟕
f) 1 2 = 1 9 = =
− 3∶ 3 − −4 𝟒𝟖𝟎
2 2 2

6. Soluciona las siguientes situaciones desarrollando las operaciones con


fraccionarios:
1 2
a. Un hortelano planta 4 de su huerta de tomates 5 de alubias y el resto que
son 280 m2 de patatas. ¿Qué fracción ha plantado de patatas? ¿Cuál es la
superficie total de la huerta?

Rta: 1/4 2/5=5/20 8/20=13/20 20/20-13/20=7/20. Ha plantado 7/20 de patatas

7/20 de x=280 x=280x20/7=5600/7=800. La superficie total es de 800 metros


cuadrados
7
b. El paso de cierta persona equivale a 8 de metro. ¿Qué distancia recorre con
1.000 pasos? ¿Cuántos pasos debe dar para recorrer una distancia de 1.400
m.?

Rta: Multiplicas: 7/8 ×1000 = 7000 / 8 = 875 m recorre en 1000 pasos.

Divides 1400: (7/8) = (1400×8) / 7 = 1.600 pasos.


3
c. En un frasco de jarabe caben 8 de litro. ¿Cuántos frascos se pueden llenar con
cuatro litros y medio de jarabe.

Rta:
3/8------------------1litro 4,5*1/3/8=12jarabes
4,5--------------------x regla de 3

d. Un camión cubre la distancia entre dos ciudades en tres horas. En la primera


3 2
hora hacen en la primera 8 del trayecto en la segunda los 3 de lo que le queda
y en la tercera los 80 km. Restantes. ¿Cuál es la distancia total recorrida?

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3
e. Un vendedor despacha por la mañana las partes de las naranjas que tenía.
4
4
Por la tarde vende 5 de las que le quedaban. Si al terminar el día aún le
quedan 100 kg. De naranjas. ¿Cuántos kg. Tenía?.

Rta: En la mañana:
Vende 3/4
le queda ¼

En la tarde:
Vende 4/5 de 1/4
4/5x1/4 = 1/5

Total de ventas:
3/4 1/5 = (15 4)/20
= 19/20

Le queda:
1/20

Regla de tres simple:


1/20 100 kg
20/20 X
X = (20/20)x100/(1/20)
X = 20x100
X = 2.000
Tenía 2.000 kg

Capítulo 4
Geometría básica

1. ¿Qué es un paralelogramo?
Rta: Es un cuadrilátero convexo cuyos pares de lados opuestos son iguales y paralelos dos a
dos.

2. Calcula el perímetro de una circunferencia tomando como referencia que la medida del radio
es 22,6 cm.

Rta: El perímetro es 2pi×radio entonces sabiendo que pi=3,14159


Perímetro=2×3,14159×22,6=141,999 cm equivalente a 142cm

3. Halla la circunferencia de un círculo de 8 74 cm de radio.


Rta: Circunferencia = 2π * Radio

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Circunferencia = 2π (8,74cm)
Circunferencia = 54,91 cm

4. Halla el área de un rectángulo de 3 y 7 cm.


Rta: area de rectangulo es base*altura=3*7=21cm

5. Halla el área de un cuadrado de 2 cm por 2 cm.


Rta: Area=2x2=4cm

6. Hallar el perimetro y el area de las siguientes figuras:

P= 6+4+4=14/2=7 p= 6+8+8=22/2=11 A=pi*r2=201.06


A= √7.(7-6)( 7-4)( 7-4)=7.93 A=√11.(11-6)( 11-8)( 11-8)=22.24 P= 2*pi*r=50.26

P=2*5+2*9=28 A= pi*r2=254.47 No se puede calcular con esas longitudes


A=9*5=45 P=2*pi*r=56.55

P=2*7+2*1=16 A= pi*r2=78.53 A=√12.(12-10)( 12-8)( 12-6)=24


A= 7*1=7 P=2*pi*r=31.41 P=10+8+6=24/2=12

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P=2*8+2*3=22
A= 8*3=24

Capítulo 5
Expresiones algebraicas
1. Dados los siguientes polinomios:

P(x) = 4x2 − 1
Q(x) = x3 − 3x2+6x − 2
R(x) = 6x2 + x +1
S(x) = 1
2𝑥 2 4
T(x) = 3
2𝑥 2 5
U(x) = x2 2

a) Calcule P(x) + Q (x) = 4x2 – 1+ x3 − 3x2 +6x – 2= x3+x2 +6x – 3


b) Calcule P(x) − U (x) = 4x2 – 1- x3 − 3x2+6x – 2= - x3 + x2 + 6x – 3
c) Calcule P(x) + R (x) = 4x2 – 1+6x2 + x +1= 10x2 + x
d) Calcule P(x) − R (x) = 4x2 – 1-6x2 + x +1= -2x2 + x

2. Suma las siguientes parejas de monomios

a) 5/2x2y2+2x2y2= (5/2+2)x2y2=9/2 x2y2


b) 6xy+x2y= no se pueden sumar
c) x3y+3/5 x3y2= no se pueden sumar
d) fx +2x=3fx2

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3. Ejercita destreza mental realizando los siguientes ejercicios.

a) y + y +y + 4y = 7y b) 5x +x - 2x 4x

c) a+ a + a + a = 4a d) 12y +5y – 16y = y

e) 6x - 7x = -x f) 25a2+ a2 – 7a2 = 19a2

4. Reduce a su menor expresión.

a) (x – 2) – ( - x+ 7) = 2x-9 b) (3x – 4)+ (3x+ 4) =6x

c) (2 – 10x) + (-3 +14x) = 4x-1 d) (10y - 3) – (y+ 2) =9y+1

5. Realizar las siguientes multiplicaciones

a) 3x * (x2 – 3x +2) = 3x3−9x2+6x b) (x+3) * (x – 2) = x2+x−6


c) (x – 2) * (x +2x – 3) = x4+2x3−5x2−4x+6 d) (x2 – 2x +1) * (x – 3x +1) = −2x3+5x2−4x+1
2 2

6. Dados los polinomios:

P(x) = x4 − 2x2 − 6x − 1

Q(x) = x3 − 6x2 +4

R(x) = 2x4 −2 x − 2

Calcular:

a) P(x) + Q(x) − R(x) = x4 − 2x2 − 6x − 1 + x3 − 6x2 +4-2x4 −2 x – 2= −x4+x3−8x2−8x+1

b). P(x) + 2 Q(x) − R(x)= x4 − 2x2 − 6x − 1 +2(x3 − 6x2 +4)-2x4 −2 x – 2= −x4+2x3−14x2−8x+5

7. Dividir los polinomios:

a) (x4 − 2x3 −11x2 +30x −20) : (x2 +3x −2) = x2-5x+6


-X4-3x3-2x2
5x3-9x2+30x-20
-5x3+15x2-10x-20
6x2-20x-20
-6x2-18x+12
________________________
2x-8

b) (x 6+ 5x4 +3x2 − 2x) : (x2 – x+3) = x 4+ x3 +3x2− 6

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x 6+ 0x5+ 5x4 + 0x3 +3x2 − 2x+0


-x 6+ x5-3x4 +0x3 +3x2 − 2x+0
x5+2x4 +0x3 +3x2 − 2x+0
- x5+ x4 -3x3 +3x2 − 2x+0
3x4 -3x3 +3x2 − 2x+0
-3x4 +3x3 -9x2 − 2x+0
-6x2 − 2x+
6x2 −6x+18
__________________________
-8x+18

Capítulo 6
Productos Notables
1. Realiza los siguientes productos notables.
a) (x +2)2= x2 + 4 x + 4 f) (-3+ x)2=x2 - 6 x + 9
b) (2y+ 4x)2 = 16 x2 + 16 x y + 4 y^2 g) (a+ r)2=a2+2ar+r2
c) (2x+ 2)2= 4x2+8x+4 h) (x - 3)2=x2-6x+9
d) (6m - 4)2=36m2-48m+16 i) (-a+ 2b)2=a2 - 4 a b + 4 b2
e) (a - b)2=a2-2ab+b2 j) (x+y)2=x2+2xy+y2
2. Realiza los siguientes ejercicios utilizando productos notables.
a) (4m+3n) * ( 4m – 3n)= 16m2-9n2 b) (x – 4y) * (x +4y)= x2 - 16 y2

c) (2x+ 3y) * (2x – 3y)=4x2-9y2 d) (a+ 1) * (a - 1)=a2-1

e) (3m+ 6) * (3m – 6)= 9m2-36 f) (8x - 3) * (8x+ 3)=64x2-9

3. Extrae el factor común en los siguientes productos notables

a) 4y2 – 12y – 9= 4y2 – 12y – 9

b) x2+ 12x+ 36= (x+6). (x+6)= (x+6)2

c) x2+8x +81= x2+8x +81

d) 4x2 – 4x + 1= (2x-1) (2x-1)= (2x-1)2

e) 9a2 -12ab + 4 b2= 9a2 -12ab + 4 b2


5 25 5 25

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4. Realiza los siguientes productos notables a través del cubo de un binomio.


a) (x+y)3= x3 + 3 x2 y + 3 x y2 + y3 b) (3m+ 2n)3=27 m3 + 54 m2 n + 36 m n2 + 8 n3
b) (2q - r)3= 8 q3 - 12 q2 r + 6 q r2 - r3 d) (-2x+5y2)3=-8 x3 + 60 x2 y2 - 150 x y4 + 125 y6

5. Resuelve los siguientes ejercicios planteados.


a) (a +b + 1)*(a +b - 10)= a2 + 2ab - 9a + b2 - 9b - 10
b) (x3-8y)*(x3+y2)= x6 + x3y2 - 8x3 y - 8y3
c) (x3 – 8y2)*(x3+y2)= x6 -7x3y2 - 8y4
d) (a2 – 5a + 6)*(a2+5a - 6)= a4 - 25a2 + 60a - 36

Capítulo 7
Ecuaciones
1. Resolución de ecuaciones

a. 3x -1 = 2x +5= 3x-2x=5+1= x=6


b. x - 3 = 9= 9-3= x=6
c. 3y = 90= 90/3= y=30
d. 3x + 9 = 2x – 3 = 3x-2x =-3-9= x=-12
e. x + 9 = 2 =x+9=2*5= x+9=10= x=10-9= x=1
5
f. -2x -6 = -4x+12= -2x+4x=12+6= 2x=18= x=18/2= x=9

g. -10x-2 = -6x -18= -10x+6= -18+2= -4x= -16= x= -16/-4= x=4

2. resolver las siguientes ecuaciones de primer grado

a. 5x – 5 = -2x-26 = 5x+2x=-26+5= 7x= -21 = x=-21/7= x= -3


b. -9x +8 = 5x – 6 = -9x-5x= -6-8= -14x= -14= x= -14/-14= x=1
c. x-9 = 2x – 10 = x-2x= -10+9= -x=-1(-1)= x=1
d. -9x – 3 = -4x + 12 = -9x+4x=12+3= -5x=15 = x=15/-5= x=-3
e. 6x +1 = 8x – 5 = 6x-8x=-5-1= -2x=-6= x=-6/-2= x=3
f. 4x-17 =3x-24 = 4x-3x=-24+17= x=-7

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Capítulo 8
Determinantes
1. Calcula los siguientes determinantes:
4 7
a) [1 0] = 1*0-2*0=0 b) ( )= 4*9-(-2)*7= 50
2 0 −2 9

2. Halla los determinantes de los siguientes ejercicios

3 −2 5
a) ( 4 1 6)= 1 6 4 6 4 1
−9 7 8 3 · - (-2) · + 5 · = 255
7 8 -9 8 -9 7

1 2 3
b) (4 5 6)= 5 6 4 6 4 5
1 · - 2 · + 3 · =0
7 8 9 8 9 7 9 7 8

3. Calcular los determinantes que se puedan hallar en las siguientes matrices:


1 −2 3
a) ( ) = -16
5 −6 8

2 5
b) ( )= 2*-9-5*8= -58
8 −9
1 −9 8
c) |−1 7 5 |= 7 5 -1 5 -1 7
1 · - (-9) · + 8 · = -70
0 6 −4 6 -4 0 -4 0 6

1 4 −5
d) |−7 2 3 |= 2 3 -7 3 -7 2
· - 4 · + (-5) · =176
8 0 0 1 0 0 8 0 8 0

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4. Calcula las inversas si existen utilizando el método de Gauss de las siguientes


matrices

0 1
a) ( )=
2 0

0 1 1 0
2 0 0 1

cambiemos de lugares 1-ésimo y 2-ésimo


2 0 0 1
0 1 1 0

Dividamos 1-ésimo por 2


1 0 0 0.5
0 1 1 0

Resultado:
0 1/2
A-1 =
1 0
1 2
b) ( )= no es invertible
3 6
1 2 3
c) (0 0 1)=
4 9 1

1 2 3 1 0 0
0 0 1 0 1 0
4 9 1 0 0 1

de 3 filas sustraigamos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 4


1 2 3 1 0 0
0 0 1 0 1 0
0 1 -11 -4 0 1

cambiemos de lugares 2-ésimo y 3-ésimo


1 2 3 1 0 0
0 1 -11 -4 0 1
0 0 1 0 1 0

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de 1 filas sustraigamos la 2 línea, multiplicada respectivamente por 2


1 0 25 9 0 -2
0 1 -11 -4 0 1
0 0 1 0 1 0

de 1; 2 filas sustraigamos la 3 línea, multiplicada respectivamente por 25; -11


1 0 0 9 -25 -2
0 1 0 -4 11 1
0 0 1 0 1 0

Resultado:
9 -25 -2
-1
A = -4 11 1
0 1 0
−1 1 2
d) ( 1 0 3)=
1 1 1

-1 1 2 1 0 0
1 0 3 0 1 0
1 1 1 0 0 1

Dividamos 1-ésimo por -1


1 -1 -2 -1 0 0
1 0 3 0 1 0
1 1 1 0 0 1

de 2; 3 filas sustraigamos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 1; 1


1 -1 -2 -1 0 0
0 1 5 1 1 0
0 2 3 1 0 1

de 1; 3 filas sustraigamos la 2 línea, multiplicada respectivamente por -1; 2


1 0 3 0 1 0
0 1 5 1 1 0
0 0 -7 -1 -2 1

Dividamos 3-ésimo por -7


1 0 3 0 1 0
0 1 5 1 1 0
0 0 1 1/7 2/7 -1/7

de 1; 2 filas sustraigamos la 3 línea, multiplicada respectivamente por 3; 5


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1 0 0 -3/7 1/7 3/7


0 1 0 2/7 -3/7 5/7
0 0 1 1/7 2/7 -1/7

Resultado:
-3/7 1/7 3/7
-1
A = 2/7 -3/7 5/7
1/7 2/7 -1/7
2 −1 0
e) (3 1 2)=
5 0 1

2 -1 0 1 0 0
3 1 2 0 1 0
5 0 1 0 0 1

Dividamos 1-ésimo por 2


1 -0.5 0 0.5 0 0
3 1 2 0 1 0
5 0 1 0 0 1

de 2; 3 filas sustraigamos la 1 línea, multiplicada respectivamente por 3; 5


1 -0.5 0 0.5 0 0
0 2.5 2 -1.5 1 0
0 2.5 1 -2.5 0 1

Dividamos 2-ésimo por 2.5


1 -0.5 0 0.5 0 0
0 1 0.8 -0.6 0.4 0
0 2.5 1 -2.5 0 1

de 1; 3 filas sustraigamos la 2 línea, multiplicada respectivamente por -0.5; 2.5


1 0 0.4 0.2 0.2 0
0 1 0.8 -0.6 0.4 0
0 0 -1 -1 -1 1

Dividamos 3-ésimo por -1


1 0 0.4 0.2 0.2 0
0 1 0.8 -0.6 0.4 0
0 0 1 1 1 -1

de 1; 2 filas sustraigamos la 3 línea, multiplicada respectivamente por 0.4; 0.8

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1 0 0 -0.2 -0.2 0.4


0 1 0 -1.4 -0.4 0.8
0 0 1 1 1 -1

Resultado:
-0.2 -0.2 0.4
-1
A = -1.4 -0.4 0.8
1 1 -1
5. Indicar las propiedades de los determinantes que permiten escribir las siguientes
igualdades:
2 8 2 8 1 4
a) | |= | |=8| |
24 100 0 4 0 1
Calculemos el determinate de la matriz A

det A = 8

Determinante de la matriz A es distinto de cero, entonces la matriz invertible A-1 existe. Para
resolver una matriz invertible calculemos los menores y cofactores de la matriz A

 Calculemos un menor M1,1 y cofactores C1,1 de A1,1. En la matriz A eliminemos la fila 1 y


columna 1.

M1,1 = 100 = 100

C1,1 = (-1)1+1M1,1 = 100

 Calculemos un menor M1,2 y cofactores C1,2 de A1,2. En la matriz A eliminemos la fila 1 y


columna 2.

2
M1,2 = 24 =
4

C1,2 = (-1)1+2M1,2 = -24

 Calculemos un menor M2,1 y cofactores C2,1 de A2,1. En la matriz A eliminemos la fila 2 y


columna 1.

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M2,1 = 8 = 8

C2,1 = (-1)2+1M2,1 = -8

 Calculemos un menor M2,2 y cofactores C2,2 de A2,2. En la matriz A eliminemos la fila 2 y


columna 2.

M2,2 = 2 = 2

C2,2 = (-1)2+2M2,2 = 2

Apuntemos una matriz de cofactores:

100 -24
C=
-8 2

Transpuesta de la matriz cofactores:

100 -8
CT =
-24 2

Resolvamos una matriz invertible.


CT 12.5 -1
A-1 = =
det A -3 0.25

5 30 20 1 6 4 1 6 4
b) |6 9 12|=15 |2 3 4|=15 |2 3 4|=0
1 −3 0 1 −3 0 2 3 4

Calculemos el determinate de la matriz A

det A = 0

Resultado: Así que el determinante es cero, el sistema entonces no tiene resolución.

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Capítulo 9
Funciones

1. Representa en un plano cartesiano los siguientes puntos:


A(1,4); B(-1,3); C(0,2); D(4,-3); E(3,0);

F(-3,-1); G(-4,4); H(-1,-3); I(0,-2); J(0,0);

K(2,3); L(-3,1); M(2,-3)

2. Representa en un plano cartesiano los siguientes puntos:


A(1,0); B(2,1); C(4,2); D(3, -1);

E(-4,-4);F(0,-2); G(-1,-4); H(-1,-1);

I(-3,-2); J(-4,0);K(-3,3); L(-1,2);

M(0,3)

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3. Estudia el crecimiento o decrecimiento de las siguientes funciones en los puntos que


se indican:

f(x) = 4x² - 2x + 1 en x = 2
Para f(x)=4x² - 2x + 1 la derivada es f ' (x) = 8x-2 En el punto x=2 la derivada vale f '
(2) = 14 Un número positivo por lo cual la función crece en x=2.

Para verificarlo podrías graficar la cuadrática (sin demasiados valores, ya sabes que
como el coeficiente que acompaña a x² es positivo la función decrece hasta el x del
vértice, y a partir de allí crece hasta el infinito, entonces podrías hallar las raíces,
marcar el vértice en medio, y luego ver que como x=2 está a la derecha del vértice
entonces es correcto que a x=2 la función es creciente.

f(x) = 1/2x en x = 2
Para la función f(x) = 1/(2x) Si quiero derivar puedo usar la regla del cociente, o reescribir la
función de la siguiente manera f(x)= (2x)^(-1) y luego usar la regla de la cadena Queda f ' (x) =
- (2x)^(-2) *2 es decir f ' (x) = -2 / (2x)^2 Si reemplazo para x=2 me queda f ' (2) = -2/4² = -1/8
lo cual es negativo, lo que quiere decir que la función decrece en ese punto.

De hecho cualquier valor que le de a x, al elevarlo al cuadrado me queda algo positivo, y como
estoy dividiendo -2 por algo positivo Ya sé que el resultado de la derivada da siempre negativo
Es decir que con la derivada puedo saber que mi función siempre decrece.

4. Calcular el dominio de las siguientes funciones.

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f(x) = 3x5 – 4x3 +7x2 – 4= -∞<x<∞

f(x) = 3x2 – 2 = -∞<x<∞


3
5. Hallar el dominio y graficar la función.
f(x) = x2+ x+ 1 D: Todos los reales

f(x) = x3 – x – 8 D: Todos los reales

f(x) = x5 – 2x+ 6 D: Todos los reales

f(x) = (x-1) 2 D:Todos los reales

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f(x) = 2x + 1 D: Todos los reales

f(x) = 1 D:
x2

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Capítulo 10
Trigonometría
1. Expresa en Grados los siguientes ángulos.
a. 3π =180° b. 4π =240° c. π =90°
2 3 2

d. 2π =60° e. 3π =108° f. 2π =40°

6 5 9
2. Calcular cada una de las razones trigonométricas para cada uno de los valores
teniendo los siguientes datos:

Cateto opuesto Cateto adyacente Hipotenusa


1 3 8 4
2 5 2 9
3 10 4 12
4 7 9 15
5 4 5 7
6 6 8 11
Sen Tan Sec Cos Cotag Csec
1 3/4 3/8 4/8 8/4 8/3 4/3
2 5/9 5/2 9/2 2/9 2/5 9/5
3 10/12 10/4 12/4 4/12 4/10 12/10
4 7/5 7/9 5/9 9/5 9/7 5/7
5 4/7 4/5 7/5 5/7 5/4 7/4
6 6/11 6/8 11/8 8/11 8/6 11/6

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3. Un ángulo de un triángulo rectángulo mide 50º y el cateto opuesto 12 cm halla la


hipotenusa.
Hipotenusa = h
Cateto opuesto = x = 12cm
Angulo = 50°

Sen50° = Cateto opuesto/Hipotenusa


Sen50° = 12cm/h
h = 12cm/Sen50°
h = 12cm/0,776
h = 15,66cm
4. En un triángulo isósceles los ángulos iguales miden 60º y la altura 30 cm. halla el lado
desigual.
Lado desigual es "x" entonces en el triángulo rectángulo sera x/2, sabiendo eso se
halla el ángulo opuesto en aquel triangulo rectángulo, 180 - 90 - 60 = 30°.

- luego: 30/sen 60 = (x/2)/sen 30


- 30*2*sen 30 / sen 60 = x (el lado desigual)
- x = 34.64
5. El cos de un ángulo del primer cuadrante es 3/4 calcula el seno del ángulo.

sen²x + cos²x = 1

Por lo tanto sen x =√[1 - (3/4)²] = √7 / 4

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Capítulo 11
Razones e identidades
trigonométricas

Demostrar las siguientes identidades:


1. sen x ctg x = cos x
Manipular el lado derecho
sen x ctg x
Expresar con seno y coseno
(cos x/ senx)* sen x=cosx

2. cos x tg x = sen x
Manipular el lado derecho
cos x tg x
expresar con seno y coseno
cosx*(senx/cosx)= senx

3. ctg x sec x = cosec x


Manipular el lado derecho
ctg x sec x
Expresar con seno y coseno
(1/cosx)/(cosx/senx)=1/senx=cosecx

4. sen x sec x = tg x
Manipular el lado derecho
sen x sec x
Expresar con seno y coseno
(1/cosx)*senx= senx/cosx= tanx

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5. cos x cosec x = ctg x


Manipular el lado derecho
cos x cosec x
Expresar con seno y coseno
Cosx*(1/senx)=cosx/senx=ctgx

6. ctg x sec x sen x = 1


Manipular el lado derecho
ctg x sec x sen x
Expresar con seno y coseno
(1/cosx)/(cosx/senx)*senx= 1

7. (1 - cos² x) cosec² x = 1
Manipular el lado derecho
(1 - cos² x) cosec² x
Usar la identidad=1- cos² (x)= sin² (x)
csc² x*sen²x
Expresar con seno y coseno
(1/senx) ²*sen²x=1

8. (1 - sen² x) sec² x = 1
Manipular el lado derecho
(1 - sen² x) sec² x
Usar la identidad =1-sin² (x)=cos² (x)
=cos² (x) sec² (x)
Expresar con seno y coseno
(1/cosx) ²*cos²x=1

9. ctg² x (1 - cos² x) = cos² x


Manipular el lado derecho
ctg² x (1 - cos² x)
Usar la identidad =1- cos² (x)= sin² (x)
=ctg² (x) sen² (x)
Expresar con seno y coseno
(cosx/senx) ²*sen²x= cos² x

10. (1 - cos² x) sec² x = tg² x


Manipular el lado derecho
(1 - cos² x) sec² x
Expandir (1-cos²x)sec² x: (sec² x-sec² x) cos² x
=ctg² (x) sen² (x)
Expresar con seno y coseno
(cosx/senx) ²*sen²x= cos² x
(1-cos²x) Sec²x
Poner los parentisis utlizando a(b+c)=ab+ac
sec²x*1+sec²x(-cos²x)

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aplicar las reglas de los signos +(-a)= -a


sec²x*1-sec²x.cos²x
Multiplicar sec²x*1=sec²x
sec²x- sec²x.cos²x
sec²x- cos²x.sec²x
- cos²x.sec²x= -1
sec²x= -1
usar la siguiente identidad -1 +sec²x= tan²x
tan²x

Comprobar las siguientes identidades trigonométricas:

1. tan a +cotg a = sec a * cosec a

2. cotg a * sec a = cosec a

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Establecer si las siguientes son identidades trigonométricas:


1. 3 Cos2x+sen2x = 2

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2. Senx + cosx * tanx = 2 tan x


Cosx

3. Senx*cosx – cotg x = coscx - senx


1-cos x

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Capítulo 12
Función cuadrática

1. Observa, realiza el procedimiento y di cuales de estas funciones son cuadráticas.

f (x) = -x²+ 6x – 8
∆ = 62 - 4·(-1)·(-8) = 4

x -6 - √4 = 4
1 = 2·(-1)

x -6 + √4 = 2
2 = 2·(-1)

f (x) = 2x²+ 16x+11


∆ = 162 - 4·2·11 = 168

x -16 - √168 = -4 - 0.5 √42 ≈ -7.2404


1 = 2·2

x -16 + √168 = -4 + 0.5 √42 ≈ -0.75963


2 = 2·2
f (x) = x2 +6x+ 8
∆ = 62 - 4·1·8 = 4

x -6 - √4 = -4
1 = 2·1

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x -6 + √4 = -2
2 = 2·1

f (x) = (x – 2)2 + 3=x2-4x+4+3= x2-4x+7

∆ = (-4)2 - 4·1·7 = -12

No hay raíces

f (x) = 2x2 + 2x + 5

∆ = 22 - 4·2·5 = -36

No hay raíces

f (x) = x2 - 2x + 10

∆ = (-2)2 - 4·1·10 = -36

No hay raíces
f (x) = 2x2 –x–1

∆ = (-1)2 - 4·2·(-1) = 9

x 1 - √9 = -0.5
1 = 2·2

x 1 + √9 = 1
2 = 2·2

f (x) = 9x2 – 6x +1
∆ = (-6)2 - 4·9·1 = 0

x 6 = 1
= 2·9 3

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2. Un terreno rectangular tiene 12 metros cuadrados de área y su perímetro es de 14


metros. Cuáles son las dimensiones del terreno?

Sea "x" el ancho y sea "y" el largo del terreno.

Rta: La medida de la base es 4m y la medida del ancho es 3m.

Para comprobar observamos que (4m)(3m)= 12m cuadrados y que p= (4)(2)+(3)(2)= 8+6=
14m.

3. En la empresa Lirios del Campo la resultante de ganancias está dada por la siguiente
función f (x) = -0.125x2 +7x +30. Determine la cantidad de dinero que se debe invertir
trimestralmente en mercadeo para aumentar sus ganancias en ese mismo periodo.

4. Los registros de temperatura tomados entre las 0 horas y las 24 horas en una zona
rural se ajustan a la función T(x) = (x – 12)²+10, donde T es la temperatura en grados
centígrados y x es la hora del día.

a) ¿cuál fue la temperatura máxima?


b) ¿a qué hora se registró?
c) ¿cuándo la temperatura fue de cero grados?
d) ¿qué temperatura había a las 3 de la tarde?

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Rta:

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Capítulo 13
Estadística
1. Una empresa transportadora de alimento lleva un registro del kilometraje de todos los
vehículos afiliados para pagar a sus empleados por concepto de rodamiento. A
continuación presentamos registros del kilometraje semanal:

450 756 789 710 657 589 488 876 689 520 560 469 987= 8540
559 788 943 447 775 810 450 756 789 410 657 589 488= 8461

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788 943 447 775 810 876 689 689 580 459 520 789 650= 9015
588 349 745 578 109 869 478 753 688 519 550 788 555= 7569
559 788 943 447 775 810 450 756 789 410 657 589 488= 8461

Calcular media mediana y moda. Interprete los resultados


N° valores= 65 valores

Media: sumatoria de los números divido en el número de valores.=


8540+8461+9015+7569+8461=42046/65= 646.86154

Mediana: 657

Moda: números que más se repite->788 y 789.

109 349 410 410 447 447 447 450 450 450 459 469 478 488 488 488 519 520 520 550 555
559 559 560 578 580 588 589 589 589 650 657 657 657 688 689 689 689 710 745 753 756
756 756 775 775 775 788 788 788 788 789 789 789 789 810 810 810 869 876 876 943 943
943 987

2. Dados los datos que corresponden a las razones de costo beneficio para 25 tipos de
acciones en el mercado de valores.

20 5 19 5 15 6 24 1 99
15 4 12 7 54 17 0 28 6
16 9 78 13 3 11 8 18 4
13 4 14 3 19 2 92 16 8
88 22 1 20 8 12 6 15 9

Clase Fronteras de fi Fi hi Hi
clase
1 5-8.99 3 3 3/25=0.12 0.12
2 9-12.99 5 8 5/25=0.2 0.32
3 13-16.99 7 15 7/25=0.28 0.6
4 17-20.99 6 21 6/25=0.24 0.84
5 21-24.99 3 24 3/25=0.12 0.96
6 25-28.99 1 25 1/25=0.04 1
Totales 25 1 100%

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a. Hallar la frecuencia absoluta acumulada. (Fi).


b. Hallar la frecuencia relativa porcentual. (hi).
c. Hallar la Frecuencia relativa porcentual acumulada (Hi)

2. Completar la tabla y realizar la distribución de frecuencias :

fi Fi hi Hi
[20 - 24] 53 53 53/479=0.11 0.11
[24 - 28] 129 189 129/479=0.27 0.38
[28 - 32] 125 307 125/479=0.26 0.64
[32 - 36] 91 398 91/479=0.19 0.83
[36 - 40] 57 455 57/479=0.12 0.95
[40 - 44] 24 479 24/479=0.05 1
Totales 479 100%

3. Con el fin de decidir cuantas cajas para atención a los clientes se necesitaran en las
tiendas que construirán en el futuro una cadena de supermercados quiso obtener
información acerca del tiempo (minutos) requerido para atender los clientes. Se
recogieron los siguientes datos correspondientes al tiempo de atención a:
N° valores= 65 valores

3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8= 20.2
2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3= 16.8
3.2 3.0 0.4 2.3 1.8 4.5 0.9 0.7 3.1 0.9 0.7 3.1 1.8= 26.4
3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8= 20.2
2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3= 16.8

0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.4,0.5,0.5,0.6,0.6,0.7,0.7,0.8,0.8,0.8,0.8,0.9,0.9,1.0,1.0,1.1,1.1
,1.1,1.1,1.2,1.2,1.3,1.3,1.4,1.4,1.4,1.4,1.6,1.6,1.7,1.7,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.8,1.9,1.9,2.
1,2.1,2.3,2.5,2.5,2.8,2.8,3.0,3.0,3.0,3.1,3.1,3.2,3.6,3.6,4.5

Media: sumatoria de los números divido en el número de valores.=


20.2+16.8+26.4+20.2+16.8/65= 1.54462

Mediana: 1.4

Moda: números que más se repite->0.3 y 1.8

a. Calcular media mediana y moda.

4. Calcular la media la mediana y la moda de la siguiente serie de números: 5 3 6 5


4 5 2 8 6 5 4 8 3 4 5 4 8 2 5 4.

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Media: sumatoria de los números divido en el número de valores.=


5+3+6+5+4+5+2+8+6+5+4+8+3+4+5+4+8+2+5+4=96/20= 4.8

Mediana: 5

Moda: números que más se repite->5

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