Está en la página 1de 4

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

I.DATOS GENERALES:

Área: Identidad Fecha: Semana 2


Ana Rosa Serna Sánchez 90 minutos
Docente: Duración:
Eva Isabel Nuñez Lucero
Campo Dia del campesino 4 años
Grado:
temático:

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO
Convive y participa Participa en acciones que Valora al campesino como parte
democráticamente en promueven el bienestar de nuestra cultura, mediante
la búsqueda del bien común. visitas al campo de producción.
común.
CONEXIÓN CON EL El niño es autónomo conoce, reflexiona y valora el trabajo del
PERFIL DEL ALUMNO campesino.
DE LA I.E:

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN


SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES Y
RECURSOS
INICIO
TIEMPO: 10 minutos
 Motivación
Llevaremos algunos productos como papa, zanahoria, maíz, etc. Los Papa
niños lo tocarán y explorarán los productos. Zanahoria
Maíz
 Recojo de saberes previos
 ¿De qué trató el video?
 ¿Quién sembrará esos productos?
 ¿Dónde se encuentran esas personas?
 Conflicto cognitivo
¿Qué pasaría si los campesinos no existieran?

DESARROLLO
TIEMPO: 60 minutos
 Construcción del aprendizaje
 Daremos a Conocer el tema “NUESTRO AMIGO EL
CAMPESINO” Gorras
 Realizaremos una salida, en la que los niños realizarán una Agua
visita al campesino, sus vivencias, el lugar donde trabaja y los Frutas
productos que provee.
 Se entregará una medalla a cada campesino que encuentre Medallas para los
como símbolo de agradecimiento. campesinos
 Profundizaremos sobre la importancia del campesino.
 Retornaremos al aula.
CIERRE
TIEMPO: 20 minutos
 Aplicación
Entregamos las fichas para que coloreen al campesino y dibujen los Fichas de
productos que encontraron. aplicación
 Evaluación - Metacognición
- ¿Qué aprendimos hoy?

IV. EVALUACIÓN
INDICADOR DE DESEMPEÑO EVIDENCIA DE LA INSTRUMENTO DE
SESIÓN EVALUACIÓN
Visita y valora al campesino Ficha de aplicación Guía de observación
como parte de nuestra cultura,
mediante visitas al campo de
producción.

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


¿Qué lograron los estudiantes ¿Qué dificultades se observaron durante el
en esta sesión? proceso de aprendizaje – enseñanza?