INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA VILLA OLÍMPICA

SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO AÑO: 2017

PLAN DE MEJORAMIENTO

PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON BAJO DESEMPEÑO ACADÉMICO

PERÍODO: _PRIMERO_

ÁREA, ASIGNATURA O DIMENSIÓN: __LENGUA CASTELLANA__

DOCENTE: _LILIBETH VÁSQUEZ PACHECO_

ESTUDIANTE: ________________________________________ CURSO: ___________

FECHA: _____________________

DIFICULTAD EN EL ALCANCE DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO:

El estudiante ha presentado dificultades en evidenciar el desarrollo de las actividades programadas para el

primer período académico, en las cuales se trabajaron los siguientes temas y subtemas:

1. Géneros literarios
2. Género Narrativo

 Características, elementos, personajes, tiempo y estructura.

 Cuento, mito, leyenda, fábula, diario y novela.
 Tradición Oral
 Figura literaria: Personificación

3. Sustantivos
4. Signos de Puntuación

ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES EN EL ALCANCE DE LOS DESEMPEÑOS:

1. Desarrollo de las páginas 21-27 del texto “Comunicando ando”, el cual equivale al 50% de la nota.
2. Desarrollo del taller nivelatorio adjunto, el cual equivale al otro 50% de la nota.

FECHA DE ENTREGA Y/O SUSTENTACIÓN: ____________________VALORACIÓN: ____________________

COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE Y EL PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE:

1. Preparar responsablemente las actividades establecidas en el plan de mejoramiento, para superar las
dificultades que presentó durante el primer período académico.
2. Cumplir con la preparación del proceso de evaluación y sustentación en la fecha acordada, de lo contrario
quedará con la valoración obtenida en el período correspondiente.
3. Verificar y acompañar al estudiante para que prepare, desarrolle y sustente el PLAN DE MEJORAMIENTO en
los tiempos establecidos.

OBSERVACIONES:
Es importante tener en cuenta que se valora el desarrollo completo de las actividades, la responsabilidad y la
presentación adecuada (esto incluye letra legible, buen uso de los signos de puntuación y buen uso de las
mayúsculas)

______________________________ _________________________________
ESTUDIANTE PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE

______________________________ _________________________________
DOCENTE TUTOR
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PLAN DE MEJORAMIENTO

Nombre del estudiante:__________________________________________ Grado: ___________________________

1. En los siguientes casos se han omitido las comas. Colocarlas según corresponda y explicar su presencia.
a) La calle Corrientes según el mapa queda muy cerca de la calle San Luis.

b) En la historia hay una serie de personajes a los que se ha definido muy bien con su epíteto como Juana la
Loca o Alejandro el Grande.

c) Domínguez haga el recuento de los asistentes.

d) Contadores abogados politólogos han concurrido a la convocatoria de esa empresa.

2. Colocar dos puntos donde corresponda y justificar su elección.

a) Para ingresar deberá presentar fotocopia de su identificación, certificado de estudios primarios, certificado de salud.
b) Mi abuela siempre decía “Más vale pájaro en mano que cien volando”.

3. Escribe la función de cada uno de los signos de puntuación que se enumeran a continuación:
Punto seguido:
Punto final:
Punto y coma:
Coma:
Dos puntos:
Signos de interrogación:
Signos de admiración:

4. Coloca el o la según corresponda. Indica a continuación el género del sustantivo. Recurre a la ayuda de un
diccionario si es requerido.

 Mano.  Banco.
 Papelera.  Río
 Bodega.  Mapa.
 Espectáculo  Maratón
 Persona  Pijama.
 Lápiz.  Concejala.
 Pared.  Calor
 Césped.  Hámster
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5. Completa las siguientes frases con uno de los sustantivos que aparecen entre paréntesis.

 ________________ es un estado patológico que se caracteriza por la pérdida de la conciencia. (un coma/una
coma)
 Este periódico ha escrito _______________ en el que queda muy clara su línea investigativa. (un editorial/una
editorial)
 El niño estaba jugando en la playa con _________________ que de repente se soltó. (un cometa/una cometa)
 Tu problema con la puntuación es que pones _________________. (pocos comas/pocas comas)
 Ayer por la noche pudo observarse el paso de _____________. (un cometa/una cometa).
 Tienes que invertir _______________ disponible en bonos del Estado porque es una inversión segura. (el
capital/la capital)
 El soldado hizo _______________ sin ningún problema y a la hora prevista lo relevaron. (el guardia/la guardia).
 He escuchado por ___________ una noticia sorprendente. (el radio/la radio).

6. Todos estos sustantivos inducen a error y por lo general se utiliza mal su género. Indica si son masculinos o
femeninos utilizando el diccionario si fuera necesario:

Hambre: Comezón: Porción:

Acné: Mugre: Apoteosis:

Vislumbre: Atenuante: Eximente:

7. Escribe un sustantivo individual que corresponda a los siguientes sustantivos colectivos, guíate del recuadro:

sacerdote – ave – perro – abeja – isla – pez

lobo – oveja – buque – maestro – jugador – oyente

a) clero __________________ g) magisterio__________________

b) archipiélago__________________ h) escuadra__________________
c) auditorio __________________ i) jauría _________________
d) manada __________________ j) cardumen__________________
e) bandada __________________ k) rebaño __________________
f) enjambre__________________ l) equipo __________________