Guía de estudio

Preparatoria Abierta Taller de Redacción I
Módulo 1 1.- El l e n g u a j e es: El medio esencial para la comunicación inter personal del hombre. 2.- La f u n c i ó n d e l l e n g u a j e es: Transmitir, captar y comprender. 3.- El l e n g u a j e c o m u n i c a : Ideas, emociones, sen timientos o i n f o r m a . 4.- El l e n g u a j e p u e d e ser: Oral y escrito. 5.- O r a c i ó n s i m p l e es: La u n i d a d de l e n g u a j e con s e n t i d o c o m p l e to , q u e l l e v a s u j e t o y p r e d i c a d o y un v e r b o en modo personal. Ejemplo: Todos los h u m a n o s son mortales. He co m e n za d o mi tarea. Has de ir al c o n su l tor io r áp i d a m e n te . Módulo 2 1.- El p u n t o y a p a r t e se u t i l i z a : C u a n d o el escritor t e r m i n a un p á r r a f o p orqu e va a h a c e r r e f e r e n c i a a o tr o a s u n t o , o c u a n d o co n si d e r a el m i s m o tema pero en o tr o aspecto. 2.- El p u n t o y s e g u i d o se u t i l i z a : P a r a d i v i d i r el p á r r a f o . El a u t o r e xpre sa sus ideas completas mediante oraciones. Cada u n a de e s ta s i d e a s puede separarse e s cr i bien do punto y seguido. 3.- El p u n t o f i n a l se u s a : C u a n d o se t e r m i n a de e s c r i b i r r e ca d o , u n a c a r t a , un d i s c u r s o , etc. un 6.- Periodo: Es el c o n j u n t o de dos o más o r a c i o n e s simples i n d e p e nd i en t e s u n i d a s p or y u x t a p o s i c i ó n o coordinación. Ejemplo: Leí el l i b r o y e scri b í un r e s u me n . Sa l í r á p i d o pero llegué tarde. A c a b a s la t a r e a y te v a s a dormir. 7.- O r a c i ó n c o m p u e s t a o C l á u s u l a : Es el c o n j u n t o expresivo que lleva u n a oración simple, llamada principal, y u n a o más proposiciones. Ejemplo: Si p a g a s a t i e m p o , no te c o b r a r á n intereses. 8.- O r a c i ó n p r i n c i p a l : Es la más i mp o r ta n t e de u n a oración c o m p ue s t a , de ésta dependen las p r o p o s i c i o n e s u oraciones subordinadas. 9.- P r o p o s i c i ó n u O r a c i ó n s u b o r d i n a d a : Es la que depende de una principal en una oración compuesta; no tiene sentido completo 4.- L a s l e t r a s m a y ú s c u l a s se u s a n en el c a so de: a) El i n i c i o de un escrito. b) Después de p u n t o . c) De sp ué s de dos p u n t o s , en casos especiales. d) Nombres p r o p i o s , so b r e n o m b r e s y apodos. e) Nombres de a so ci a c i o n e s o i n s t i t u c i o n e s , entidades públicas, corporaciones de importancia. f) T í t u l o s de libros, periódicos, revistas, casas comerciales. g) N o m b r e s de ciencias y artes, si se u s a n como abstractos. h) Lugares geográficos. i) T í t u l o s de obras.

. d e scr ipti vo . escríbemelo. Ejemplo: f á c i l m e n t e .Se d e b e n a c e n t u a r : a) T o d a s a q u e l l a s p a l a b r a s en q u e se d e s t r u y a un d i p t o n g o . e n l a z á n d o l a s y j e r a r q u i z á n d o l a s . s. c) T r a n s m i t i r un p en sam i en to en forma eficaz. L l e v a a c e n t o s iempre. en la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a . Módulo 3 1. oyó. pl á t i ca.L a s p a l a b r a s g r a v e s o l l a n a s : S o n a q u e l l a s q u e l l e v a n el a c e n t o en la p e n ú l t i m a s í l a b a y. su t e r m i n a c i ó n es n..L a s p a l a b r a s a g u d a s s o n : Palabras que llevan acento en la ú l t i m a sílaba. Cada párrafo debe contener al menos u n a idea importante. Ejemplo: ¿ D ó n d e hago mi e x a m e n ? / P o n l ó d o n d e estaba. u) b) Las palabras que desempeñan dos o más " f u n c i o n e s gra ma ti ca le s d i fe ren te s . etc. 8. b) C l a r i d a d de las ideas. 6...El a c e n t o p r o s ó d i c o es: A q u é l que solamente pronunciamos. 2. b) Disposición.... compás. etc.. Ejemplo: q u í m i c a . n) En c e r t i f i c a c i o n e s . S ó lo t e n g o un l á p i z . / L l e g ó s o l o a la e s t a c i ó n . d) Verdaderas. a sí como las ideas q u e c o mplementan dicho tema. f i l o s ó f i c o .. c) Elocución. periódico. for jar ...T ema : Es la i d e a c e n t r a l de la c o m p o s i c i ó n .. p o r a c e n t u a c i ó n de u n a vocal d é b i l .I n v e n c i ó n : Quiere decir estructurar..L a s p a l a b r a s s o b r e e s d r ú j u l a s : Son a q u e l l a s q u e l l e v a n el acento en sílabas a n t e r i o r e s a la a n t e p e n ú l t i m a . 1) A r t í c u l o s q u e f o r m e n parte de n o m b r e s propios..R e t r a t o es: La d e s c r i p c i ó n de u n a persona. 3. .L a s i d e a s . d e b e n ser: a) C l a r a s . 7.Los e l e m e n t o s de la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a son: a) Invención.. cántamelo. Módulo 4 1. Se d e b e n seleccionar las ideas que completen y sostengan al tema. b) Originales. c) Sólidas. 4. m ú s i c a .. á r b o l . q u e no t e r m i n a n en n.La s í l a b a t ó n i c a es: A q u e l l a en la q u e se recarga la f u e r z a r ít mi ca . y en o t r a s á to n a m e n te . 6.La s í l a b a á t o n a es: A q u e l l a q u e no l l e v a a c e n t o . t o m a n d o en c u e n t a l o s a s p e c t o s f í s i c o s y p e r t e n e c e a lo q u e se l l a m a : composición literaria. m) T í t u l o s q u e f o r m e n p a r t e de nombres propios. S i e m p r e se a c e n t ú a . ( i .E l o c u c i ó n : Q u ie r e d e c i r v e r te r al papel las ideas ya d i s puestas mentalmente.El a c e n t o o r t o g r á f i c o es: A q u é l q u e va e s c r i t o ( ' ) s o b r e la v o c a l de la sílaba tónica. c ó n d o r . o vocal. 2.D i sp o s i ci ó n : Q u i e r e d e c i r p o n e r en o r d e n l a s i d e a s . en ciertos c a s o s se p r o n u n c i a n t ó n i c a m e n t e . Ejemplo: camión. 3. k) P r o n o m b r e s No s y Vos si i n d i c a n d i g n i d a d . 5. 7.j) A b r e v i a t u r a s de siglas y n ú m e r o s r o m a n o s . animal... Nobel. p a i s a j e . 4. s ni vocal. 9. e l e g i r el t e m a s o b r e el c u a l va a v e r s a r la c o m p o s i c i ó n .L a s p a l a b r a s e s d r ú j u l a s : Son las p a l a b r a s c uy a f u e r z a de p r o n u n c i a c i ó n r e c a e en la p e n ú l t i m a s í l a b a . 5.T o d o e s c r i t o d e b e s o m e t e r s e a l a s s i g u i e n t e s reglas: a) Comunicación de ideas. imaginar. p u e d e s e r n a r r a t i v o . Ejemplo: m á r t i r . mamá. 8.

8.. 3.' Iba. "iva".El s u s t a n t i v o es: El núcleo del sujeto. ausencia. vivía... vagabunda. 5. suave octavo. ad verbio.S u j e t o t á c i t o es: C u a n d o el sujeto no está escrito. longevo. g) La t e r m i n a c i ó n del p r e t é r i t o i m p e r f e c t o de "ir". al p e n s a m i e n t o y a la tr a sl a ción de s e n t i d o de las palabras. enviar. 14. veniste. vicepresidente. "eve". Ejemplo: Jacob. c) Al f i n a l de sílaba.. bondad. Ejemplo: v e r b o ser + s u s t a n t i v o = El j o v e n es poeta. bello. 12. nabab. 10. Ejemplo: Vida. 6. "eva". nueva. 2. clasifica o identifica al sujeto. verbo estar + p a r tic ip io = El jo v e n está desconcertado. notable. Módulo 6 1. Ejemplo: Debilidad.N e o lo g i s m o s : Son las palabras nuevas. d) Las palabras derivadas cuyas primitivas se escriban con "v". 11. Ejemplo.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "V"? a) Los adjetivos terminados en "ava". 13. Ejemplo. "ave". leve. Ejemplo. ab-sur-do. lo q u e se dice. d) Al f i n a l de palabra. Ejemplo: Vicecónsul. ignorancia. adjetivo o participio. "ivo". es en sí la expresión con sentido completo.S i n ó n i m o s : Son las palab ra s de significación semejante. e) En p a l a b r a s d e r i v a d a s c u y a s p r i m i t i v a s se e s c r ib a n con "b". "evo". obrero.P r e d i c a d o v e r b a l : Es cuando el verbo expresa el comportamiento del sujeto..S u j e t o es: El elemento de la oración del cual se dice algo.Ortografía: Es la e sc r itur a cor re c ta de las palabras.q movilidad. 7. b) Despué s de "m".S u j e t o e x p r e s o : Es cuando sí está escrito. Ejemplo: N o mbr e . Ejemplo: Obvio.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "B"? a) A n te s de co n son an te . Ejemplo: Bueno.. Excepto árabe. muele. se ven. venir. activo. viva. meditabundo. etc... 9. f) En p a l a b r a s t e r m i n a d a s en " b i l i d a d " .. ob-tuvo. con excepción de civilidad y L .P r e d i c a d o es: Lo q u e se p r e d i c a .. 2. Módulo 5 1. tambor.. c) Después de "b".. "avo". belleza.. A d e m á s de los ver bo s ser y e s t a r t a m b i é n se incluyen: parece. ciencia. "bundo" y "bunda".. viene.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "C"? a) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "anci a" y "encia".La o r a c i ó n b i m e m b r e : Se divide en dos miembros. predicado y sujeto. íbamos. "d" y "n". E jem plo : Hambre. Infancia. compone. fabrica.El v e r b o es: El núcleo del predicado.P r e d i c a d o n o m i n a l : Es cuando el sustantivo. 3. Ejemplo: corre..9. 4. b) Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice". Ejemplo*. Brava. Ejemplo: Ob-so-le-to. cuaderno-libreta. q u e s i g u e al v e r b o c o p u l a t i v o (ser o e s t a r ) califica.. cambio..A r c a í s m o s : Son las palabras inoperantes ya. pero se puede p e n s a r en él..F i g u r a s l i t e r a r i a s : Es el lenguaje que expresa belleza y que afecta a la p a l a b r a . vital. con excepción de ansia y Hortensia. .T e c n i c i s m o s : S on l a s p a l a b r a s q u e f o r m a n el v o c a b u l a r i o científico.

confeso. ent o n c e s l a s dos p r i m e r a s forman s í l a b a c on la vocal de la i z q u i e r d a . ti-gre. al-fil. decidir. superficie. tristeza. Con excepción de vascuense. resto. Eze qu ie l. zeta. b) Si no constituyen g r up o consonantico. a c e n tuado. y l a s dos ú l t i m a s ( q u e siem pre i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o ) co n la v o c a l de la d e r e c h a : cons-truc-tor. Ansiosa. Ejemplo: Alimenticio. nocivo. c u a n d o es a f í n de un p a r t i c i p i o t e r m i n a d o en "ado". Ejemplo: 4.. palabras solidez. d) Las palabras terminadas en "aza". a-trás. b) Si no i n t e g r a n un g r u p o consonantico. Ejemplo'. etc. Canadiense. al-bri-cias. aceptado.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "S"? a) La terminación "ísimo". e-ne-ro. a-sí. grandeza. i-gle-sia. esperanza. f o r m a n sílaba con la vocal de la d e r e c h a y la p r i m e r a c o n la de la i z q u i e r d a : as-tro. portazo. " sor" . Ejemplo: E j e m p 1 o: Abanicazo. 4. aceptación. e n cu e sta . b) Las terminaciones "ense" y "sivo" de los adjetivos.. b) Los v e r b o s t e r m i n a d o s en " c i a r " . manotazo. s i e m p r e f o r m a s í l a b a c o n la v o c a l de la d e r e c h a : a. etc. Ejemplo: Aceleración. famoso. 6. "cer" y "cir". c) Las te r min a ci o ne s verbales "ase" y "ese". que. l a s d o s se u n e n a la v o c a l de la d e r e c h a : o-tro. co-pla. padecer. Zenón. co n d) Los adjetivos terminados en "oso". 5. M a n i f ie s t a . gansa. lascivo. c a n sa . amase. 3. "osa". obstan-te. f) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "esta". de los adjetivos superlativos. la primera forma sílaba con la vocal de la izq u i e r d a y la s e g u n d a c o n la v o c a l de la derecha: al-to. compresor.L a s v o c a l e s p u e d e n f o r m a r s í l a b a s p o r sí m i s m a s : o-í-a. arenosa.5.Los g r u p o s c o n s o n a n t i c o s son: a) bl br b) cl cr c) . obs-cu-ro. am-plio. orquesta. abs-trac-ción. y "eza" de los e) Las t e r m i n a c i o n e s "sión" . extensivo. f o r m a n s í l a b a de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o . comprensión. conocer. asir. comiese. en las s u s ta nti vos abstractos. ca-bra. zipizape. "esto". adhesivo. bellísimo.C u a t r o c o n s o n a n t e s e n t r e vocales f o r m a n s í l a b a s de la s i g u i e n t e f o r m a : l a s d o s p r i m e r a s c o n la v o c a l de la i z q u i e r d a . "icie"... ser.. útilísimo. justicia.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Z"? Terminase.U n a co n son an te s i t u a d a e n tr e voc a l e s . y la tercera con la vocal de la derecha: cons-ta.la. pasivo.dr d) fl fr e) gl gr f) pl pr g) ti tr R e g l a s de s e p a r a c i ó n s i l á b i c a : 2. l l e v a n Adhesión. d) En las terminaciones "icia". coser ( c on a g u j a ) . mansa. b) Las t e r m i n a c i o n e s "ez". lar-go. Ejemplo*. ho-ra. com-ple-to. sal-do. a f i n e s t e r m i n a d a s en " so" . alusivo. a-cero. Ejemplo: confesión. cor-to. acaricia. Ejemplo: Carísimo. Ejemplo: Hacer. cu-po. matanza. Módulo 7 1. zigzag.. c) Toda p a l a b r a t e r m i n a d a en "ación". Ejemplo: p u d i é n d o s e e s c r i b i r c o n "c". municioso. a ce l e r a d o . Ejemplo: Bonanza. j al ici e n se . c u a n d o expresan golpe. "azo". en-tró. Excepto.. a) En la t e r m i n a c i ó n "anza". inducir. "z". toser. Ejemplo: Vejez. e xcep cion es de a n s a . acentuación. ..D o s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s .Tr e s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s se d i s t r i b u y e n de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si las dos ú l t i m a s constituyen un grupo c o n s o n a n t i c o . c) Un l i m i t a d o n ú m e r o de p a l a b r a s " sivo" .

..C o n o c e r : Vale de caja. le-er. Módulo 8 1. Es un s u s t a n t iv o o un s u s t i t u t o del mismo. Módulo 9 1. 2. la región má s t r a n s p a r e n t e del aire. peSa-a-ve-dra. Giro telegráfico. Es el e l e m e n t o p r i m o r d i a l d e l s u j e t o o d e l p r e d i c a d o al q u e h a c e n r e f e r e n c i a l o s c o m plementos.S i n t a g m a nominal.Las v o c a l e s d u p l i c a d a s d e b e n formar d i p t o n g a r s e .C o m p l e m e n t o s d e l n ú c l e o d e l sujeto: a) Un m o d i f i c a d o r directo. Los j ó ve n e s se f u e r o n a la fiesta. L ám para s como esa a b u n d a n . Módulo 10 1. 3. a s í que no p u e d e n c o n s t i t u i r sílabas d i f e r e n t e s : s í l a b a ( vo c ale s f u e r t e s a.N ú c l e o d e l s u j e t o .. 2. Son formas para uso general. no s u c e d e r á m a ñ a n a ..C o m p l e m e n t o s ..C o n c o r d a n c i a : Es la conformidad de accidentes gramaticales. 3. I) Artículo: La mesa. "No fumar" .. a d j e t i v o y determinantes) Ejemplo. h) C u a l q u i e r p al abr a sus ta n ti vada .N ú c l e o . Lo e n t r e g a d o no se devuelve. El sí la d e la tó . b) Un p r o n o m b r e p e r s o n a l .. es bella.N ú m e r o : Es el a c c i d e n t e g r a m a t i c a l q u e c l a s i f i c a los s e r e s de a c u e r d o c o n la c a n t i d a d ( u n o o varios). M a r í a escribe. f) Un i n fi n i t i v o .C o n s t i t u c i ó n d e l n ú c l e o d e l s u j e t o : a) Un s u s t a n t i v o . fri-í-si-mo.. c) U n a construcción comparativa. Son las co n s t r u c c io n e s que s u p r i m e n al ve rbo en favor del nombre ( s u s t a n t i v o s . Giro postal. Se da ese n o m b r e a toda cl a se de d o c u m e n t o s q u e ya v i e n e n re da c ta do s. d) U n a aposición.. Se l l a m a p l u r a l si se r e f i e r e a varios. D a r es a m o r .. co-or-di-nar. g) Un p a r t ic ip i o s u s ta n ti v a d o .. tró-le-o. q ue es c u a n d o un s u s ta n ti vo o expresión su s tan ti va reitera el significado de o t r o q u e lo an te ced e para a m p l ia r l o . q u e se le a g r e g a n p a r a m o d i f i c a r o a m p l i a r la s i g n i f i c a c i ó n del n ú c l e o d e l s u j e t o o del predicado. Telegrama. . ¿Qué fue? d) Un p r o n o m b r e en u n a p r o p o s i c i ó n . "Prohibido estacionarse". Recado telefónico. b) Un co m p le me n to con preposición. 4. e y o): a-é-re-o. El suje to y el predicado c o n c u e r d a n en n ú m e r o y persona. 5. c) Un p r o n o m b r e i n t e r r o g a t i v o .Esqueletos. S on p a l a b r a s q u e se r e f i e r e n al n ú c l e o . El p e r r o de R a ú l es p e q u e ñ o . p ero a los q u e les f a l t a " llenar" los d a t o s i n d i sp e n s a b l e s .. Recibo. 2. O-a-xa-ca.D o s v o c a l e s f u e r t e s n u n c a d e b e n 8. México. re-cre-o. e) Un a d j e t iv o su s tan tiva do .7. II) Adjetivo: Buen padre. Se l l a m a s i n g u l a r si se r e f i e r e a un ser. El su eñ a. Lo q u e s u c e d i ó ayer.

el v e r b o c o n c u e r da c o n la p a l a b r a que c o n t i e n e d i c h o s u je to . El sujeto está tácito y le corresponde nosotros. ger. genio.. gesimal. la m i r a d a .. gir. octogenario. b) Palabras q ue llevan el p r e f i j o "geo" ( tierr a) . Ejemplo. geneo.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n " H " ? a) En t o d a s las p a l a b r a s d e r i v a d a s d e l verbo "haber. a d m i t e el v e r b o en singu lar o plural. V i n o un g r u p o de p e r s o n a s a la f i e s t a . singular: yo. "hecto" (cien). V e r b o en p l u r a l : c o n t e m p l a r o n . E je mplo . S u j e t o : El mar. E j e m p l o . a je n jo . jején. Pl ural: vosotros (as). La m a d r e y el h i j o c o n t e m p l a r o n el es p ect ác ul o . hielo.. ingenio. le c o r r es po nd e (él). ella. gen. El verbo: "empezaba" está en s in g u l ar y le corresponde la tercera persona del singular (él). usted.C u a n d o en u n a o r a c i ó n h a y d o s o m á s i n f i n i t i v o s . ellas. heptasílaba. iah!.. Plural: ellos. génito. a l i g e r a r . m a r g e n . "ia". Ejemplo. hidropesis. gio. f) En las interjecciones. Ejemplo. gésico. Segunda. Predicado: donde ya preparábamos los rodillos. b) En t o d a s las palabras d e r i va d a s y c o m p u e s tas del verbo "hacer:' Ejem p lo . ioh!. geografía. deshacer. igero. el t a c to .Persona: Se d e m n o m i n a n así al p r o n o m b r e q u e va antes de c a d a v e r b o c o n j u g a d o .3. legionario. hiato.. E j e m p l o . 1. contagioso.. he. La p a l a b r a. ígena. b) Donde ya preparábamos los rodillos. hipertensión. ieh!. El s u s t a n t i v o : mar está en s i n g u l a r . huevo. genario. S u s t a n t i v o s en s i n g u l a r : la m a d r e y el h i j o .A n á l i s i s de la o r a c i ó n : a) El m a r e m p e z a b a a v e r d e c e r e n t r e l o s p r o m o to r i o s to da vía en sombras. "hiper". lógica. hacía. h u íp il . Sujeto tácito: nosotros. p r o n o m b r e de pr imer a p e r s o n a del p l u r a l . En p l u r a l es v i n i e r o n . S u st a n ti v o colectivo: gr upo de personas. 4. el cual concuerda con "preparábamos"..C u a n d o v a n dos s u s t a n t i vos s i n g u l a r e s u n i d o s con l a s c o n j u n c i o n e s " n i " u "o". ¡hola!.. hipo". Verbo s i n g u la r : vin o . geometría.. "ui". hexágono. m a g i a . Ni M a r í a ni O c t a v i o lo d e cid ir á . El v e r b o c o n c u e r d a con el s u j e t o en n ú m e r o y persona. Ej e mp l o . Ejemplo. gional. 7. legión. "ue". Otros casos: 5.singular: él. has. Módulo 11 2. etc. L a s p e r s o n a s gramaticales son: Primera-. 6. c) En p a l a b r a s q u e se i n i c i a n con d i p t o n g o s "ie". nalgésico. el v e r b o va en s i n g u la r .. l i t i g i o . había. enajenar. . hueso. gionario. J u g a r y g a n a r era su o b je t i vo . 9. y si lo sustituimos por pronombre. e) En las palabras que empiezan con "hexa" (seis). r e s u r g i r . el v e r b o p u e d e e s t a r en s i n g u l a r o plural. Pl ural: nosotros (as). h a b r e m o s . i n d í g e n a . teología. homogéneo. ogia. Ni M a r í a ni O c ta vi o lo d e c i d i r á n .U n s u s t a n t i v o c o l e c t i v o s e g u i d o de un c o m p l e m e n t o en p l u r a l . Tercera. ligero. geología.singular: tú. r e co g e r . regional. hipótesis.Un s u j e t o c o m p u e s t o p o r d o s o m á s s u s t a n t i v o s en s i n g u l a r c o n c u e r d a c o n el v e r b o en p l u r a l . gión. gio. Ejemplo. berenj e n a . angélico. primogénito. vigesimal. Predicado: empezaba a verdecer entre l o s promotorios todavía en sombras. gioso. 8. igerar. d) En las p a l a b r a s q u e c o m i e n z a n con los prefijos "hidr". fotogénico. ajeno. hago. t o d o comunicaba. "hepta" (siete). c) Algunas excepciones son: jenjibre. hectómetro..C u a n d o la ú l t i m a p a l a b r a de un s u j e t o c o m p u e s t o r e s u m e a los c o m p o n e n t e s del m i s m o . Ejemplo.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "G"? a) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con gélico. Ejemplo. Hay c oncor dancia en n ú m e r o y persona entre s u j e to y verbo de la oración. Ejemplo. Jenaro. etc.

¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "N"? a) N u n c a "M" antes de "f" o "v"... "si". contra y revolu c ión = co n t r a r r e vo lu c i ó n vice y re ctor = vi c e r r e ct o r .C a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s de la carta: a) Remitente.Se e s c r i b e com a : a) P a r a s e p a r a r e l e m e n t o s a n á l o g o s de u n a serie. Se t r a t a de u n a v i e j a e s c r i t u r a . Ejemplo.nombre y dirección c o mp le to s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n q u e d ir ig e la carta. Pero siento que pasa p o r el aire.se i m p o n e n p a r a nega r lo dado.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "RR"? a) C u a n d o va e n m e d i o de vo ca l e s y el sonido es fuerte. aducir-aduje. tarro. Ejemplo. Ejemplo.c i u d a d y estado desde d ond e se e n v í a la m i s i v a .. ambicioso. 7. relojería.. J u a n . ídem. en esta casa. i n na to . Ejemplo. 6. si a sí lo deseas. ya sea q u e suene s u a ve o fu er te.. E jem pl o. conducirconduje. 5.El g u i ó n c o r t o : Se u s a p a r a s e p a r a r u n a p a l a b r a p o r sílabas c u a n d o no p ue de escribirse completa en v i r t u d de q u e el margen se terminó. b) C u a n d o se f o r m a n palabras co mp ue sta s y la segunda empieza con "r".. E j e m p lo .El g u i ó n l ar go : Se e m p l e a p a r a s e p a r a r e l e m e n t o s i n t e r calados en u n a oración. Ejemplo. Ejemplo. a m p l i tu d . b) Al f i n a l de a l g u n a s p a l a b r a s l a t i n a s c a s t e llanizadas. cerrajería. d) En los p r e t é r i t o s de los v e r b o s t e r m i n a d o s en "ducir".a r d u a s . c) El v o c a t i v o va s e p a r a d o p o r u n a co ma . b) Lugar y fecha.. enviar. imborrable. ámpula. s i e n t o q u e p a s a un s o p l o de lo t r á g i co . y exq u i s i t a s . Pu ede s q u e d a r t e . Ejemplo. invicto. Tales d i s c i p l i n a s . mes y a ñ o .El p a r é n t e s i s : C u m p l e la m i s m a f u n c i ó n q u e las comas y el g u i ó n largo.. 2. montaje. becerro. b) En el p r e f i j o "in" (negación). b) Para separar elementos que son incidentales en la o r a ci ó n . E jem p lo . vagamente. que miran a n s i o s a m e n t e a un desconocido que p u e d e traerles la e s p e r a n za.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "M"? a) A n t e s de las l e t r a s "b" o "p". Ejemplo. Módulo 12 1. ejecutar. convento. E j e m p l o . hospedaje. impotente.. álbum.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "R"? a) En t o d o s los d e m á s caso s se e s c r i b e "r". Ejemplo. que ha ga s lo q u e te dije. Y s o n t a n ef ic ace s que en el r e i n o de lo n a t u r a l un f a n t a s m a ( c omo el q u e o c u p a g r a n p a r t e de l a s p á g i n a s de The s u p p e r at elsinore). 4. En p a l a b r a s c o m puestas por prefijos que t e r m i n a n con "n" y palabras que principian con la misma letra "si". Ejemplo. anfibio. Ejemplo. objeto. de un t e s t a m e n t o .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "J"? a) En las palabras que se i n i c i a n con "adj". pero no t u ve tie mp o . La d i f e r e n c i a está en q u e los p a r é n t e s i s i n d i c a n un g r a d o m a y o r de s e p a r a c i ó n q u e el g u i ó n largo. e n ci e r r o . I b a a tel e fon ear te . d) A n t e s de l a s o r a c i o n e s i n t r o d u c i d a s p o r "pero". C u a n d o este p r e f i j o se e s c r i b e a n t e s de "b" o "p" la "N" se convierte en "M". e n t r e estas f i g u r a s vestidas de negro. c) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n c o n "jería". imposible. ambos. en este momento. E jem p lo . "eje".. inferior. innecesario. a s í c o m o día. connotar. 4. Ejemplo. de un h u e r t o . de u n a bodega. "obj". 3. estos elementos tienen un g r a d o mayor de s e p a r a c i ó n q u e las comas. adjetivo. 5..3. b) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con "aje". curriculum. Necesito. c) En c a so s de d u p l i c a c i ó n . pasaje. Ejemplo. carro. invisible. i n f l e x i b l e s . .

f i n a l i d a d . cho. i d o .h a y q u e t o m a r en c u e n t a a la p e r so n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a . . o su a b r e v i a t u r a . g) D e s p e d i d a . d) T r a t a m i e n t o . y p u e d e n s e r de m u c h a s c l a s e s .¿Qué o q u i é n r e c i b e la a c c i ó n d i r e c t a d e l v e r b o ? . e) C a r t a de r e c o m e n d a c i ó n . P u e d e e s t r u c t u r a r s e en u n o o varios pár r a fo s . d) Carta erudita. T r a e un l i b r o p a r a J u l i o ... q u e el r e m i t e n t e e s c r i b e al f i n a l de la carta. . i n s . sinceridad. se n c i l l o . afi rmaci ón . h) F i r m a ..En este caso la p r e g u n t a es ¿ q u i é n e s e n t r e g a r o n ? la r e s p u e s t a es: los e s t u d i a n t e s . debe exp r e s a r s e t o d o lo q u e v i e n e a la m e n t e . 4. Son i m p r e s c i n d i b l e s la c o n c i s i ó n y la e x a c t i t u d .es la carta dirigida a f u n c i o n a r i o s de g o b i e r n o . ¿ c u á n t o ? c a n t i d a d . l a s p r i n c i p a l e s s o n : l u g a r ..C o m p l e m e n t o i n d i r e c t o o d a t i v o : La p r e g u n t a e s . a d o . b) P a r t i c i p i o ir r e g u l a r : t e r m i n a en. ¿ p o r qu é? es de ca u sa . Se l l a m a p a r t i c i p i o a las formas v e r b a l e s t e r m i n a d a s en a d o .. d) C o m p l e m e n t o s c i r c u n s t a n c i a l e s o 1. so y cho. compañía. b) Suj eto (S).en é s t a se d e b e s e r e s p o n t á n e o . ido.c) D e s t i n a t a r i o y d i r e c c i ó n . El p a r t i c i p i o se c l a s i f i c a en: a) P a r t i c i p i o r e g u la r : t e r m i n a en. es c u a n d o se e n c u e n t r a el v e r b o ser o e s t ar . . dependiendo del a s u n t o o asuntos a tratar. Módulo 13 5.Es u n a e x p r e s i ó n s e n c i l l a q u e c i e r r a la ca r ta .debe ser b r e v e . etc. D e b e poseer claridad. claro. es c u a n d o e x i s t e n t o d o s los d e má s verbos. . cantidad..S u j e t o (S): P a r a e n c o n t r a r l o se h a c e la p r e g u n t a ¿ q u é . c o r r e c ta . . a) Pred i c ado .. E n t o n c e s el c o m p l e m e n t o d i r e c to es: "las cal ificaciones" ..C o m p l e m e n t o d i r e c t o a c u s a t i v o ( C D ) P a r a e n c o n t r a r l o se d e b e p r e g u n t a r ¿ q u é o q u i é n e s ? r e c i b e n la a c c i ó n d ir e c t a del ve r b o . más p a r a s e r l e í d a p o r el p ú b l i c o q u e p o r el d e s t i n a t a r i o . Por lo g e n e r a l es b r e ve .t r u m e n to. T o m a n d o c o m o b a s e el p a r t i c i p i o p a r a e n c o n t r a r el c o m p l e m e n t o d i r e c to . el c o m p l e m e n t o es de l u g a r . negación.A n á l i s i s de u n a o r a c i ó n : Los estudiantes e n t re g a r o n las calificaciones a s u s p a d r es c u a n d o l l e g a r o n a su casa. 6. c) C o m p l e m e n to directo (CD). b) C a r t a c o m e r c i a l .Es el a s u n t o f u n d a m e n t a l de la c a r t a .En e ste caso es v e r b a l . el e s t i l o y el t o n o d e b e n r e s p o n d e r al g r a d o de c o n f i a n z a .. e) I n t r o d u c c i ó n .T i p o s de p r e d i c a d o : a) N o m i n a l .N o m b r e y a p e l l i d o . ¿a q u i é n ( e s ) ? o ¿ p a r a q u i é n ( e s) ? Ejemplo. t i e m p o . se t r a t a de informar. P o r lo g e n e r a l se e n v í a p a r a s o l i c i t a r a l g ú n servicio. D a l e a J u a n su boleto. D e p e n d e d e l g r a d o de c o n f i a n z a q u e t e n g a el r e m i t e n t e co n el destinatario. f ina l id ad . O t r o m e d i o de e n c o n t r a r e st e c o m p l e m e n t o es c o n v e r t i r al v e r b o en p a r t i c i p i o . ¿ p a r a q u é ? .T i p o s de c a r t a s : a) C a r t a p r i v a d a . c) Carta oficial. . ¿cómo? es de m o d o . f) Texto. Señala las circunstancias en q u e se realiza la a c c i ó n d e l v e r b o . El c o m p l e m e n t o i n d i r e c t o s i e m p r e es un s u s tantivo. co n cre ta . s i n reticencias. El n ú c l e o del p r e d i c a d o v e r b a l es: e n tr e g a r o n . q u i é n o q u i é n e s? r e a l i z a n la a c c i ó n d e l v e r b o ( c u a n d o es pre di cado verbal). causa. esto es el s u j e t o .. modo.Complemento circunstancial.se e scri be deliberadamente con propósitos l i t e r a r i o s . 3. b) V e r b a l . d) C o m p l e m e n t o indirecto ( CI) . d e b e m o s p r e g u n t a r : ¿ D ó n d e ? si la r e s p u e s t a es a f i r m a t i v a .n o m b r e y d i r e c c i ó n c o m p l e t o s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a la ca rta . E sta e x p r e si ón es el c o mp l e me n to i n directo..Expresiones q u e s i g u e n al s a l u d o . la p r e g u n t a es: ¿Qué es lo amADO? ¿ Q u é es lo c o m I D O ? ¿ Qu é es lo escri T O? ¿ Q u é es lo i m p r e S O ? ¿ Q u é es lo h e C H O ? . duda. p ue s no hay v e r b o s er o estar. .Es la f o r m a de d i r i g i r s e a la p e r s o n a a q u i e n se d e s t i n a la c o m u n i c a c i ó n . . directo. El v e r b o es " e n tr e g a r o n " al q u e no le s i g u e n i n g ú n a d j e t i v o . 2. Si r e s p o n d e a ¿ c u á n d o ? es de tie mpo . to. e s pont ane id ad . P o r lo g e n e r a l es b re ve . a la p s i c o l o g í a de q u i e n va a l e e r l a . la r e s p u e s t a es: " l a s c a l i f i c a c i o n e s " . ¿ Q u é es lo e n t r e g a d o ? . so. ¿con q u i é n ? compañía. Para s a b e r q u é t i p o de c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es. . ¿con qué? i n s t r u m e n t o .¿A q u i é n ( e s) se las entregaron? La r e s p u e s t a es: "a s u s padres". 6.

9. Su c a r a c t e r í s t i c a es q u e el s u j e t o r e a l i z a la a c c ió n del ve r b o . .después de Son los que quedan h a b e r a n a l i z a d o l o s o tr o s e l e m e n t o s . C. Sujeto. 4.D. sección. perfecto. ''Conoces su leyenda. discípulo. 2. crucifijo. el p r e d i c a d o v e r b a l es " f u e l a n z a d a " . Platero. S u j e to ." Predicado no mina l. e n to n ce s rebuzna. Lo q u e r e s t a es i d e n t i f i c a r l o s .. p r e p o s i c i ó n "por".. es d e c i r . C. co n vict o .N. y q u e se r e l a c i o n a n c o n los p a r t i c i p i o s t e r m i n a d o s en "cto" o con p a l a b r a s q u e l l e va n el g r u p o "ct".ab la ti vo s (CC) . más allá. o con "x".. 3. miscelánea.Voz a c t i v a : Algunas oraciones con predicado verbal se c l a s i f i c a n c o m o o r a c i o n e s de v o z a c t i v a .. susceptible. C o m p l e m e n t o Directo. C o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l de l u g a r . anexo. c o n v i c c i ó n .. " J u a n " v i e n e s i e n d o el Predicado verbal." E j e m p l o . b) En los v e r b o s s u s t a n t i v a d o s q u e terminan en "xien".V. Complemento c i r c u n s t a n c i a l de lugar. Ejemplo." Predicado verbal.tomaba. chi qui l l o . En muc hos voc ablo s de origen n á h u a t l . P l a t e r o es el su je to . Pre di cado V e r b a l . Ejemplo.(tácito: t ú ) .t o d o el pueblo.S í m b o l o s de l o s e l e m e n t o s s i n t á c t i c o s : P. concupiscencia.en la cama. ascender.I. llave.Don Sebastián. sector. la padece. C o m p l e m e n t o A g en te ( en la "voz pasiva") "Todo el pu eblo está r e u n i d o en la playa. Predicado N o m i n a l ..¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "SC"? a) Las voces m á s u s u a l e s q u e l l e v a n estas letras son: adolescencia. El s u j e t o es "la p e l o t a " . 8. complexión. Ejemplo. l l u vi a. pececillo. E j e m p l o . fascismo. Sujeto. escena. rescindir. e x travagante. clave.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "LL"? a) En los d i m i n u t i v o s y d e s p e c t i v o s term i n a d o s en "¡lio". Tla xca la . el s u j e t o a c t ú a .. condescendiente. S.. e x te r i o r . P l a t e r o " r e b u z n a " . t r a c c ió n . trascendente. Módulo 14 1.. C o m p l e m e n t o directo. C.conoces.. La p e l o t a f u e l a n z a d a p o r J u a n . suscitar. p o r q u e da r e s p u e s t a a la p r e g u n t a ¿cuándo? 7. i n c a n d e s c e n t e . descifrar. complejo. disciplina. el". Ejemplo: plu v i a.A n á l i s i s de la o r a c i ó n : 10. c a f é en la cama. . La r e s p u e s t a c o r responde a la p reg un ta : ¿cuándo e n tr e g a r o n las calificaciones a sus p a d r e s ? : " c u a n d o l l e g a r o n a su casa". S uje to ..su leyenda.viendo a los muchachos j u g a r fú tbo l. camioncillo. Xola. l e ctur a. irascible. e x t r a o r d i n a r i o . fascinación. Complemento circunstancial de tiempo. p e r fe cció n . fluorescencia. f l a m a. consciente. C o m p le m e n to In d ir e c to . c r u c i f i x i ó n . P.. escindir.A. anexión. descenso. t r a c t o r . lección. doscientos. Oaxaca.. México.C.. Eje m pl o.¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "X"? a) En las p a l a b r a s q u e l l e v a n los p r e f i j o s "ex" y "extra" q u e s i g n i f i c a n : f u e r a . b) En los v o c a b l o s q u e en su o ri ge n c o n t e n í a n los grupos consonanticos: "pl. vien do a los m u c h a c h o s j u g a r fú tbol . discernir.Está (cópula) reunido. a c t u a n t e de esta o r a ció n y va p r e c e d i d o de la Complemento directo. Co m ple me nto circunstancial de modo. obsceno.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "CC"? a) E s t a c o n s o n a n t e d o b l e se u s a en s u s t a n tivos d e r i v a d o s de un v e r b o q ue t e r m i n a en " a c c i ó n " . pajarillo. r e a l i z a la a c c i ó n del verbo. ex a l u m n o .su café.todas las mañanas.O r a c i o n e s de v o z p a s i v a : "Todas las m a ñ a n a s Don Sebastián Se d i s t i n g u e n p o r q u e es el s u j e t o el q u e t o m a b a su r e cibe ia a c c i ó n del v e r b o .. ex m a e s t r o . ll ama. f l ... E s t e c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es de t i e m p o . cuyos p a r t ic ip io s se escriban con "j". C.En la playa. C o m p l e m e n t o C i r cu n s ta n c i a l . viscera.

¿ p o r q u é decidiste tan tarde? 4. pueden escribirse c o n m i n ú s c u l a . " . d i l u i r diluyáis. Muy se ñ o r mío:. p e r o . la n e g r u r a ha a s c e n d i d o de los b a r r a n cos a las c u m b r e s . Ejemplo. Ejemplo. 3. q u e s o n p a r e c i d a s y q u e e s t á n e s c r i t a s en s e r i e . J u a n h a b l ó m u c h o y d e s p u é s se sentó. su p a d r e f u e i n f a n t e . buey. La t i e n d a q u e e s t á al l a d o de mi casa se l l a m a "El p r e c i o de la g lor ia" . Módulo 15 1. hoy. C a s i s i e m p r e p a r a m e n c i o n a r t í t u l o s de o b r a s .. c o n o c í a g e n t e de p a j u e r a : r e s e r o s . estoy. su a b u e l o no era o t r o q u e el s a n t o rey d o n F e r n a n d o . " Mir en : a mi m a n o d e r e c h a le f a l t a un índice". ¿Te h a s d a d o c u e n t a de la h o r a q u e es?. las v i ñ a s .Los d o s p u n t o s . etc.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Y"? a) Cuando esta letra es conjunción (letra opalabra que u n e o relaciona p a l a b r a s u oraciones). etc. 2. e r i u s . E s t i m a d o señor:. a n t e s . h u i r . Ejemplo. b) C i t a r i d e a s .Se e s c r i b e " p u n t o y c o m a " : a) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s q u e tienen p r o x i m i d a d p o r el s e n t i d o de lo e x p r e s a d o . U q b a r . los b a n c a l e s . Si me lo h u b i e s e s c o n s u l t a d o c) En f o r m a s v e r b a l e s c o n j u g a d a s de i n f i n i ti vo s terminados es "uir".. C o n s t r u i r . José Luis Borges. Paraguay. El cielo está pá li do. e) Para i n t r o d u c i r las p a l a b r a s t e x t u a l e s de l o s p e r s o n a j e s en el d i á l o g o d i r e c t o de l o s . f o r a s t e r o s o s i m pl e m e n te peones de las e sta ncias del partido". . Ejemplo.La i n t e r r o g a c i ó n y la a d m i r a c i ó n se utilizan: a) Al p r i n c i p i o y al f i n a l de la o r a ci ó n q u e deba llevarlos. E j e mp1o Se oye el t r a q u e t e o p e r s i s t e n t e de un carro. m á s t a r d e .construyo. Ejemplo... P a pe l y láp i z. Ejemplo. En m u c h a s p a r t e s d e l m u n d o se i m i t ó al "streaker" norteamericano. Este señor que estamos observando es p r í n c i p e . Ejemplo. lo s a l me n d r o a s se c o n f u n d e n en u n a m a n c h a i n forme. ¡ c u á n t o s p r ob lem a s te h a b r í a s evitado! Es c o r r e c t o lo q u e d i c e s . Ejemplo.huyamos.. E j e m p l o . o el p e n sa m i e n to de un solo personaje. b) C u a n d o va al f i n a l de la p a l a b r a y la l e t r a q u e la p r e c e d e es v o c a l a c e n t u a d a prosódicamente. o siempre que e sta l e tr a vaya e n t r e dos vocales. c i t a r n o m b r e s de i n s tituciones. no i m p o r t a qu e sea al p r i n c i p i o o e n m e d i o de la oración. se u s a n : a) Cuando la primera oración tiene su conse c uenc ia en la segunda. El te xto de " Fue n te Ovejuna" se i m p r i m i ó p o r v e z p r i m e r a en 1619. Ejemplo. el s o b r i n o . p e n s a m i e n t o s de o t r a s p e r sonas.El p u n t o y c o m a es: U n a e x t e n s i ó n de la coma. c) En l a s n a r r a c i o n e s p a r a i n t e r c a l a r p e q u e ñ o s diálogos. com ie n za su cuento: T l o n . Arturo*.. La novela de Jane Au st en "Orgullo y prejuicio" comienza: "Es verdad umversalmente admitida q u e un soltero poseedor de b u e n a f o r t u n a tiene q u e n e ce si tar a u n a mujer". s i e m p r e q u e d e spu és de c a d a u n a vaya c o m a o p u n t o y coma. Ejemplo. el h e r m a n o .5. así: " D e b o a la c o n j u n c i ó n de un espejo y de u n a enciclopedia el de scubr im ie n to de Uqbar". Hijo:. Ejemplo. Ej empl o . ¿crees q u e es c o n v e n i e n t e p a r a ti y p a r a n o s o t r o s lo q u e haces?. d) C u a n d o se e s c r i b e n e x p r e s i o n e s o t r a t a m i e n t o s p a r a i n i c i a r el c u e r p o de la carta. 5. se u s a p a r a d e f i n i r c o n m a y o r c l a r i d a d el p e n s a m i e n t o q u e se quiere manifestar.L a s c o m i l l a s se u t i l i z a n p a r a : a) D i s t i n g u i r las p a l a b r a s sob re las c u a l e s el q u e e s cr ib e qu ier e l l a m a r la a te n c i ó n del lect o r . ¡Qué a l e gr ía ! ¿Qué h o r a es? ¡Ay de mi! ¿Qué deseas? b) C u a n d o s o n v a r i a s l a s o r a c i o n e s c o n iterrogación o ad mir a ci ón . El p r i m e r h i j o de M a r í a l l e g ó a t i e m p o . Ejemplo. b) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s l a r g a s . c) C u a n d o se t r an scri be lo d i c h o por otra p e r sona. b) C u a n d o se e n u m e r a n elementos incluidos en la p r i m e r a oración. m u y retrasado. n o m b r a r p a l a b r a s p r o v e n i e n t e s de o t r o s i d i o m a s . c) P a r a e v i t a r c o n f u s i o n e s en o r a c i o n e s elípti cas ( c o n j u n t o s expresivos d o n d e se ha o m i t i d o un ve rb o p a r a no r e p e t i r l o ) . O r b i s .. e x c e p t u a d a la p r i m e r a . t i n t i n e a a i n t e r va l o s u n a e squi l a . . ¡no tienes idea de lo angustiados q u e h e m o s e s t a d o tu p a d r e y yo! c) T a n to la ad mira ción cmo la in ter ro ga c ión se h a n de co lo c ar d o n d e se i n i c ie la p r e g u n t a o el s e n t i d o e x c la m a t i v o .

Los p u n t o s s u s p e n s i v o s se u s a n : a) C u a n d o se i n t e r r u m p e lo q u e se está d i c i e n do. d) Lector.¿ C u á l de los s i g u i e n t e s e n u n c i a d o s t i e n e s u j e t o expreso? a) C o n t e m p l o el t i t i l e o m i s t e r i o s o de u n a estrella. 6. c) Una por u n a de sfi laro n ante él. III Shakeaspeare y p a t é t i c o grito.... pero. 3. b) Un estilo elegante y d e p u r a d o . "¡Y lo i b a n a m a t a r a u s t e d ! ¡. . Ejemplo.E l i j a la e x p r e s i ó n q u e c o n t i e n e u n a oración subordinada: a) Mi r e l i g i ó n es e! e n s a y o en q u e se e n c u e n t r a r e u n i d a la f i l o s o f í a de U n a m u n o .. II C é s a r d e s c u b r e e n t r e l a s c e r a s la de M a r c o J u l i o B r u t o . d) En o c a s i o n e s U n a m u n o n i e g a a D i o s y en o t r a s lo a f i r m a .. soy un p e q u e ñ o f i l ó s o f o . c) U n a expresión c ^ a r a y precisa.Lea lo s i g u i e n t e : P a r a q u e su h o r r o r s e a p e r f e c t o .... t i e n e n forma d r a m á t i c a .¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s es compuesta? A lr e d e d o r de la choza e s ta ban u n a s m u jere s u ..a) O b r a s . b) C u a n d o él p o só la m a n o en u n a de e l l a s . d) U n a ortografía -orrecta. 6. b) E st re me ci d o . 7.¿ C u á l de lo s s i g u i e n t e s v e r s o s t i e n e Q u e v e d o r e c o g e n el p red i ca do n o m i n a l ? a) Na d i e p u e de e s c r i b i r un l i b r o b) P ar a q u e un l i b r o sea v e r d a d e r a m e n t e . su p r o t e g i d o . U n a m u n o p l a n t e a su p o s i c i ó n f r e n t e a la v i d a . enojo. 5.. b) Mayoría.. d) F o r m a dra má ti ca ..cuentos y novelas. u a r d a n d o la a p a r i c i ó n del señor. IV El periodo del párrafo anterior está s e ñ a l a d o con e! n ú m e r o : a) I b) II c) III d) IV 4. t o d o s a l z a r o n la f r e n t e para m ir a r l o . b) C u a n d o se t e r m i n a u n a o r a c i ó n y ya se h a n hecho s u fi c ie n te s en ume ra cio ne s. c) C a n t a n los grillo s en melódico coro. y exc l a m a : ¡Tú t a m b i é n h i j o mío!. c) Valle Inclán. Ejemplo. b) La p r e o c u p a c i ó n de U n a m u n o f u e s i e m p r e la t r a s c e n d e n c i a de su v i d a . "Lo viste precipitarse. c) Se r e q u i e r e n la a u r o r a y el p o n i e n t e . c) En mi r e l i g i ó n . Cuestionario 1. 2. tristeza. clamar.. Ejemplo.Lo h a b í a n jurado!"." c) C u a n d o se h a c e u n a p a u s a al q u e r e r d e cir algo que c a u s a r á sorpresa. en er vado r e t o r n o a la mesa. a r m a s y mar q u e u n e y separa" . i n cli nán do se p a r a d a r m u e s t r a de respeto.S e g ú n su l i b r o de t e x t o . d) Siglos. d) C u a n d o se c i t a a un a u t o r y se o m i t e a lg o p o r no c o n s i d e r a r l o im p or ta n te . I a c o s a d o al p i e de u n a e s t a t u a p o r los i m p a c i e n t e s p u ñ a l e s de s u s amigos. quedar sepultado. ¿ C u á l es el n ú c l e o d e l s u j e t o en la o r a c i ó n anterior? .L e a lo s i g u i e n t e : La m a y o r í a de l a s o b r a s de V a l l e I n c l á n . Va en l u g a r de "etc". en t o r n o a él con pa so len to . Con voz clara y tranquila. p a r a q u e el l e n g u a j e c u m p l a su f u n c i ó n p r i m o r d i a l se r e q u i e r e : a) Un a mp li o c o n o cim i e n to literario. Se lo d i r í a co n m u c h o g u sto . don Segundo explicó a la gente callada: -Lo cambié p o r u na s t o r tas". Ejemplo. d) C u m p l i d a esta ce r em on ia echaron a a n d a r ..

d) Desvanecieran. El e l e m e n t o s i n t á c t i c o q u e f u n c i o n a c o m o n ú c l e o d e l s u j e t o es u n : a) S u s t a n t i v o . 13. . c) Ni el c a n s a n c i o ni el h a s t í o me a b a t i r á c o n tinuamente. p a s t a b a n j u n t o al s e r p e n t e a n t e rio.. t r a n q i l a m e n t e ..L e a lo s i g u i e n t e : El m e s p a s a d o I se e f e c t u ó .Lea lo s i g u i e n t e : To d o s los a l u m n o s I recopilamos material II sobre Azorin III p a r a n u e s t r o m a e s t r o de L i t e r a t u r a ... 12. IV El c o m p l e m e n t o d i r e c t o de la e x p r e s i ó n a n t e r i o r e s t á s e ñ a l a d o c o n el n ú m e r o : a) I b) II c) I I I . d) Mi p a d r e . 9.La p r e s e n c i a de s u s h o m b r e s se por ese d e s e o de r e g r e s a r y o l v i d a r l o todo. d) H a b r í a n salido. a) Salió. a) Desvaneció..¿En cuál de las s i g u i e n t e s o p c i o n e s hay u n a o r a c i ó n en v o z p a s i v a ? a) L o s h o m b r e s f u e r o n p r o g r e s a n d o rápidamente. c) G r a nde s esperanzas f u e r o n r eap are cien do en los corazones. c) Desvanecieron.L e a la s i g u i e n t e e x p r e s i ó n : N u n c a l o g r a r á i m p o n e r en mi d o l o r ni a m a r g u r a el r e c u e r d o c o n s t a n t e de mi amado.d) IV 10. IV En l a s p r e g u n t a s 12 y 13 e l i j a la i n f l e x i ó n v e r b a l que co m pl ete c o r r e c t a m e n t e la o r a c i ó n q u e se p r e s e n t a en c a d a caso. b) Salieron. b) Los i n ve n to s de este siglo h a n si d o muy útiles. . 14. d) P a r t i c i p i o s u s t a n t i v a d o . II 1 1 . b) I n f i n i t i v o . d) Muchas investigaciones h an sido realizadas en el siglo XX. c) P r o n o m b r e p e r s o n a l . en la c i u d a d de la H a b a n a . b) U n a l e v e m e l o d í a de t r i n o s e x a l t a d o s llegaban al bosque vecino. b) Desvaneciera.¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s oraciones concuerdan sujeto y predicado? a) La m a n a d a .. él con su s o m b r e r o de pal ma. c o n su h e r m a n o . III u n a r e u n i ó n de l o s p a í s e s No Alineados.8. c) Ha ya salido..______ al c a m i n o : e l l a c o n su f a l d a a l m i d o n a d a . s a l d r á n de cacería m a ñ a n a . El o b j e t o i n d i r e c t o de la o r a c i ó n an t er io r está ma rca d o c o n el número: a) I b) II c) I I I d) IV .

u n a III ¿Con q u é o p c i ó n se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e el a n á l i s i s s i n t á c t i c o a n t e r i o r ? a) I-CI.. IV-CC. 17. d) Lí-ne-a. IV-CD d) I-CD. b) I-CD. 2 2 . En l a s p r e g u n t a s . III-CC. Ill-CD.. d) A-nex-i-ón.¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s la palabra ANEXIÓN se ha d i v i d i d o co rre cta men t e? a) A-ne-xión. 18. A IV p a r a su c u m p l e a ñ o s . b) ____l o s m a y o r e s f r a c a s o s de n u e s t r a v i d a nos enseñan. b) Est éril . CCT b) El a m a n e c e r l l a m a c o n su l u z S PV CCI a t o d o s los a n i m a l e s . II-PV. II-PV..¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es grave? a) Orígenes. III-CI. b) E l e _ar. 21. Cl 19.¿ C u á l de la s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es aguda? a) Barbacoa. b) Tea-tro. c) Cará cte r. 20. c) Margen. S I II sorpresa. de la 24 a la 39. a c e n t u a d a d i a cr ít i ca m e n te ? a) ________c u a n d o e s t e mo s v i e j o s d e b e m o s c o n s e r v a r la i l u s i ó n de vivir. c) U s t e d e s i n v e s t i g a r á n ____ p e n s a b a n l o s aztecas de los e spañ ol es . 2 3 . .. d) Reloj.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la p a l a b r a "aun".¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la palabra QUE acentuada diacríticamente? a) El m é d i c o s u g i r i ó ___d e s c a n s a r a p o r u n o s meses. IV-CI c) I-CI. b) El __ esté l i b r e de c u l p a a r r o j e la p r i m e r a piedra.L e a lo s i g u i e n t e : El g r u p o de a m i g o s le r e s e r v a b a . III-CC.15. b) Néctares. c) A-ne-xi-ón.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es esdrújula? a) Oleo. d) M u c h o s p a d r e s a f i r m a n _______ s u s h i j o s adolescentes les c a u s a n más problemas. .. c) ______los p e o r e s a l u m n o s r e c u e r d a n a un bu en maestro. c) Volumen. e l i j a la palabra que se completa correctam e n t e con la le t ra que está entre comillas. CCM d) A b r e n l a s f l o r e s s u s p é t a l o s PV S CD p a r a r e c i b i r los rayos d el sol. d) Pregúntaselo. d) In isible."B" a) Ri__al b) Ele__ar c) O_s e q u í o d) In__isible .. b) Caracol. IV-CC.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s está correctamente analizada? a) En la h i e r b a yace el r o c ió CCL PV S de la m a d r u g a d a .. 16.. c) Mi-e-do. b) A-nex-ión. d) Tesis. d) ___c o n s e r v o los o b se q u io s de mis p r i m e r o s alumnos. II-PN. 24. Il-PN. CD c) El día t i e n e S PV t o d a c la s e de a c t i v i d a d e s CD p a r a entretenernos.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s e s t á d i v i d i d a c o r r e c t a m e n t e en sílabas? a) Vi-gía.

c) Adop__i o n .25. congreso. a) _eoda."C".. d) A__idez.. 32."RR" a) Co__r r espond e. b) Cómo. presidente."C" a) Vi_ion. e m b a j a d o r e s .Lea el s i g u i e n t e f r a g m e n t o : ¿ C ó m o p o d r í a yo .. b) _u m b r í a . d) E n t o n a _ion. 35. país. presidente. b) __ ion . d) _i p o t e n u s a . 38. b) Ur__e.. d) __ugo. 29. c) Refle_ion. a) _i l i a c o . d) C r u c i f i _ion. d e b e n e s c r i b i r s e con i n i c i a l mayúscula? a) C ómo . b) F l u __e.."H". c) Pri__ión. en e s t e t e x t o . d) E m b a j a d o r e s . 30. d) C a l a b o __o. b) M a l i _ia."J" a) Mu__e. b) __egua. 33.. 37. b) C o n e _io n.. d) Au__a."S" a) P i co __o.. 34."Z" a) Obe__o.... b) Alu__ión."S" a) Ova__ion. d) Cié_pies... c) B a l a __o. b) I n v a __ion. . d) E f e c t i __o. a) An_ia."M" a) C o n __f r o n t a c i ó n . q u e n u n c a fui a la e s c u e l a ."Y" a) E n e a __a. c) E l i __e."G". b) Grue__o."V" a) Ha__a. d) A n e s t e _ia.. c) Is_ a er li ta . d) D e d u __e. c) I__n u m e r a b l e . ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s c o n t i e n e t o d a s l a s p a l a b r a s q u e . c) __ o id o r . c) __ano . h a b l a r con los c a b a l l e r o s c u l t o s d e l c o n g r e s o ? s e r í a u n a d e s g r a c i a p a r a el p a í s q u e un h o m b r e i n c u l t o f u e r a el presidente. sería. 39.. d) R e t r a o. a) Tra__ión. 31. b) Rebo__o."LL" a) __esca. b) M i r a __a. 36. 27."CC". d) Decora__ion. c) _i l a t i v o . c) Reto__o. c) _e r a r q u í a . b) I__v e r o s í m i l . b) _e s u i t a .. sería. b) En__ojecer. d) __ a o r t a . país. c) R eci __o. c) A u t o p _ia. c) Ta__a. 28."H" a) __ iel . c) Cngreso. d) _e r o g l í f i c o . 40. 26.

48. d) IV.L e a lo s i g u i e n t e : L a s a p l i c a c i o n e s p r á c t i c a s de e s t e t i p o de t a r j e t a (I) l l a m a d a tarjeta de memoria (II) son varias (III) d i s t r i b u c i ó n a u t o m á t i c a de b i l l e t e s de b a n c o (IV) a p e r t u r a de r e s i d e n c i a s u oficinas particulares. u t i l i z a n d o ideas claras y n o v e d o s a s .Un b e c a r i o t i e n e q u e e n t r e g a r u n a r e l a c i ó n de s u s a c t i v i d a d e s a la e m b a j a d a d e l p a í s q u e le o t o r g ó la b e c a . El e s c r i t o q u e d i c h o e s t u d i a n t e d e b e r á r e d a c t a r es: a) Un i n f o r m e . ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s no se c o n t e s t a en la n o t i c i a a n t e r i o r ? a) ¿ P o r q u é ? b) ¿ D ó n d e ? c) ¿ Q u i é n ? d) ¿ Q u é ? 47. solidez. b) I I I . c) I I I .. 45. ..¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e con inicial mayúscula? a) H i r o i t o es el ú n i c o _____m p e r a d o r a c t u a l . d) U n a solicitud. t e c n i c i s m o s y a r c a í s m o s . b) I I . b) U n a noticia. c) D e t a l l a d o y r e d u n d a n t e . c) H e r n á n C o r t é s e s c r i b i ó al ____m p e r a d o r C a r l o s V.L e a lo s i g u i e n t e : Cada q u i é n tendría u n a tarea dentro d e l e q u i p o ( I ) E l o í s a ( I I ) C a r m e l a y yo r e a l i z a r í a m o s la i n v e s t i g a c i ó n ( I I I ) R i c a r d o se e n c a r g a r í a d e l d i s e ñ o d e l t r a b a j o (IV) M a n u e l e l a b o r a r í a l a s ilustraciones. D e b e e s c r i b i r s e . d) IV. c) Un r e p o r t a j e . c) I I . empleando el lenguaje literario para darnos u n a impresión estética.P a r a l o g r a r u n a c o m u n i c a c i ó n e f i c a z el m e n s a j e d e b e ser: a) C l a r o y p r e c i s o .¿Cuál de l a s siguientes d e f i n i c i o n e s e x p r e s a con m á s e x a c t i t u d el c o n c e p t o de c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a ? a) Es la d e s c r i p c i ó n l i t e r a r i a de un t e m a en f o r m a eficiente. c on un l e n g u a j e rico en s i n ó n i m o s . d) N a p o l e ó n l i a s i d o el ____m p e r a d o r m á s a d m i r a d o de F r a n c i a .4 1 .Lea la s i g u i e n t e n o t i c i a : E l i a s C a n e t t i . d) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i a s ideas. .. en el 4 2 .. c) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i o s e l e m e n tos. q u e n o s da u n a i mpr e s i ó n estética. r e c i b i ó el p r e m i o N o b e l de l i t e r a t u r a c o m o r e c o n o c i m i e n t o a su g r a n t a l e n t o de escritor. desarrollado con armonía. q u e n o s o f r e c e un t o d o coherente. Debe e s c r i b i r s e dos p u n t o s e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. . c) I I I . . eficacia y claridad. i n g l é s de origen b ú l g a r o .L e a lo s i g u i e n t e : D o s v e c e s a la s e m a n a ( I) G l o r i a me e s p e r a a la s a l i d a p a r a d i v e r t i r n o s y n o s m e t e m o s en un c i n e ( I I ) d o n d e e l l a l l o r a c o p i o s a m e n t e ( I I I ) yo e s t r u j o el s o m b r e r o (IV) m a s t i c o el p r o g r a m a y t r a t o de calmarla. e x p r e s a d a s c o n un l e n g u a j e propio. b) I I . 46. 43. b) B r e v e y e l e g a n t e . d) R e p e t i t i v o y d e s a l i ñ a d o . b ) C u a li u t e m o c f u e un _ _ _ _ _ m p e r a d o r valiente. c l a r a s y a s i m i l a b l e s . 4 4 . D e b e e s c r i b i r s e p u n t o y c o m a en el espacio i n d i c a d o en el n ú m e r o : a) I. d) IV. en el e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. b) Es la n a r r a c i ó n de un t e m a c o n p a l a b r a s q u e se a j u s t a n al l e n g u a j e l i t e r a r i o .

.c 21.a 28...c 17...c 9..c 33..c 44...a 35.b 36.d 7.d 6.a 18....d 26....d 10.a RESSSSS .b 39.a 46.b 45.c 24.c 40..b 19.b 34.d 16.d 38..a 3.c 25...II 4.d 22.d 15....a 31....a 14..a 8...c 42.d 30.b 20...a 48.d 11.a 37.....d 32...d 23...c 5.c 2......b 13...d 29.b 47..II 43..PAGINA DE RESPUESTAS 1..d 12.a 41.b 27.

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