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Preparatoria Abierta
Taller de Redacción I
Módulo 1
1.- El p u n t o y a p a r t e se u t i l i z a : 4.- L a s l e t r a s m a y ú s c u l a s se u s a n en el
C u a n d o el escritor t e r m i n a un p á r r a f o c a so de:
p orqu e va a h a c e r r e f e r e n c i a a o tr o a) El i n i c i o de un escrito.
a s u n t o , o c u a n d o co n si d e r a el m i s m o b) Después de p u n t o .
tema pero en o tr o aspecto. c) De sp ué s de dos p u n t o s , en casos
especiales.
2.- El p u n t o y s e g u i d o se u t i l i z a :
d) Nombres p r o p i o s , so b r e n o m b r e s y
P a r a d i v i d i r el p á r r a f o . El a u t o r
e xpre sa sus ideas completas mediante apodos.
oraciones. Cada u n a de e s ta s i d e a s e) Nombres de a so ci a c i o n e s o i n s t i t u c i o n e s ,
puede separarse e s cr i b ie n d o punto y entidades públicas, corporaciones de impor-
seguido. tancia.
f) T í t u l o s de libros, periódicos, revistas,
3.- El p u n t o f i n a l se u s a : casas comerciales.
C u a n d o se t e r m i n a de e s c r i b i r un g) N o m b r e s de ciencias y artes, si se u s a n
r e ca d o , u n a c a r t a , un d i s c u r s o , etc. como
abstractos.
h) Lugares geográficos.
i) T í t u l o s de obras.
1
j) A b r e v i a t u r a s de siglas y n ú m e r o s m) T í t u l o s q u e f o r m e n p a r t e de
r o m a n o s , k) P r o n o m b r e s No s y Vos si nombres
i n d i c a n d i g n i d a d . 1) A r t í c u l o s q u e f o r m e n propios.
parte de n o m b r e s propios. n) En c e r t i f i c a c i o n e s .
Módulo 3
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12.- A r c a í s m o s : Son las palabras
9.- S i n ó n i m o s : inoperantes ya.
Son las palab ra s de significación semejante.
Ejemplo. 13.- Ortografía:
cuaderno-libreta. Es la e sc r itur a cor re c ta de las palabras.
3
b) Los v e r b o s t e r m i n a d o s en " c i a r " , "cer" y
"cir". Excepto, ser, coser ( c on a g u j a ) , 5.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "S"?
toser, asir. Ejemplo: Hacer, padecer, a) La terminación "ísimo", de los adjetivos
conocer, decidir, inducir. superlativos. Ejemplo: Carísimo, útilísimo,
c) Toda p a l a b r a t e r m i n a d a en "ación", bellísimo.
c u a n d o es a f í n de un p a r t i c i p i o t e r m i n a d ob) Las terminaciones "ense" y "sivo" de los
en "ado". Ejemplo: adjetivos. Ejemplo*.
Aceleración, a ce l e r a d o ; acentuación, Canadiense, j al ici e n se , extensivo,
a c e n tuado; aceptación, aceptado. alusivo, pasivo. Con excepción de
d) En las terminaciones "icia", "icie". vascuense, nocivo, lascivo.
Ejemplo: Alimenticio, acaricia, justicia, c) Las te r min a ci o ne s verbales "ase" y
superficie. "ese".
Ejemplo:
4.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Z"? Terminase, comiese, amase, etc.
a) En la t e r m i n a c i ó n "anza", co n d) Los adjetivos terminados en "oso",
e xcep cion es de a n s a , c a n sa , gansa, "osa".
mansa. Ejemplo: Bonanza, matanza, Ejemplo'.
esperanza. Ansiosa, arenosa, famoso, municioso.
b) Las t e r m i n a c i o n e s "ez", y "eza" de los e) Las t e r m i n a c i o n e s "sión" , en las
s u s ta nti vos abstractos. Ejemplo: Vejez, palabras
solidez, tristeza, grandeza. a f i n e s t e r m i n a d a s en " so" , " sor" ,
c) Un l i m i t a d o n ú m e r o de p a l a b r a s " sivo" .
que, Ejemplo:
p u d i é n d o s e e s c r i b i r c o n "c". l l e v a n Adhesión, adhesivo; comprensión,
"z". compresor;
Ejemplo: confesión, confeso.
Eze qu ie l, Zenón, zeta, zigzag, zipizape, etc. f) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "esta",
d) Las palabras terminadas en "aza", "esto".
"azo", c u a n d o expresan golpe. Ejemplo: E j e m p 1 o:
Abanicazo, manotazo, portazo. M a n i f ie s t a , e n cu e sta , orquesta, resto.
Módulo 7
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7.- D o s v o c a l e s f u e r t e s n u n c a d e b e n 8.- Las v o c a l e s d u p l i c a d a s d e b e n formar
d i p t o n g a r s e ; a s í que no p u e d e n c o n s t i t u i r sílabas d i f e r e n t e s :
s í l a b a ( vo c ale s f u e r t e s a, e y o): a-é-re-o, pe- Sa-a-ve-dra, le-er, fri-í-si-mo, co-or-di-nar.
tró-le-o, re-cre-o, O-a-xa-ca.
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Módulo 9
Módulo 10
1.- C o n c o r d a n c i a : 2.- N ú m e r o :
Es la conformidad de accidentes Es el a c c i d e n t e g r a m a t i c a l q u e c l a s i f i c a
gramaticales. El suje to y el predicado los s e r e s de a c u e r d o c o n la c a n t i d a d ( u n o
c o n c u e r d a n en n ú m e r o y persona. o varios).
Se l l a m a s i n g u l a r si se r e f i e r e a un ser.
Se l l a m a p l u r a l si se r e f i e r e a varios.
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3.- Persona: 5.- Un s u j e t o c o m p u e s t o p o r d o s o m á s
Se d e m n o m i n a n así al p r o n o m b r e q u e va s u s t a n t i v o s en s i n g u l a r c o n c u e r d a c o n
antes de c a d a v e r b o c o n j u g a d o . L a s el v e r b o en p l u r a l . E j e m p l o .
p e r s o n a s gramaticales son:
La m a d r e y el h i j o c o n t e m p l a r o n el
Primera-, singular: yo. Pl ural: nosotros
es p ect ác ul o .
(as). Segunda.- singular: tú, usted. Pl ural:
S u s t a n t i v o s en s i n g u l a r : la m a d r e y el h i j o .
vosotros (as).
V e r b o en p l u r a l : c o n t e m p l a r o n .
Tercera.- singular: él, ella. Plural: ellos,
ellas. El v e r b o c o n c u e r d a con el s u j e t o en 6.- U n s u s t a n t i v o c o l e c t i v o s e g u i d o de un
n ú m e r o y persona.
c o m p l e m e n t o en p l u r a l , a d m i t e el v e r b o en
4.- A n á l i s i s de la o r a c i ó n : singu lar o plural. Ejemplo.
a) El m a r e m p e z a b a a v e r d e c e r e n t r e V i n o un g r u p o de p e r s o n a s a la f i e s t a .
l o s p r o m o to r i o s to da vía en sombras. S u st a n ti v o colectivo: gr upo de personas.
S u j e t o : El mar. Verbo s i n g u la r : vin o . En p l u r a l es v i n i e r o n .
Predicado: empezaba a verdecer entre
l o s promotorios todavía en sombras. El 7.- C u a n d o la ú l t i m a p a l a b r a de un
verbo: "empezaba" está en s in g u l ar y le co- s u j e t o c o m p u e s t o r e s u m e a los c o m -
rresponde la tercera persona del singular p o n e n t e s del m i s m o , el v e r b o c o n c u e r da
(él). El s u s t a n t i v o : mar está en s i n g u l a r , y si c o n la p a l a b r a que c o n t i e n e d i c h o s u je to .
lo sustituimos por pronombre, le E je mplo .
c o r r es po nd e (él). Hay c oncor dancia en La p a l a b r a, la m i r a d a , el t a c to , t o d o comu-
n ú m e r o y persona entre s u j e to y verbo de nicaba.
la oración.
b) Donde ya preparábamos los rodillos. 8.- C u a n d o en u n a o r a c i ó n h a y d o s o
Sujeto tácito: nosotros. m á s i n f i n i t i v o s , el v e r b o va en s i n g u la r .
Predicado: donde ya preparábamos los rodi-
Ej e mp l o .
llos.
J u g a r y g a n a r era su o b je t i vo .
El sujeto está tácito y le corresponde
nosotros, p r o n o m b r e de pr imer a p e r s o n a 9.- C u a n d o v a n dos s u s t a n t i vos s i n -
del p l u r a l , el cual concuerda con g u l a r e s u n i d o s con l a s c o n j u n c i o n e s " n i "
"preparábamos". Otros casos:
u "o", el v e r b o p u e d e e s t a r en s i n g u l a r o
plural. Ejemplo.
Ni M a r í a ni O c ta vi o lo d e c i d i r á n .
Ni M a r í a ni O c t a v i o lo d e cid ir á .
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3.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "J"? 5.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "R"? a) En
a) En las palabras que se i n i c i a n con "adj", t o d o s los d e m á s caso s se e s c r i b e "r", ya sea
"obj", "eje". Ejemplo, adjetivo, objeto, ejecutar. q u e suene s u a ve o fu er te.
b) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con "aje".
Ejemplo. 6.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "M"?
pasaje, hospedaje, montaje. a) A n t e s de las l e t r a s "b" o "p". E j e m p l o ,
c) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n c o n "jería". ambos, a m p l i tu d , ambicioso, ámpula.
Ejemplo. b) Al f i n a l de a l g u n a s p a l a b r a s l a t i n a s c a s t e -
cerrajería, relojería. llanizadas. Ejemplo, álbum, ídem, curriculum.
d) En los p r e t é r i t o s de los v e r b o s
7.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "N"?
t e r m i n a d o s en "ducir". Ejemplo, conducir-
a) N u n c a "M" antes de "f" o "v". E jem p lo ,
conduje, aducir-aduje.
anfibio, enviar, convento, inferior.
4.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e con "RR"? b) En el p r e f i j o "in" (negación). E jem p lo ,
a) C u a n d o va e n m e d i o de vo ca l e s y el invicto, invisible.
sonido C u a n d o este p r e f i j o se e s c r i b e a n t e s de "b"
es fuerte. Ejemplo. o "p" la "N" se convierte en "M". E j e m p lo ,
carro, e n ci e r r o , becerro, tarro. imposible, imborrable, impotente.
b) C u a n d o se f o r m a n palabras co mp ue sta s y c) En c a so s de d u p l i c a c i ó n . En p a l a b r a s c o m -
la segunda empieza con "r". Ejemplo, contra y puestas por prefijos que t e r m i n a n con "n" y
revolu c ión = co n t r a r r e vo lu c i ó n vice y re ctor palabras que principian con la misma letra
= vi c e r r e ct o r . "si". Ejemplo, innecesario, i n na to , connotar.
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c) D e s t i n a t a r i o y d i r e c c i ó n . - n o m b r e y
d i r e c c i ó n c o m p l e t o s de la p e r s o n a o 6.- T i p o s de c a r t a s :
i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a la ca rta . a) C a r t a p r i v a d a . - en é s t a se d e b e s e r
d) T r a t a m i e n t o . - Es la f o r m a de d i r i g i r s e a e s p o n t á n e o , claro, se n c i l l o , directo; debe
la p e r s o n a a q u i e n se d e s t i n a la exp r e s a r s e t o d o lo q u e v i e n e a la m e n t e ,
c o m u n i c a c i ó n . D e p e n d e d e l g r a d o de s i n reticencias.
c o n f i a n z a q u e t e n g a el r e m i t e n t e co n el b) C a r t a c o m e r c i a l . - debe ser b r e v e ,
destinatario. c o r r e c ta , co n cre ta . Son i m p r e s c i n d i b l e s
e) I n t r o d u c c i ó n . - Expresiones q u e s i g u e n al la c o n c i s i ó n y la e x a c t i t u d , se t r a t a de
s a l u d o . Por lo g e n e r a l es b r e ve . informar.
f) Texto.- Es el a s u n t o f u n d a m e n t a l de la c) Carta oficial.- es la carta dirigida a f u n -
c a r t a . P u e d e e s t r u c t u r a r s e en u n o o c i o n a r i o s de g o b i e r n o . P o r lo g e n e r a l se
varios p ár r a fo s , depen diend o del a s u n t o e n v í a p a r a s o l i c i t a r a l g ú n servicio.
o asuntos a tratar. d) Carta erudita.- se e scri be
g) D e s p e d i d a . - Es u n a e x p r e s i ó n s e n c i l l a deliberadamente con propósitos
q u e c i e r r a la ca r ta . P o r lo g e n e r a l es b re ve , l i t e r a r i o s ; más p a r a s e r l e í d a p o r el
h) F i r m a . - N o m b r e y a p e l l i d o , o su p ú b l i c o q u e p o r el d e s t i n a t a r i o .
a b r e v i a t u r a , q u e el r e m i t e n t e e s c r i b e al e) C a r t a de r e c o m e n d a c i ó n . - h a y q u e
f i n a l de la carta. t o m a r en c u e n t a a la p e r so n a o i n s t i t u c i ó n
a q u i e n va d i r i g i d a ; el e s t i l o y el t o n o
d e b e n r e s p o n d e r al g r a d o de c o n f i a n z a , a
la p s i c o l o g í a de q u i e n va a l e e r l a . D e b e
poseer claridad, sinceridad,
e s pont ane id ad .
Módulo 13
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ab la ti vo s (CC) .- Son los que quedan "Todo el pu eblo está r e u n i d o en la playa,
después de vien do a los m u c h a c h o s j u g a r fú tbol ."
Predicado no mina l.- Está (cópula) reunido.
h a b e r a n a l i z a d o l o s o tr o s e l e m e n t o s . Lo S uje to .- t o d o el pueblo.
q u e r e s t a es i d e n t i f i c a r l o s . La r e s p u e s t a Co m ple me nto circunstancial de modo.-
c o r responde a la p reg un ta : ¿cuándo viendo a los muchachos j u g a r fú tbo l.
e n tr e g a r o n las calificaciones a sus C o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l de l u g a r .- En
p a d r e s ? : " c u a n d o l l e g a r o n a su casa". E s t e
la playa.
c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es de t i e m p o ,
p o r q u e da r e s p u e s t a a la p r e g u n t a ''Conoces su leyenda." Predicado
¿cuándo? verbal.- conoces. S u j e to .- (tácito:
t ú ) . C o m p l e m e n t o directo.- su
7. - S í m b o l o s de l o s e l e m e n t o s leyenda.
s i n t á c t i c o s : P.V.
Pre di cado V e r b a l . P.N. 9.- Voz a c t i v a :
Predicado N o m i n a l . S. Algunas oraciones con predicado verbal
Sujeto. se c l a s i f i c a n c o m o o r a c i o n e s de v o z
a c t i v a . Su c a r a c t e r í s t i c a es q u e el s u j e t o
C.D. C o m p l e m e n t o Directo. C.I.
r e a l i z a la a c c ió n del ve r b o ; el s u j e t o a c t ú a .
C o m p le m e n to In d ir e c to . C.C. C o m p l e m e n t o Ejemplo. Platero, e n to n ce s rebuzna.
C i r cu n s ta n c i a l . C.A. C o m p l e m e n t o A g en te P l a t e r o es el su je to . P l a t e r o " r e b u z n a " , es
( en la "voz pasiva") d e c i r , r e a l i z a la a c c i ó n del verbo.
8.- A n á l i s i s de la o r a c i ó n : 10.- O r a c i o n e s de v o z p a s i v a :
"Todas las m a ñ a n a s Don Sebastián Se d i s t i n g u e n p o r q u e es el s u j e t o el q u e
t o m a b a su r e cibe ia a c c i ó n del v e r b o , la padece.
c a f é en la cama." E j e m p l o . La p e l o t a f u e l a n z a d a p o r J u a n .
Sujeto.- Don Sebastián. El s u j e t o es "la p e l o t a " , el p r e d i c a d o v e r b a l
Predicado verbal.- tomaba. es " f u e l a n z a d a " , " J u a n " v i e n e s i e n d o el
Complemento directo.- su café. a c t u a n t e de esta o r a ció n y va p r e c e d i d o de la
Complemento c i r c u n s t a n c i a l de lugar.- en p r e p o s i c i ó n "por".
la
cama.
Complemento circunstancial de tiempo.-
todas
las mañanas.
Módulo 14
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5.- ¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Y"? c) En f o r m a s v e r b a l e s c o n j u g a d a s de i n -
f i n i ti vo s terminados es "uir", o siempre que
a) Cuando esta letra es conjunción (letra e sta l e tr a vaya e n t r e dos vocales. Ej empl o .
opalabra que u n e o relaciona C o n s t r u i r - construyo, h u i r - huyamos, d i l u i r -
p a l a b r a s u oraciones). Ejemplo. P a pe l y diluyáis.
láp i z. J u a n h a b l ó m u c h o y d e s p u é s se
sentó.
b) C u a n d o va al f i n a l de la p a l a b r a y la l e t r a
q u e la p r e c e d e es v o c a l
a c e n t u a d a prosódicamente. Ejemplo. hoy,
Paraguay, estoy, buey.
Módulo 15
10
cuentos y novelas. Ejemplo. Con voz clara y "Lo viste precipitarse, clamar, quedar sepul-
tranquila, don Segundo explicó a la gente tado..."
callada: -Lo cambié p o r u na s t o r tas". c) C u a n d o se h a c e u n a p a u s a al q u e r e r
d e cir
algo que c au s ar á sorpresa, enojo,
tristeza.
6.- Los p u n t o s s u s p e n s i v o s se u s a n :
Ejemplo.
a) C u a n d o se i n t e r r u m p e lo q u e se está
"¡Y lo i b a n a m a t a r a u s t e d ! ¡...Lo h a b í a n
d i c i e n do. Ejemplo. Se lo d i r í a co n m u c h o
jurado!".
g u sto , pero...
d) C u a n d o se c i t a a un a u t o r y se o m i t e a lg o
b) C u a n d o se t e r m i n a u n a o r a c i ó n y ya se
p o r no c o n s i d e r a r l o im p or ta n te .
h a n hecho s u fi c ie n te s en ume ra cio ne s. Va en
l u g a r de "etc". Ejemplo.
Cuestionario
1.- S e g ú n su l i b r o de t e x t o , p a r a q u e el p red i ca do n o m i n a l ?
l e n g u a j e c u m p l a su f u n c i ó n p r i m o r d i a l a) Na d i e p u e de e s c r i b i r un l i b r o
se r e q u i e r e : b) P ar a q u e un l i b r o sea v e r d a d e r a m e n t e ,
a) Un a mp li o c o n o cim i e n to literario. c) Se r e q u i e r e n la a u r o r a y el p o n i e n t e ,
b) Un estilo elegante y d e p u r a d o . d) Siglos, a r m a s y mar q u e u n e y
c) U n a expresión c ^ a r a y precisa. separa" .
d) U n a ortografía -orrecta.
5.- ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s es
2.- E l i j a la e x p r e s i ó n q u e c o n t i e n e u n a compuesta?
oración subordinada: A lr e d e d o r de la choza e s ta ban u n a s
a) Mi r e l i g i ó n es e! e n s a y o en q u e se m u jere s u ; u a r d a n d o la a p a r i c i ó n del
e n c u e n t r a r e u n i d a la f i l o s o f í a de U n a m u n o . señor.
b) La p r e o c u p a c i ó n de U n a m u n o f u e b) C u a n d o él p o só la m a n o en u n a de
s i e m p r e la t r a s c e n d e n c i a de su v i d a . e l l a s , t o d o s a l z a r o n la f r e n t e para
c) En mi r e l i g i ó n , U n a m u n o p l a n t e a su m ir a r l o .
p o s i c i ó n f r e n t e a la v i d a . c) Una por u n a de sfi laro n ante él,
d) En o c a s i o n e s U n a m u n o n i e g a a D i o s y en i n cli nán do se p a r a d a r m u e s t r a de
o t r a s lo a f i r m a . respeto.
d) C u m p l i d a esta ce r em on ia echaron a
3.- Lea lo s i g u i e n t e : a n d a r , en t o r n o a él con pa so len to .
P a r a q u e su h o r r o r s e a p e r f e c t o . 6.- ¿ C u á l de los s i g u i e n t e s e n u n c i a d o s
t i e n e s u j e t o expreso?
I a) C o n t e m p l o el t i t i l e o m i s t e r i o s o de
u n a estrella.
a c o s a d o al p i e de u n a e s t a t u a p o r los b) E st re me ci d o , en er vado r e t o r n o a la
i m p a c i e n t e s p u ñ a l e s de s u s amigos. mesa.
c) C a n t a n los grillo s en melódico coro.
II
d) Lector, soy un p e q u e ñ o f i l ó s o f o .
C é s a r d e s c u b r e e n t r e l a s c e r a s la de M a r c o
J u l i o B r u t o , su p r o t e g i d o , y exc l a m a : ¡Tú 7.- L e a lo s i g u i e n t e :
t a m b i é n h i j o mío!.
La m a y o r í a de l a s o b r a s de V a l l e
III I n c l á n , t i e n e n forma d r a m á t i c a . ¿ C u á l
Q u e v e d o r e c o g e n el
es el n ú c l e o d e l s u j e t o en la o r a c i ó n
Shakeaspeare
anterior?
y p a t é t i c o grito.
- a) O b r a s .
IV b) Mayoría.
c) Valle Inclán.
El periodo del párrafo anterior está d) F o r m a dra má ti ca .
s e ñ a l a d o con e! n ú m e r o :
a) I
b) II
c) III
d) IV
4.- ¿ C u á l de lo s s i g u i e n t e s v e r s o s t i e n e
11
8.- L e a la s i g u i e n t e e x p r e s i ó n : 1 1 . - ¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s
oraciones concuerdan sujeto y
N u n c a l o g r a r á i m p o n e r en mi d o l o r ni predicado?
a m a r g u r a el r e c u e r d o c o n s t a n t e de mi a) La m a n a d a , t r a n q i l a m e n t e , p a s t a b a n
amado. j u n t o al s e r p e n t e a n t e rio.
El e l e m e n t o s i n t á c t i c o q u e f u n c i o n a b) U n a l e v e m e l o d í a de t r i n o s e x a l t a d o s
c o m o n ú c l e o d e l s u j e t o es u n : llegaban al bosque vecino.
a) S u s t a n t i v o . c) Ni el c a n s a n c i o ni el h a s t í o me a b a t i r á
b) I n f i n i t i v o . c o n tinuamente.
c) P r o n o m b r e p e r s o n a l . .. d) Mi p a d r e , c o n su h e r m a n o , s a l d r á n
d) P a r t i c i p i o s u s t a n t i v a d o . de cacería m a ñ a n a .
9.- L e a lo s i g u i e n t e :
El m e s p a s a d o se e f e c t u ó . En l a s p r e g u n t a s 12 y 13 e l i j a la
i n f l e x i ó n v e r b a l que co m pl ete c o r r e c t a -
I II m e n t e la o r a c i ó n q u e se p r e s e n t a en
en la c i u d a d de la H a b a n a . c a d a caso.
III
El o b j e t o i n d i r e c t o de la o r a c i ó n
an t er io r está ma r c a d o
c o n el número:
a) I
b) II
c) I I I
d) IV
12
15.- ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s 19.- ¿ C u á l de la s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es
está correctamente analizada? aguda?
a) En la h i e r b a yace el r o c ió a) Barbacoa.
CCL PV S b) Caracol.
de la m a d r u g a d a . c) Volumen.
CCT d) Tesis.
b) El a m a n e c e r l l a m a c o n su l u z
S PV CCI 20.- ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es
a t o d o s los a n i m a l e s . grave?
CD a) Orígenes.
c) El día t i e n e b) Néctares.
S PV c) Margen.
t o d a c las e de a c t i v i d a d e s d) Reloj.
CD p a r a
21.- ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es
entretenernos.
CCM esdrújula?
d) A b r e n l a s f l o r e s s u s p é t a l o s a) Oleo.
PV S CD b) Est éril .
p a r a r e c i b i r los rayos d el sol. c) Cará cte r.
d) Pregúntaselo.
Cl
2 2 . - ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x-
p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e
c o n la p a l a b r a "aun", a c e n t u a d a
16.- L e a lo s i g u i e n t e :
d i a cr ít i ca m e n te ?
El g r u p o de a m i g o s le r e s e r v a b a . a) ________c u a n d o e s t e mo s v i e j o s
d e b e m o s c o n s e r v a r la i l u s i ó n de vivir.
S I II b) ____l o s m a y o r e s f r a c a s o s de n u e s t r a
v i d a nos enseñan.
p a r a su c u m p l e a ñ o s , u n a sorpresa. c) ______los p e o r e s a l u m n o s r e c u e r d a n a
un bu en maestro.
III A IV d) ___c o n s e r v o los o b se q u io s de mis
p r i m e r o s alumnos.
¿Con q u é o p c i ó n se c o m p l e t a c o r r e c t a -
m e n t e el a n á l i s i s s i n t á c t i c o a n t e r i o r ? 2 3 . - ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x-
a) I-CI; Il-PN; Ill-CD; IV-CC. p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n
b) I-CD; II-PV; III-CC; IV-CI la palabra QUE acentuada
c) I-CI; II-PV; III-CC; IV-CD diacríticamente?
d) I-CD; II-PN; III-CI; IV-CC. a) El m é d i c o s u g i r i ó ___d e s c a n s a r a p o r
u n o s meses.
17.- ¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s la b) El __ esté l i b r e de c u l p a a r r o j e la
palabra ANEXIÓN se ha d i v i d i d o p r i m e r a piedra.
co rre cta men t e? c) U s t e d e s i n v e s t i g a r á n ____ p e n s a b a n
a) A-ne-xión. l o s aztecas de los e spañ ol es .
b) A-nex-ión. d) M u c h o s p a d r e s a f i r m a n _______ s u s
c) A-ne-xi-ón. h i j o s adolescentes les c a u s a n más
d) A-nex-i-ón. problemas.
18.- ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s e s t á
d i v i d i d a c o r r e c t a m e n t e en sílabas? En l a s p r e g u n t a s , de la 24 a la 39, e l i j a la
a) Vi-gía. palabra que se completa correctam e n t e con
b) Tea-tro.
la le t ra que está entre comillas.
c) Mi-e-do.
b) E l e _ar. d) In isible.
d) Lí-ne-a.
24.- "B"
a) Ri__al
b) Ele__ar
c) O_s e q u í o
d) In__isible
13
25.- "C"
a) Vi_ion. 35.- "S"
b) Alu__ión. a) Ova__ion.
c) Pri__ión. b) I n v a __ion.
d) E n t o n a _ion. c) Adop__i o n .
d) Decora__ion.
26.- "C".
a) An_ia. 36.- "S"
b) M a l i _ia. a) P i co __o.
c) A u t o p _ia. b) Rebo__o.
d) A n e s t e _ia. c) Reto__o.
d) C a l a b o __o.
27.- "CC".
a) Tra__ión. 37.- "V"
a) Ha__a.
b) C o n e _io n.
b) M i r a __a.
c) Refle_ion.
c) R eci __o.
d) C r u c i f i _ion.
d) E f e c t i __o.
28.- "G".
a) _eoda. 38.- "Y"
b) _e s u i t a . a) E n e a __a.
c) _e r a r q u í a . b) F l u __e.
d) _e r o g l í f i c o . c) Ta__a.
d) Au__a.
29.- "H".
a) _i l i a c o . 39.- "Z"
b) _u m b r í a . a) Obe__o.
c) _i l a t i v o . b) Grue__o.
d) _i p o t e n u s a . c) B a l a __o.
d) R e t r a o.
30.- "H"
a) __ iel .
b) __ ion . 40.- Lea el s i g u i e n t e f r a g m e n t o :
c) __ o id o r .
¿ C ó m o p o d r í a yo , q u e n u n c a fui a la
d) __ a o r t a .
e s c u e l a , h a b l a r con los c a b a l l e r o s c u l t o s
31.- "J" d e l c o n g r e s o ? s e r í a u n a d e s g r a c i a p a r a el
a) Mu__e. p a í s q u e un h o m b r e i n c u l t o f u e r a el
b) Ur__e. presidente.
c) E l i __e.
d) D e d u __e. ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s
c o n t i e n e t o d a s l a s p a l a b r a s q u e , en
32.- "LL" e s t e t e x t o , d e b e n e s c r i b i r s e con i n i c i a l
a) __esca. mayúscula?
b) __egua. a) C ómo , congreso, sería.
c) __ano . b) Cómo, e m b a j a d o r e s , país.
d) __ugo.
c) Cngreso, sería, presidente.
33.- "M" d) E m b a j a d o r e s , país, presidente.
a) C o n __f r o n t a c i ó n .
b) I__v e r o s í m i l .
c) I__n u m e r a b l e .
d) Cié_pies.
34.- "RR"
a) Co__r r espond e.
b) En__ojecer.
c) Is_ a er li ta .
d) A__idez.
14
4 1 . - ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x - Debe e s c r i b i r s e dos p u n t o s en el
p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o :
con inicial mayúscula? a) I.
a) H i r o i t o es el ú n i c o _____m p e r a d o r a c t u a l . b) I I I .
b ) C u a li u t e m o c f u e un _ _ _ _ _ m p e r a d o r c) I I .
valiente. d) IV.
c) H e r n á n C o r t é s e s c r i b i ó al
____m p e r a d o r C a r l o s V. 45.- Un b e c a r i o t i e n e q u e e n t r e g a r u n a
d) N a p o l e ó n l i a s i d o el ____m p e r a d o r m á s r e l a c i ó n de s u s a c t i v i d a d e s a la e m b a j a d a
a d m i r a d o de F r a n c i a . d e l p a í s q u e le o t o r g ó la b e c a . El e s c r i t o
q u e d i c h o e s t u d i a n t e d e b e r á r e d a c t a r es:
a) Un i n f o r m e .
4 2 . - L e a lo s i g u i e n t e : b) U n a noticia.
c) Un r e p o r t a j e .
Cada q u i é n tendría u n a tarea dentro d e l d) U n a solicitud.
e q u i p o ( I ) E l o í s a ( I I ) C a r m e l a y yo
46.- Lea la s i g u i e n t e n o t i c i a :
r e a l i z a r í a m o s la i n v e s t i g a c i ó n ( I I I )
R i c a r d o se e n c a r g a r í a d e l d i s e ñ o d e l E l i a s C a n e t t i , i n g l é s de origen b ú l g a r o ,
t r a b a j o (IV) M a n u e l e l a b o r a r í a l a s r e c i b i ó el p r e m i o N o b e l de l i t e r a t u r a
ilustraciones. c o m o r e c o n o c i m i e n t o a su g r a n t a l e n t o de
escritor.
D e b e e s c r i b i r s e , en el e s p a c i o i n d i c a d o
c o n el n ú m e r o : ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s no se
a) I. c o n t e s t a en la n o t i c i a a n t e r i o r ?
b) I I . a) ¿ P o r q u é ?
c) I I I . b) ¿ D ó n d e ?
d) IV. c) ¿ Q u i é n ?
d) ¿ Q u é ?
15
PAGINA DE
RESPUESTAS
1.- c 25.- d
2.- a 26.- b
3.- II 27.- a
4.- c 28.- d
5.- d 29.- d
6.- d 30.- a
7.- a 31.- d
8.- c 32.- c
9.- d 33.- b
10.- d 34.- a
11.- d 35.- b
12.- b 36.- a
13.- a 37.- d
14.- d 38.- b
15.- d 39.- c
16.- c 40.- a
17.- a 41.- c
18.- b 42.- II
19.- b 43.- c
20.- c 44.- b
21.- d 45.- a
22.- d 46.- b
23.- c 47.- a
24.- c 48.- a
16