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Regional 05, Distrito Educativo 05-02,

San Pedro de Macorís; Oeste


Centro Educativo Villa Faro.

Planificación Diaria
Centro Educativo: Villa Faro Docente: Andreina Martinez Grado: 2do Sección: A
Área Curricular: Matemáticas Secuencia: 4 Tiempo: 90 minutos
Bloque y Actividades Fecha: 12-12-2023 Recursos por Bloques a Conseguir /Preparar
Para cada estudiante: 1 paquete de tarjetas del 10 al 100, numeradas
Inicio de 10 en 10, y 9 tarjetas en blanco del mismo tamaño.
Bloque 1. La maestra da la bienvenida a los Para todo el curso: Una funda opaca con tarjetas de la serie del 10 a
estudiantes y plantea la siguiente las 100 numeradas de 10 en 10 y de la serie del 200 a las 1000
Actividad: 1: Presentación pregunta: "¿Cuáles son los números más numeradas de 100 en 100.
Contenido: Lectura, escritura y grandes con los que hemos estado Papelógrafo de aprendizajes.
orden de números de dos dígitos trabajando últimamente?" Se espera que
los estudiantes mencionen números de
terminados en 0. dos dígitos.
Desarrollo
Momento 1
La maestra presenta el papelógrafo de
aprendizajes, que contiene números de dos
dígitos terminados en cero. Durante la
presentación, lee cada número en voz alta y
realiza comentarios para destacar
características importantes de cada uno. Se
fomenta la participación activa de los
estudiantes, permitiéndoles hacer preguntas o
comentarios sobre los números presentados.
La maestra explica el propósito de la
actividad, que es promover la lectura,
escritura y orden de los números de dos
dígitos terminados en cero. Luego, distribuye
las tarjetas del 10 al 100 a cada estudiante,
junto con 9 tarjetas en blanco del mismo
tamaño.
buscar en el fascículo, Actividad 1 en la
página 15 y resolver:
Cierre:
Se realiza una breve revisión de los
números presentados, animando a los
estudiantes a mencionar características
específicas de los números terminados en
cero. La maestra destaca la importancia
de comprender y trabajar con estos
números para fortalecer habilidades
numéricas. Se anticipa el desarrollo de la
actividad práctica en la siguiente sesión.

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