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- PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

200611A_1142

– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

ELABORADO POR

EDUARDO FERNEY FUENTES VANEGAS

PRESENTADO A:

SAUL ENRIQUE VIDES

TUTOR - DIRECTOR DE CURSO

UNIVERDIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CEAD -LA DORADA

JUNIO-2022
– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS
Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de


Aprendizaje (Unidad 3 - Contenidos y referentes bibliográficos), las
siguientes referencias
Descripción del ejercicio:
A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 1:
➢ C = {𝑥⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷}
o Determinar por Extensión el conjunto seleccionado.
𝐴 = {Jaime Alberto Leal afanador}

o Hallar el cardinal del conjunto.


n(A)= 1

o Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario o vacío).


Es un conjunto unitario.
Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará los argumentos para el
desarrollo del ejercicio 2:
A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los
siguientes ítems

➢ Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de ven, se sugiere que se
encuentren relacionados con el contexto académico.

Por ejemplo:

U= Estudiantes de la UNAD

A= Estudiantes Matriculados en Administración de Empresas

B= Estudiantes Matriculados en Derecho

C= Estudiantes Matriculados en agronomía

– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS


➢ 𝐴⋃ (𝐵 − 𝐶) 𝑐 = (𝐴⋃𝐵) 𝐶⋂C.

U U

A B A B

C C

➢ Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la


igualdad, según la operación de conjuntos planteada en el argumento.
A (𝐵 − 𝐶)

A B A B

C C

C (𝐴⋃𝐵)

A B A B

C C

– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS


𝐶⋂C
A B

➢ 𝐴⋃ (𝐵 − 𝐶) C = (𝐴⋃𝐵) 𝐶⋂C.

B B
A A

C C

Determinar por Extensión el conjunto seleccionado.


𝐴 = { Estudiantes Matriculados en Administración de Empresas }

La igualdad no se cumple

– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS


Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos Para el desarrollo de este ejercicio,
es necesario que revise en el Entorno de Aprendizaje
(Unidad 3 - Contenidos y referentes bibliográficos), las siguientes
referencias:
Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará los diagramas para el
desarrollo del ejercicio 3: (Tenga en cuenta que en este caso los números
dados en los conjuntos juegan el rol de Elementos y no de cantidades).

Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, realizar el sombreado de


cada una de las siguientes operaciones calcular.

➢ (𝐵 ∩ 𝐶) 𝑐 – 𝐴

 Respuesta: (𝐵 ∩ 𝐶)𝑐 − 𝐴 = {23, 5, 10} n((𝐵 ∩ 𝐶)𝑐 − 𝐴)=12

A
B

– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS


➢ (𝐴 ∆ 𝐶) − 𝐴

 Respuesta: (𝐴 ∆ 𝐶) − 𝐴 ={5,8} n((𝐴 ∆ 𝐶) – 𝐴) = 2

A
B

➢ 𝐴 𝑐 ∩ (𝐶 ∪ 𝐵)

 Respuesta: 𝐴𝑐 ∩ (𝐶 ꓴ 𝐵)= {23,8,5} n(𝐴𝑐 ∩ (𝐶 ꓴ 𝐵)=12


A
B

➢ (𝐴 ∪ 𝐵) 𝑐 ∩ 𝐶

 Respuesta: (𝐴 ꓴ 𝐵)𝑐 ∩ 𝐶={5} n((𝐴 ꓴ 𝐵)𝑐 ∩ 𝐶=8

A
B

– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS


Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará situaciones problémicas para
el desarrollo del ejercicio 4

EJERCICIO
C. En una tienda de mascotas de la ciudad, el administrador consultó con los
clientes que tienen como mascota un gato, cuál tipo de cuido es su preferido,
los resultados conseguidos fueron los siguientes: 5 de los clientes prefieren
usar simultáneamente la marca Mister, Sinus y Run, 15 de los clientes
prefieren usar Sinus y Run pero no Mister, 30 de los clientes prefieren usar
Mister y Run pero no Sinus, 35 de los clientes prefieren usar Mister y Sinus
pero no Run, además, 100 de los clientes prefieren usar Run, 80 de los clientes
prefieren usar Sinus y 90 de los clientes prefieren usar Mister. Tomar en
cuenta que fueron encuestados 300 de sus clientes.

Teniendo en cuenta la información anterior, contestar:

a. ¿Cuántos clientes prefieren usar la marca de Sinus pero no de Run?


R: 60

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¿Cuántos clientes prefieren usar sólo la marca de Mister o Run, pero no de
Sinus?
R: 70

b. ¿Cuántos clientes prefieren no usar ninguna marca de las


mencionadas?
R: 120

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c. ¿Cuántos clientes prefieren usar la marca de Mister y Sinus a la vez?
R:40

– TAREA 3 APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

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