Colegio “San Francisco de Borja” Educando en valores

Matemática Sexto grado

APLICO LO APRENDIDO Nombres y Apellidos:……………………………………………………………………………… Profesores: Keymar Pérez Campos - Carlos Joya Rodríguez Ficha n° 10 II trimestre

Fracciones I
1.- Relaciona con una flecha la fracción que corresponda la región sombreada:

2.- Completa y escribe = ó

≠ en cada caso:

3.- Escribe la fracción que corresponde, te puedes ayudar realizando trazos:

Jugando con las Fracciones I
Ximena sale de su casa, sigue el camino que tengan las respuestas correctas para conocer su paradero final

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Matemática Sexto grado

Jugando con las fracciones II
Resuelve las operaciones con fracciones. Ubica la respuesta en el gráfico y colorea según los colores asignados para cada grupo.

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Matemática Sexto grado

APLICO LO APRENDIDO Nombres y Apellidos:……………………………………………………………………………… Profesores: Keymar Pérez Campos - Carlos Joya Rodríguez Ficha n° 13 II trimestre

Colegio “San Francisco de Borja” Educando en valores 1. Completa los espacios en blanco a. 5 - 3 = 6 6 6 b. 8 7 - 6 5 = 8 8 8 2. Completa los siguientes cuadros: 3. 4 1. 3 5. 8 1+ . 5 1. 3 4. 5 5. 6 3. 4

Fracciones IV

Matemática Sexto grado

c. 4 - 1 = . - 2 = . 8 8 8 8 8 d. 7 - 4 = 35 - . = 23 . 3 5

7. 8 3. 5

5. 6 1. 3

7. 5 2. 3 3. 20 5. 6

=

3. En cada caso escribe la fracción que verifica la igualdad. a. + 3 = 7 d. - 1 = 5 . 5 5 4 12 b. 1 + 6 c. 1 + 4 = 13 12 = 1 8 e. 3 4 f. = 1 . 3

- 3 = 5 . 5 4

APLICO LO APRENDIDO Nombres y Apellidos:……………………………………………………………………………… Profesores: Keymar Pérez Campos - Carlos Joya Rodríguez Ficha n° 14 II trimestre

Fracciones
1. Escribe la fracción que falta para que la figura represente la operación indicada

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Matemática Sexto grado

1 x 3

1 x 2

1 x 2

2. Efectúa las siguientes operaciones: a. 4 x 3 = c. 1 1 x 2 1 = 12 7 6 7 b. 3 x 6 = 8 10 d. 8 1 x 2 2 = 3 9

3. Resuelve las siguientes divisiones de las dos formas diferentes: a. 2 3 : 2 = c. 1 1 : 1 = 4 3 3 3 b. 2 2 : 2 = 3 5 d. 4 3 : 2 1 = 4 3

4. Completa la siguiente tabla:

: =

3. 5 7. 8

3. 2 2. 3 3 3 5 1 1 . 4

1. 2 5. 6

5. En un colegio, los 3/5 de los alumnos están en primaria, y de estos los 1/6 están en 6º grado. Si en el colegio hay 2000 alumnos, ¿cuántos alumnos son de 6º grado?

6. Determinar los siguientes productos: a. 8 x 7 b. 7 x 1 c. 2 1 x (- 7)

Colegio “San Francisco de Borja” Educando en valores
3 12 d. -7 x -4 8 9 9 2 e. -8 x 12 6 4

3 f. 54 x 180 . 32 72

Matemática Sexto grado

7. Calcula cada uno de los siguientes productos: a. –3 x 2 x -2 b. 14 x 6 x 9 x 25 16 15 3 18 7 50 4

c. 2 1 x 1 2 x 1 5 . 3 7 9

8. Determina las siguientes divisiones: a. –5 : 11 b. –2 2 : 3 1 16 8 5 4 d. –8 16 : 23 e. 2 2 : 10 21 42 9 7

c. 6 : 3 1 . 2 f. –4 2 : -2 1 . 5 16

9. ¿Cuántas de las siguientes fracciones son irreductibles?

10. ¿Cuál de las siguientes fracciones es la mayor?

11. Hallar una fracción equivalente a 13/19, tal que la suma de los términos sea 160. Dar como respuesta el
denominador.

12. Si a los dos términos de una fracción se añaden 2 y 7 respectivamente, resulta una fracción equivalente a la original. Entonces la fracción inicial es: 13. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles de denominador 32 existen, tales que sean mayores que 3/8?

14. Hallar la suma de todos los valores de “a” sabiendo que la fracción a/12 es propia e irreducible.

APLICO LO APRENDIDO Nombres y Apellidos:……………………………………………………………………………… Profesores: Keymar Pérez Campos - Carlos Joya Rodríguez Ficha n° 15 II trimestre

1. Un vendedor ambulante ha vendido 2/5 de una bolsa de limones, luego ½ del resto y finalmente los 2/3 del nuevo resto. Si regala 3 limones, entonces tiene 45 limones. ¿Cuántos limones tenía al principio?

Colegio “San Francisco de Borja” Educando en valores 2. Calcular el valor de: E =

Matemática Sexto grado

122  2   7  . 3  ÷  6  990  3   9 
6 6

16 3 27 2 3 ÷ 3. Reducir: R = 4 ; D = 3   ×  81 8 3 4
4. Simplificar: K = 1 

3 18 11  3  8  22    ; V = . . 9 99 20  4  11  7 

5. ¿Qué fracción dividida por 3/4 da un cociente igual a 5/6? 6. Un objeto está marcado con su precio que es S/.480, se le recarga en valor. ¿Cuál es su nuevo valor? 7. Si: x =

5 del 20

12

1 2 de su 100

a 8 12 10 ; hallar el valor de x para a = , b= y c= b.c 15 25 9

8. Un artículo cuesta S/.380. se le hace un descuento equivalente a su quinta parte y luego otro descuento igual a su cuarta parte sobre el primer descuento. ¿Cuánto se pagó por el objeto? 9. Una carreta llena de frutas pesa 3000kg, cuando contiene los 2/3 de su capacidad pesa los 7/9 del peso anterior. ¿Cuánto pesa la carreta vacía? 10. Los cuatro quintos de los animales de una granja son gallinas, los 3/4 del resto son gallos y los 4 restantes son pavos. ¿Cuál es la diferencia entre el número de gallinas y de gallos? 11. Una persona se pone a jugar cartas, en su primera partida pierde 1/4 de su dinero; en la segunda partida pierde 2/7 de lo que le queda; en una tercera partida pierde 4/9 de lo que le quedaba, si aún tiene S/.375. ¿Cuánto tenía inicialmente? 12. Un cilindro se encuentra lleno en sus 5/6, se consumen 3/8 del líquido. Hallar la capacidad de la parte vacía del cilindro. 13. Efectúa las siguientes multiplicaciones:

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Matemática Sexto grado

4  1  2 5  4  3 − 2 − 5 11 − 7 × × × b. 3 4 8 10 1  1  1  1  c.  − 6  ×  − 2  ×  − 3  ×  − 2  4  2  3  7  1  1  1  1  d.  − 2  ×  − 3  ×  − 1  ×  5  4  6  3  7 
a. 3 ×  − 3  ×  − 2 

14. Una fracción dividida por su inversa da por resultado 289/529. calcula la suma de los términos de la fracción original. 15. Un ciclista ha recorrido las 3/4 partes del camino. Después de un descanso ha recorrido 1/3 del resto. Si aún le falte recorrer 8km. ¿Cuál es la longitud del camino? 16. Daniel reparte chocolates entre sus dos hermanas menores. A Claudia le da 2/5 de sus chocolates y a Carmen 2/3 del resto. Si aún le quedan 3 chocolates. ¿Cuántos chocolates tenía? ¿Cuántos chocolates dio a cada una de sus hermanas?