FORMATO PAI

PRÁCTICA GENERALISTA I-2023

Nombre estudiante en
Práctica Generalista
Fecha Informe

Nombre Tutor/a

I. IDENTIFICACION GRUPO CURSO

A. ANTECEDENTES GENERALES DEL CURSO

Curso: N° estudiantes

Profesor/a Jefe

B. EQUIPO DE APOYO PEDAGÓGICO

Nombre educador/a diferencial
Nombre profesores/as aula regular

Otros profesionales

PLAN DE APOYO INDIVIDUAL

I. IDENTIFICACION ESTUDIANTES CON NEE

A. ANTECEDENTES GENERALES DEL ALUMNO/A

Nombre alumno/a

Fecha nacimiento Edad

Escolaridad Curso:

B. ANTECEDENTES DEL PLAN

1
 Fecha de Inicio SEPTIEMBRE

Fecha de término NOVIEMBRE

C. OBJETIVO DEL PLAN DE APOYO INDIVIDUAL

Redacte un objetivo general de trabajo con el estudiante seleccionando un área de aprendizaje

(Lectura, Escritura o Matemática), en función de las NEE detectadas.

D. PRINCIPALES BARRERAS QUE ENFRENTA EL ESTUDIANTE.

Describa las barreras (2) y señale cómo afectan su aprendizaje y participación en el aula y la
escuela.
Sacar del informe multidimensional

E. COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE (El estudiante es capaz de… del informe)

Describa las competencias identificadas en el estudiante en las áreas de Lectura, Escritura o

Matemática, de acuerdo a las priorizada en el plan. (Análisis cualitativo del informe)

F. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - NE

Describa de forma adecuada las NEE – NE del estudiante organizada por área (la priorizada en el
plan).

G. ESPECIFICACIÓN DE LOS APOYOS

Apoyos Personales (apoyos complementarios a la función docente que requiere el estudiante)

señale quienes los proveerán: Educadora diferencial, fonoaudiólogo, psicólogo, otros estudiantes,
familia entre otros, señale en qué contextos (sala de clases, aula de recursos, biblioteca, hogar
entre otros).

Apoyos Curriculares (Según área que abordará: Estrategias específicas y actividades genéricas).
Especificar el método y agregar actividades genéricas.) (apoyo dentro y fuera del aula)

Recursos y Medios de apoyos describe que recursos tecnológicos, adaptación de materiales, entre
otros, deberán estar disponibles para el aprendizaje y la participación (Especificar que materiales)

Apoyos Organizativos (principales estrategias organizativas que favorezcan el aprendizaje y la

participación: formas de agrupamiento, adecuación de tiempos y espacio, acciones que favorecen
el clima de aula, entre otros), Tutoría, comunidades de aprendizaje, otros.
Como se distribuye el trabajo y los recursos en el aula

2
Apoyos Familiares (principales apoyos que requiere el /la estudiante para progresar en la
superación de sus barreras) como creen que los padres nos puedan apoyar. Refuerzo positivo, etc.
Realizar tres preguntas para enviar a los padres y pregunten el estado de animo o sobre las
emociones
Estrategias de Colaboración (estrategias que se implementarán entre los profesores y con otros
profesionales para planificar y evaluar colaborativamente), (co-docencia)
ESPECIFICAR EL TIPO DE CO-DOCENCIA.

Evaluación del Proceso y Resultados (describa los procedimientos e instrumentos de evaluación

que usará para evaluar el proceso y logros de los estudiantes que presentan NEE)
lISTAS DE COTEGO, GUIAS DE APRENDIZAJE, ETC.