INSTITUCION EDUCATIVA GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020-2021

TÉCNICO INDUSTRIAL EL
MILAGROSO CODIGO ICFES : 115063
CATEGORIA A+ EXAMENES PERIODICOS 2022 CODIGO DANE:
308758001274
Asignatura a Evaluar: Matemáticas Grado 3°
Apellidos y Nombres del Estudiante: Periodo I
Apellidos y Nombres del Docente: Lithnny Centeno, Ana Berdugo.

Nota importante:
Estimado alumno:
Si tiene alguna duda al leer las informaciones que le damos en esta evaluación, su
profesor o profesora le ayudará gustosamente a aclararla.

Temática Evaluada: Conjuntos: Relación entre elemento y conjunto: pertenece y no pertenece.

Relación comparación entre conjuntos
Competencia: Interpretación y representación. Argumentación. Formulación y ejecución.
Indicador o indicadores: 1. Analiza representaciones pictóricas y establece relaciones entre las
cantidades involucradas en diferentes fenómenos o situaciones.
I. Lee con atención y responde los puntos 1.

Laura y Sebastián observan con atención la forma como su profesora tiene organizados
algunos materiales de trabajo.
y

1. De la anterior imagen, puede concluirse que la representación del conjunto Y por

comprensión es.
A. Y={Utiles escolares} C. Y={pinceles, sacapuntas, lapiceros}
B. P={pinceles} D. T={Sacapuntas}

2. Si Laura menciona los elementos del conjunto universal Y la forma correcta sería:
A. Y={Utiles escolares} C. Y={pinceles, sacapuntas, lapiceros}
B. P={pinceles, lapiceros} D. T={Sacapuntas, pinceles}

3. Sebastián ve en el suelo un marcador, es posible que el marcador pertenezca al

conjunto Y, de que manera puede representarse esa situación.

A. ∈ a Y B. ∈ a P C. ∈ a T D. ∈ a M

II. De la siguiente imagen responde las preguntas 4 y 5

4. Del siguiente conjunto se puede determinar por extensión un conjunto de:

R
A. R={manzana, fresa, dulce, chocolate}
B. R={Manzana, dulce}
C. R={Fresa, dulce}
D. R={Manzana, chocolate}
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CATEGORIA A+ EXAMENES PERIODICOS 2022 CODIGO DANE:
308758001274
5. Determinando un subconjunto por comprensión de la manzana y la fresa es
A. R={Frutas rojas} B. R={Dulces} C. R={Dulces verdes} D. R={Frutas
verdes}

Temática Evaluada: Clasificación de conjuntos Unión e Intersección entre conjuntos.

Competencia: Interpretación y representación. Argumentación. Formulación y ejecución.
Indicador o indicadores: 2. Compara los elementos de varios conjuntos según sus características,
haciendo uso de los criterios de unificación e intercepción en los diferentes contextos

III. observa las imágenes y responde las preguntas

6. En la representación del conjunto E se puede afirmar que a diferencia del conjunto D

es.
A. Es un conjunto unitario porque solo tiene un elemento.
B. Es un conjunto infinito porque sus elementos no se pueden contar.
C. Es un conjunto vació porque no hay elementos
D. Es un conjunto finito porque sus elementos no se pueden contar

7. La característica principal del conjunto D es que:

A. Un conjunto unitario tiene un elemento.
B. Un conjunto finito no se pueden contar elementos.
C. Un conjunto finito no hay elementos.
D. Un conjunto finito se puede contar sus elementos.

IV. Lee atentamente el enunciado y responde las preguntas

En la cartelera aparecen una lista con las habilidades de grado 3°. Observa.
Cantar (conjunto C) Saltar (conjunto S) Correr (conjunto E) Actuar (conjunto A)
Luis Rocio Jorge Angélica
Jorge Ricardo Erika Nancy
Rafael Alberto Juliana Andrea
Juan Daniel Camila Carlos
Andres Johana Miguel Mónica

8. Los niños cuya habilidad es cantar o actuar formaran el conjunto de teatro, la unión de
este conjunto sería:
A. C A = {Luis, Jorge, Rafael, Juan, Andres, angelica, nancy, Andrea, Carlo y Monica}

B. C A = { Luis, Jorge, Rafael, Juan, Andres}

C. C A = { Erika, Juliana, Camila, Miguel}

D. C A = { Luis, Jorge, Rafael, Juan, Andres, Rocio, Ricardo, Alberto, Daniel, Johana}

9. Entre el conjunto C y el conjunto E se encuentra en la intersección

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CATEGORIA A+ EXAMENES PERIODICOS 2022 CODIGO DANE:
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A. Luis B. Jorge C. Rafael D. Juan

10. Si el conjunto A={lápíz, borrador, cuaderno, regla} y el conjunto A B = {lápiz, libro, borrador,
cuaderno, regla, tajalápiz}, ¿Cuáles son los elementos del conjunto B?

A. B = {libro, borrador, cuaderno}

B. B = {libro, cuaderno, tajalápiz}
C. B = {lápiz, libro, regla, tajalapiz}
D. B = {borrador, tajalápiz, cuaderno}
Temática Evaluada: Números Naturales: Orden de los números naturales
Competencia: Interpretación y representación. Argumentación. Formulación y ejecución.
Indicador o indicadores: 3. Relaciona números naturales con la posición de elementos en un
conjunto.

III. Lee atentamente las siguientes situaciones problemas y responde las

preguntas.
Laura y sus amigos se reunieron para comparar las distancias recorridas. Nicolás recorrió
16.532 m. José recorrió 15.680 m. Laura recorrió 16.515 m y Ana recorrió 14.987 m.

11. ¿Cuál de los ciclistas recorrió la mayor distancia?

A. Nicolás B. José C. Laura D. Ana

12. ¿Cuál de los ciclistas recorrió la menor distancias?

A. Nicolás B. José C. Laura D. Ana

13. El abuelo de Juana le comprará bizcochos del stand donde hay muchos bizcochos 18
de chocolates y 3 de vainilla. ¿De cuáles bizcochos comprará el abuelo de Juana?
A. fresa B. Chocolate C. Limón D. Napoleón

14. Camila tiene un estante con 900 libros y 500 cuadernos. ¿tiene la misma cantidad de
libros que cuadernos?
A. Camila no tiene la misma cantidad de cuadernos que libros.
B. Camila tiene la misma cantidad de cuadernos que libros.
C. Camila tiene la más cantidad de libros que cuadernos.
D. Camila no tiene la menos cantidad de libros que cuadernos.

15. Juana puso en el plato A 15 galletas de chocolate, En el plato B 7 galletas de vainillas

y 8 de chocolate y en el plato C 4 galletas de vainilla y 11 de chocolate. ¿ Todos los platos
tienen 15 galletas?
A. No todos los platos tienen 15 galletas.
B. Todos los platos tienen 15 galletas
C. El plato A tiene menos de 15 galletas
D. El plato C tiene más de 15 galletas
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Nombre del estudiante: Grado 3°
Asignatura a Evaluar: Matemáticas Periodo: I
Fecha de la evaluación:

A B C D

1 O O O O
2 O O O O
3 O O O O
4 O O O O
5 O O O O
6 O O O O
7 O O O O
8 O O O O
9 O O O O
10 O O O O
11 O O O O
12 O O O O
13 O O O O
14 O O O O
15 O O O O

Examen de Recuperación de matemáticas Grado: 3°

Apellidos y Nombres del Estudiante: Periodo I
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MILAGROSO CODIGO ICFES : 115063
CATEGORIA A+ EXAMENES PERIODICOS 2022 CODIGO DANE:
308758001274
Apellidos y Nombres del Docente: : Lithnny Centeno, Luisa Barrios.
Temática Evaluada: Conjuntos: Relación entre elemento y conjunto: pertenece y no pertenece.
Relación comparación entre conjuntos
Competencia: Interpretación y representación. Argumentación. Formulación y ejecución.
Indicador o indicadores: 1. Analiza representaciones pictóricas y establece relaciones entre las
cantidades involucradas en diferentes fenómenos o situaciones.

I. Observa atentamente las siguientes imágenes y responde según corresponda.

1. En la escuela, la maestra está enseñando pertenencia y no pertenencia. Por lo cual

pide a la estudiante Zuleima realiza un ejemplo con lo que más le gusta, que son los
animales domésticos, de hecho tiene una granja donde tiene caballos, perros, gatos,
gallinas, pollitos, vacas, patos, cerdos, caballos, este conjunto lo representa con la letra D.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta?

A. Perro ∈ D B. León ∈ D C. Lobo ∉ D D. Tigre ∉ N

2. Dado el conjunto de los animales domésticos, de los siguientes grupos de conjuntos

cual no pertenece al de los animales domésticos.

A. Pato, gallina, cerdo. B. Perro, gatos, caballo.

C. Gato, perro, pollito. D. León, tigre, jirafa.

3. Representa en un diagrama de venn el conjunto D

4. Dibuja el conjunto universal D sobre los útiles escolares, y realiza un subconjunto de

ellos.

II. Observa el conjunto F de las figuras geométricas y el conjunto T.

5. ¿El conjunto T es un subconjunto de F por qué?

A. Porque los triángulos son figuras geometricas.
B. Porque es un conjunto de rectángulos.
C. Porque es un conjunto de hexágonos.
D. No es un subconjunto porque no tiene las características

Temática Evaluada: Clasificación de conjuntos Unión e Intersección entre conjuntos.

Competencia: Interpretación y representación. Argumentación. Formulación y ejecución.
Indicador o indicadores: 2. Compara los elementos de varios conjuntos según sus características,
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TÉCNICO INDUSTRIAL EL
MILAGROSO CODIGO ICFES : 115063
CATEGORIA A+ EXAMENES PERIODICOS 2022 CODIGO DANE:
308758001274
haciendo uso de los criterios de unificación e intercepción en los diferentes contextos

III. Observa y responde las preguntas 5 y 6.

6. La unión de los dos conjuntos tiene los elementos.

A. Natalia
B. Ana, Daniel
C. Paola, Luisa
D. Natalia, Ana, Paola, Luisa, Daniel

7. De las siguientes afirmaciones la única verdadera es

A. Los 5 niños están en los dos deportes

B. Ana y Daniel comparten los gustos de ciclismo y patinaje.
C. Natalia está solo en ciclismo
D. Daniel está solo en patinaje

IV. Observa y responde las preguntas 7.

Alejandra y Susana forman los siguientes conjuntos

8. El conjunto I∩P tiene es un conjunto

A. Vacío B. Unitario
C. Finito D. Infinito

V. Observa el diagrama y responde las preguntas 9 y 10.

9. La operación de unión entre el conjunto A y B es

A. AUB= {blanco, azul, café, verde, amarillo, morado}

B. A∩B= {verde, café, morado, amarillo}
C. AUB= {verde, café, azul, morado, amarillo}
D. A∩B= {azul}

10. La intercesión que se realiza entre el conjunto A y el conjunto B es:

A. AUB= {blanco, azul, café, verde, amarillo, morado}

B. A∩B= {verde, café, morado, amarillo}
C. AUB= {verde, café, azul, morado, amarillo}
D. A∩B= {azul}

Temática Evaluada: Números Naturales: Orden de los números naturales

Competencia: Interpretación y representación. Argumentación. Formulación y ejecución.
Indicador o indicadores: 3. Relaciona números naturales con la posición de elementos en un
conjunto.
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VI. Lee atentamente las siguientes situaciones problemas y responde las preguntas.

Diariamente en Medellín se movilizan unos 16.000 vehículos particulares, 4.500 buses de

servicio público, 19.600 taxis y unas 27.500 motocicletas.

11. ¿Cuál de los transportes se moviliza más en la ciudad de Medellín?

A. Vehículos particulares. B. Buses de servicio. C. Taxis. D. Motocicletas.

12. ¿Cuál de los transportes se moviliza menos en la ciudad de Medellín?

A. Vehículos particulares. B. Buses de servicio. C. Taxis. D. Motocicletas.

VII. Lee atentamente y observa las siguientes situaciones problemas para responde
las preguntas.

La siguiente tabla muestra el precio de un tiquete para volar, ida y vuelta, desde
Bogotá hacia Medellín en tres aerolíneas diferentes.

13. ¿Cuál ofrece el precio más económico?

A. La aerolínea Vuela Vuela.
B. La aerolínea Vuela Más.
C. La aerolínea Aero Vuela.
D. La aerolínea Vuela Vuela y Vuela Más.

14. ¿Cuál ofrece el precio menos económico?

A. La aerolínea Vuela Vuela.
B. La aerolínea Vuela Más.
C. La aerolínea Aero Vuela.
D. La aerolínea Vuela Vuela y Vuela Más.

15. En un almacén de electrodomésticos, venden televisores LED de 32” en $98.700,

reproductores de DVD $24.557 y minicomponentes en $98.600. De estos
electrodomésticos, ¿cuál es el de menor precio?

A. Televisor LED B. Reproductor de DVD

C. Minicomponente. D. Televisor LED y reproductor DVD

Nombre del estudiante: Grado 5°

Asignatura Recuperar: Matemáticas Periodo: I
Fecha de la evaluación:
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308758001274
A B C D
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1 O O O O
2 O O O O
3 O O O O
4 O O O O
5 O O O O
6 O O O O
7 O O O O
8 O O O O
9 O O O O
10 O O O O
11 O O O O
12 O O O O
13 O O O O
14 O O O O
15 O O O O