Profesora: Maria Candela Queijas 2024 Austin Eco Bilingual School
Área: Biología 3° año
Planificación Anual Docente
Contenidos Situación de enseñanza.
‘’Respuesta al medio’’ Percepción: modelo de Analizar y describir casos
estímulo, procesamiento y respuesta. Diferentes de comportamiento animal o
tipos de estímulos y de receptores, relación comunicación entre
entre las características del estímulo y del organismos utilizando el
receptor. Diferentes tipos de respuestas: modelo
respuesta de huida. Respuestas instintivas señal-procesamiento-respu
versus aprendidas. El papel de las señales en esta. Incluyendo ejemplos
los comportamientos. La comunicación entre de diversidad de estímulos,
sistemas biológicos.
Debate acerca de
características innatas o
aprendidas de diferentes
comportamientos en
humanos y animales.
‘’Sistema nervioso’’ y ‘’sistema endócrino’’ Describir, e identificar
sistema nervioso central y
periférico. Órganos
efectores: músculos y
glándulas. Neuronas.
Propagación del impulso
nervioso. Sinapsis.
Neurotransmisores. Sistema
nervioso voluntario y
autónomo (simpático y
parasimpático).
Concepto de glándula,
hormona y tejido blanco.
Comprender el rol de las
hormonas en la
homeostasis. Regulación de
la glucemia: Insulina,
glucagón y diabetes.
Objetivos
Comprender y relacionar los
diferentes tipos de estímulos y
respuestas.
Reconocer características
innatas y aprendidas.
Identificar estructuras del
sistema nervioso que los va a
preparar para comprender los
temas dados en la siguiente
unidad.
Interpretar casos de
comportamiento animal
tomando como referencia al
modelo en el que intervienen
las neuronas identificando
centro de procesamiento, vías
eferentes y músculos como
efectores de respuestas.
Establecer relaciones entre la
estructura de la célula nerviosa
y su función en tanto
percepción, procesamiento y
producción de respuesta frente
a una señal.
Explicar el funcionamiento de
los sistemas simpático y
parasimpático utilizando
ejemplos concretos que refieran
a situaciones de alerta y
reposo.
‘’Del ADN al organismo’’; Analizar el
descubrimiento de la
molécula de ADN, de su
importancia, de su
estructura, características
y composición.
Reconocer la estructura de
ADN, describir el significado de
las siglas, identificar la
importancia del mismo.