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14/09/2020 Ficha de Actividades N° 3

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Fi

MATEMÁTICA

Unidad 2: Números
Racionales

2
Actividad N° 1: Representación gráfica y expresiones de números racionales
Completá el Cuadro. Tomá como referencia el ejemplo de la primera fila. Con la Calculadora obtené
la expresión decimal y el porcentaje

Expresión Expresión Representación Escritura

Porcentaje
fraccionaria decimal gráfica coloquial

3
0,5 Tres sextos 50%
6

Tres doceavos

6
5

0,25

30%

3
Actividad N° 2: Significados de una fracción
Resolvé las consignas indicadas en cada caso
a) Expresá en forma de fracción los siguientes cocientes:
1) 3 ∶ 5 2) 128 ∶ 41 3) .
3
b) Para un partido de vóley se vendieron las localidades de las partes de la capacidad del estadio.
7
¿Cuántas entradas se vendieron si el estadio tiene 854 lugares?
2
c) Sofía reparte las partes de los bombones que le regalaron. Si la caja traía 75 bombones, ¿cuántos
5
le quedaron en la caja? ¿qué porcentaje representa?

Actividad N° 3: Clasificación de fracciones

a) Indicá si las siguientes fracciones son propias, impropias o aparentes. Colocá debajo de cada una
de ellas P(propia), I (impropia), A (aparente). Expresá las impropias como número mixto y las
aparentes como número natural.
3 11 18 15 6 10
7 4 9 5 10 6

b) Expresá como fracción impropia.

3 2
1) 2 2) 1
7 3

c) Ordená todas las fracciones de esta Actividad de mayor a menor.

Actividad N° 4: Fracciones equivalentes

a) Completá el Cuadro con fracciones equivalentes obtenidas por amplificación. Seguí el ejemplo:

2 2 2 4 2 3 6 2 4 8
∙ = ∙ = ∙ =
3 3 2 6 3 3 9 3 4 12
5
4
7
6
b) Simplificá hasta obtener una fracción irreducible. Seguí el ejemplo:

18 45
1) 2) = 3) =
30 100

c) Escribí como fracción los primeros cinco números naturales impares, todas con denominador 2. Te
2 6
damos una ayuda: 1 = y 3 = . Hacé lo mismo para el 5, el 7 y el 9
2 2

4
Actividad N° 5: Representación de números fraccionarios
1 2 3 6
Representá en la recta los siguientes números: , , , . Luego completá las oraciones.
2 4 2 4

0 1
1 2
𝑦𝑦 son fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . porque representan el mismo número racional.
2 4

También son fracciones equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . y . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Agregá dos ejemplos.

a) . . . . . . . . . . . . y . . . . . . . . . . . . son fracciones equivalentes.

b) . . . . . . . . . . . . y . . . . . . . . . . . . representan al mismo número racional.

Actividad N° 6: Cálculos combinados

Resolvé los cálculos combinados. Recordá separar en términos y respetar la jerarquía de las
operaciones. 𝟒𝟒
Atención: 𝟑𝟑 es un número mixto
𝟓𝟓
4 1 1 4
a) � − + �∶3 =
5 3 6 5
4 1 3 1 3
b) � + − �∶�2 −1 �=
7 2 4 2 4 𝟏𝟏 𝟑𝟑
Atención: 𝟐𝟐 y 𝟏𝟏 son números mixtos
5 5 1 7 3 𝟐𝟐 𝟒𝟒
c) � + − � ∙� − �=
8 6 3 9 5
1 3 1
d) � 3 + �∶�2 − �=
5 5 5

𝟑𝟑
Atención: 𝟐𝟐 es un número mixto
𝟓𝟓

5
 AUTOEVALUACIÓN

1) a) Encerrá las fracciones decimales y las que pueden expresarse como una fracción
decimal.
7 5 9 3 23 6
3 4 12 5 6 10
b) Clasificalas en propias, impropias o aparentes. Escribí las impropias como número mixto.
c) Obtené la expresión decimal y ordenalas de mayor a menor
d) Representalas gráficamente y hallá una fracción equivalente a cada una de ellas.

2) Resolvé los cálculos combinados:

4 1 4 19
a) � − �∙2+ 3 ∶ =
3 3 5 5

2 14 5
b) 1,5 + 2 ∙ ∙ − ∙ 0,2 =
7 3 6

3) Resolvé la siguiente situación:

2
Una soga tenía 8 m de largo. Si se utilizaron los para atar una caja, ¿cuántos metros de soga
5
sobraron?