ESCUELA PRIMARIA

“PROFR. FERNANDO AGUILAR VILCHIS”

CUARTO GRADO

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE

Turno Vespertino

CICLO ESCOLAR 2023 - 2024

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________

GRUPO: ________ No. DE LISTA: ______

Promedio
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Escala
final

LENGUAJES 20

SABERES Y
PENSAMIENTO 20
CIENTÍFICO

ÉTICA,
NATURALEZA Y 15
SOCIEDADES

DE LO HUMANO
Y LO 15
COMUNITARIO

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FIRMA DEL PADRE O TUTOR

 LECTURA DE COMPRENSIÓN
LOS NIÑOS

Los niños aprenden a hablar en la lengua que oyen en su casa, que es su

lengua materna. Al principio, los bebés solo hacen ruidos, se ríen, tosen,
lloran… Pero ya hacia los seis o siete meses empiezan a repetir sonidos (baba
baba…) y, algo después, a pronunciar algunas sílabas, intentando decir
algo.

Unos sonidos se aprenden antes que otros. Por ejemplo, la eme o la pe se

aprenden enseguida (“mamá”, “papá”), mientras que hay niños de seis o
siete años que todavía tienen problemas para pronunciar la erre.

Hasta cumplir un año y medio, los niños no saben unir las palabras, y sólo
hacia los dos años forman sus primeras frases, de tres o cuatro palabras,
utilizando el “estilo Tarzán”: Nene gusta pelota.

Las primeras palabras que aprende un niño son naturalmente los nombres
de las cosas y las personas que tienen más cerca.

Después, su vocabulario crece muy deprisa y, cuando cumple los dos años,
ya puede saber hasta doscientas palabras.

1. ¿Por qué la lectura lleva como título los niños?

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2. Escribe dos palabras que los niños aprendan a decir pronto y otras dos
que ofrezca problemas de pronunciación.

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3. Explica cuáles son las primeras palabras que aprende un niño.

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4. Aunque no sepan hablar, los bebés desde el primer momento, tienen una
forma estupenda de llamar la atención de sus padres. ¿Sabes cuál es?
Escribe tres ejemplos de “mensajes” que puede querer decir un bebé en sus
primeros días de vida.

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 LENGUAJES
Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta y contesta.

1.- Identifica el tipo de texto expone una idea, un concepto, un hecho o un

tema con la finalidad de informar.
a) Texto expositivo.
b) Texto literario.
c) Texto descriptivo.

2.- Indica ¿Cuáles son las partes de un texto expositivo?

a) Apertura, desarrollo y conclusión.

b) Introducción, central, desenlace.
c) Introducción, desarrollo y conclusión.

3.- Escribe un resumen del texto del inicio titulado “Los niños”
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4.- Subraya ¿Qué es un resumen?

a) Texto que copia las ideas principales de otro texto.

b) Exposición que sintetiza las ideas más importantes de un texto.
c) Escrito de lo esencial de un tema que se presentó de manera oral o
escrita.

5-6.- Escribe los signos de interrogación o exclamación en cada caso.

___ Me prestas un libro de recetas___

___ Qué rica ensalada___

7-8.- Escribe los dos tipos de preguntan que existen.

______________________ y ______________________

9.- Escribe en la línea un ejemplo de pregunta cerrada.

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10.- Es una historia contada con una serie de imágenes acompañadas o no
de texto, lo que la hace más animada y emocionante:

a) Poema.
b) Cuento.
c) Cómic.

11.- Selecciona el globo más común para los diálogos de un cómic.

a) b) c)

12-15.- Relaciona el concepto con su definición.

a) Sirve para escribir los textos de los
diálogos.
1. Viñeta.

b) Representan ruidos que

2. Globo.
producen los actores.

3. Cartel. c) Organiza las escenas de la

historia.
4. Onomatopeya.
d) Sirve para dar un mensaje.

16.- Son textos informativos que relatan sucesos importantes, es un relato que
presenta información reciente y relevante acerca de un tema en particular,
una persona o un acontecimiento.

a) nota periodística b) folleto c) monografía

17.- ¿Qué significa Fake news?

a) noticia relevante b) noticia falsa c) nota periodística

18.- Rodea el inciso con los principales medios de comunicación masiva.

a) Redes sociales y chat.

b) Radio y televisión.
c) Correo postal y correo electrónico.

19.- Subraya la opción en la que aparece el nombre del medio de

información: está formado por textos e ilustraciones colocados sobre un
soporte, visible para toda la comunidad escolar, en el cual se tratan uno o
varios temas de actualidad.

a) Mural. b) Revista. c) Carta.

20.- Son recomendaciones para que un mural pueda funcionar, excepto:

a) Que sea pequeño.

b) Que pueda verse desde lejos.
c) Que tenga un mensaje original que pueda transmitirse.
 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta y realiza lo que se te
pide.

1.- ¿Cuál de las siguientes actividades es una fuente común de

contaminación del agua?

a) Reciclaje de residuos.
b) Uso responsable de productos químicos.
c) Vertido de desechos industriales sin tratar en cuerpos de agua.

2.- Son los 3 tipos de contaminación más comunes actualmente:

a) Carnívoro, herbívoro y omnívoro.

b) Aire, agua, suelo.
c) Acuático, agua, mar.

3-4.- Compara las imágenes y selecciona 2 acciones con la forma correcta

de deshacerte de la basura.

a) Clasificarlos b) Quemarlos c) Triturarlo

5.- Son espacios físicos formados por seres vivos, como las plantas y animales,
y elementos sin vida que se interrelacionan.

a) Ecosistemas b) Mares c) Montañas

6.- Subraya ¿Cuál es una consecuencia común de la contaminación del

agua para los seres humanos?

a) Enfermedades relacionadas con el consumo de agua

contaminada.
b) Aumento de la disponibilidad de recursos hídricos seguros.
c) Mejora la salud y calidad de vida.

7.- Es una de las partes exclusiva del sistema sexual masculino.

a) útero b) glande c) vejiga

8.- Es una de las partes exclusiva del sistema sexual femenino.

a) útero b) glande c) vejiga

 9.- Menciona un cambio físico durante la adolescencia.

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10.- Escribe un cambio emocional que se experimenta durante la

adolescencia.

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11-13.- Cuenta el dinero que tiene cada niña y responde ¿Quién tiene
más?

_______ pesos

Jimena

_______ pesos
Laura

Tiene más dinero: ________________________

14-16.- Juan trabaja en una fábrica de triciclos, pero se le terminaron las

llantas y quiere saber cuántas llantas necesita comprar, ayúdalo a decidir
completando la tabla. Anota el número de ruedas que tienen en total 2, 3,
4, 5, 6 y 7 triciclos.

2 3 4 5 6 7

17.- Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades: 15, 12, 20, 10, 12,
14, 19, 17, 20, 12.

18.- Selecciona cuál es la moda del conjunto de datos de la pregunta

anterior.
a) 10 b) 12 c)20
 19-20.- Se aplicó una encuesta a los alumnos de 5° acerca de las
preferencias de algunas frutas. Observa la siguiente gráfica y contesta
las preguntas.

¿Cuántos alumnos fueron encuestados? ________________________

¿Cuál fue la fruta favorita? ___________________________

 ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta y contesta.

1.- Selecciona cuál no es un ejemplo de desastre natural.

a) Sismo
b) Tornado
c) Guerra

2.- Selecciona la imagen que represente una situación de riesgo para

Helena.

a) b) c)

3.- Tacha al familiar de Noa que no cuida su salud o la seguridad de otras

personas.

Niño
Niño ayudando a
Hombre empujando
una abuelita a
fumando
cruzar la calle a otro
a) b) c)

4.- Ayuda a Adriana a identificar la opción que corresponda a la siguiente

descripción: Se refiere a la posibilidad de que suceda un daño, una
afectación, una pérdida o que algo tenga efectos indeseables.

a) Zona de riesgo b) Situación de riesgo c) Zona de cuidado

5-6.- Colorea ¿Cuáles de los siguientes son símbolos patrios?

a) b) c)

7.- Identifica ¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país?

a) México. b) Estados Unidos Mexicanos.

b) Estados Unidos de México.
8 - 9.- Escribe el nombre del Estado en donde vives y su capital.

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10.- De las siguientes opciones encierra la situación que afecta los derechos
básicos de los niños.

a) Paty tiene 8 años y acude a la escuela con sus demás compañeros, su

mamá le prepara un refrigerio para que lo coma en la hora del descanso.
b) La señora Mary, decidió sacar de la escuela a su hijo Leonel, ya que
necesita que le ayude a vender en la tienda familiar.
c) Jorge está muy contento, porque acaban de pavimentar las calles de
la colonia donde vive su abuelita.

11.- Rodea la imagen que muestran cómo se cubre algún derecho básico.

a) b) c)

12.- Mariana les mencionó las siguientes situaciones a sus alumnos selecciona en
¿Cuál se presenta la discriminación?

a) No dejar jugar futbol a una niña. b) Comprar una libreta en la papelería.

b) Tener muchos amigos y amigas.

13.- Subraya ¿Qué significa inclusión?

a) Excluir a ciertos grupos de la sociedad.

b) Separar a las personas según su género.
c) Integrar a todos los individuos en igualdad de condiciones.

14.- Colorea la imagen que represente la inclusión.

a) b) c)

15.- ¿Qué significa la diversidad cultural?

a) La existencia de diferentes especies de plantas y animales en un país.

b) La cantidad de monumentos históricos y sitios arqueológicos en
México.
c) La variedad de idiomas y culturas en un país.
 DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta y contesta.

1.- Subraya ¿Qué tipo de alimentos nos ayudan a mantener fuerte nuestro
sistema inmunológico?

a) Frutas y verduras.
b) Pizzas y hamburguesas.
c) Jugos y refrescos embotellados.

2.- Consiste en el consumo de agua para que el organismo funcione

adecuadamente:
a) Alimentación.
b) Bebidas.
c) Hidratación.

3.- Selecciona los hábitos saludables que una persona debe seguir:
a) Lavarse las manos antes de cenar chicharrones y hacer ejercicios.
b) Desayunar Sabritas, tomar mucha agua y bañarse todos los días.
c) Comer frutas y verduras, tomar agua y dormir temprano.

4.- Colorea la imagen que represente un hábito saludable:

c)
a) b)

5.- Identifica el sentimiento de consciencia e identidad que la persona

genera con la comunidad con la que interactúa:

a) Sentido de pertenencia b) Grupo recreativo c) Democracia

6.- Determina ¿Por qué es importante el sentido de pertenencia para evitar el

aislamiento?

A) Porque al interactuar con otros evitamos problemas como tristeza

que nos llevan a adicciones como alcoholismo.
B) Porque si estás solo te pones feliz.
C) Porque te invitan a salir tus amigos.
7.- Completa la siguiente oración seleccionando la respuesta que
corresponda.

Muchos ____________________________ han facilitado la vida de las personas

en aspectos varios como la alimentación, transporte y la comunicación.

a) Industrias y empresas.
b) Empresarios y campesinos.
c) Inventos y herramientas.

8.- Son inventos que se utilizaban en la antigüedad, excepto:

9.- Subraya ¿Qué significa la equidad de género?

a) Superioridad de un género sobre otro.

b) Discriminación basada en el género.
c) Justicia e imparcialidad para todos, independientemente del género.

10.- Selecciona ¿Qué puedes hacer para promover la equidad de género?

a) Fomentar la discriminación y la exclusión.

b) Limitar las oportunidades para ciertos géneros.
c) Promover la educación, la sensibilización y la igualdad de
oportunidades.