ALFABETO

FONÉTICO
INTERNACIONAL
Á LV A R O M O L I N A G A R C Í A
F O N É T I C A E X P E R I M E N TA L
PRIMERA
APROXIMACIÓN
¿QUÉ ES EL ALFABETO FONÉTICO
INTERNACIONAL (AFI)?
 ¿QUÉ ES EL ALFABETO FONÉTICO
INTERNACIONAL (AFI)?
• Una selección de símbolos gráficos estandarizada para representar todos los sonidos de las
lenguas humanas

• NO entran en al AFI
• Onomatopeyas
• Ruidos
• Cualquier sonido NO lingüístico

• Fue creado en 1888

• ¡OJO! Las siglas valen para:

• Asociación Fonética Internacional (1886) - International Phonetic Association (IPA)
• Alfabeto Fonético Internacional (1888) - International Phonetic Alphabet (IPA)
 ¿QUÉ ES EL ALFABETO FONÉTICO
INTERNACIONAL (AFI)?
• La selección de símbolos es convencional
• Es arbitraria

• SIN EMBARGO, existen algunas cercanías a lenguas europeas

• Se pretende armonizar con alfabeto latino y griego

¿Por qué se basaron en el alfabeto grecolatino?

¿Por qué no crearon nuevos símbolos para cada unidad fonética y así evitar la ambigüedad?
 ¿QUÉ ES EL ALFABETO FONÉTICO
INTERNACIONAL (AFI)?
• La selección de símbolos es convencional
• Es arbitraria

• SIN EMBARGO, existen algunas cercanías a lenguas europeas

• Se pretende armonizar con alfabeto latino y griego

¿Por qué se basaron en el alfabeto grecolatino?

¿Por qué no crearon nuevos símbolos para cada unidad fonética y así evitar la ambigüedad?

• Finalidad: Académica e investigador

• En la época, no existían ordenadores --» Máquinas de escribir
• Era necesario crear nuevos elementos físicos para su impresión y difusión
• Muchos de los símbolos son variaciones del alfabeto grecolatino, e incluso su rotación
• La mayoría de lenguas investigadas se basan en el alfabeto latino --» algo más intuitivo
¿POR QUÉ ES NECESARIO EL
AFI?¿QUÉ NOS PERMITE?
 ¿POR QUÉ ES NECESARIO EL
AFI?¿QUÉ NOS PERMITE?
• Objetivo principal: Conocer cómo se pronuncian palabras con
independencia de la lengua materna

• Aproximarnos al estudio y conocimiento de otras lenguas y variedades que

no tienen elementos comunes con nuestra lengua materna
• Debate transparente sobre los cambios fonético-fonológicos con
independencia de la lengua

• EJ: El grupo –sh- en inglés suena como a veces se pronuncia el grupo

–ch- en el español andaluz o como el grupo -c+e,i- en el italiano
meridional --» [∫]

• EJ: Grupo –th- en inglés

 ¿POR QUÉ ES NECESARIO EL
AFI?¿QUÉ NOS PERMITE?
• ¿Por qué no escribir simplemente como se pronuncia?
• Inglés: ai am beri japi
• Alemán: ish jabe jungar, ish mushte etbas esen
• Francés: ye bua manyé kelkeshos

• ¿Por qué no se puede?

 ¿POR QUÉ ES NECESARIO EL
AFI?¿QUÉ NOS PERMITE?
• ¿Por qué no escribir simplemente como se pronuncia?
• Inglés: ai am beri japi
• Alemán: ish jabe jungar, ish mushte etbas esen
• Francés: ye bua manyé kelkeshos

• ¿Por qué no se puede?

• ¿Qué es un alfabeto?
¿POR QUÉ ES NECESARIO EL
AFI?¿QUÉ NOS PERMITE?
• ¿Por qué no escribir simplemente como se pronuncia?
• Inglés: ai am beri japi
• Alemán: ish jabe jungar, ish mushte etbas esen
• Francés: ye bua manyé kelkeshos

• ¿Por qué no se puede?

• ¿Qué es un alfabeto?
• Conjunto de símbolos (grafemas) que representan en una lengua
• Es necesario una descripción precisa del inventario fonológico
• Una vez se conoce el inventario fonológico, se establece por convención una cierta
tendencia de asociación grafema – fonema

• ¿Cómo alfabetizarías una lengua si llegases a un “Nuevo Mundo”?

• El caso de la lingüística misionera y la alfabetización de las lenguas indígenas
 ¿POR QUÉ ES NECESARIO EL
AFI?¿QUÉ NOS PERMITE?
• ¿Por qué no escribir simplemente como se pronuncia?
• Inglés: ai am beri japi
• Alemán: ish jabe jungar, ish mushte etbas esen
• Francés: ye bua manyé kelkeshos

• ¿Por qué no se puede?

• Una vez hemos comprendido qué es un alfabeto…

• Solo en español las letras tienen ese mismo sonido asociado; en otras lenguas, sería ambiguo.
• Un inglés o un belga leerían muy distinto los mensajes de arriba

• ¿Es válido al menos para que los españoles se entiendan y enseñen la pronunciación de
otras lenguas?
 ¿POR QUÉ ES NECESARIO EL
AFI?¿QUÉ NOS PERMITE?
• NO es válido para que los españoles se entiendan y enseñen la pronunciación de otras lenguas:

• pizza --» ¿piza, picsa, pisa, pitsa?

• aglio --» ¿?

• Tschechische Republik [ˈtʃɛçɪʃe] --» ¿?

• eyes-ice; plays-place --» ¿?

• vocales en inglés: the cat cut the paper --» ¿dhe khat khat dhe peipha?

• time --» ¿taim, thaim, chaim?

¿PARA QUIÉN RESULTA ÚTIL EL AFI?
¿PARA QUIÉN RESULTA ÚTIL EL AFI?
• Lingüista • Didáctica de lenguas
• Cambio lingüístico
• Variacionismo • Logopedia y Lingüística Clínica
• Tipología
• Computacional • Traductores e intérpretes
• Forense
¿LOS SÍMBOLOS DEL AFI REPRESENTAN
ALÓFONOS (FONÉTICA)
O
FONEMAS (FONOLOGÍA)?
¿LOS SÍMBOLOS DEL AFI REPRESENTAN
ALÓFONOS (FONÉTICA)
O
FONEMAS (FONOLOGÍA)?
• Por definición --» Fonético (No es un Alfabeto Fonológico)

• Sin embargo, en función de la lengua, puede COINCIDIR con

una unidad fonológica //
• Ej. español en el que representa unidad fonética: [∫] en
andaluz
• Ej. español en el que representa unidad fonológica: /ɲ/ en
español estándar

• Además, todos los sonidos que aparecen tienen valor de

contraste fonológico en al menos una lengua
¿CON QUÉ FRECUENCIA Y CRITERIOS
DEBE ACTUALIZARSE?
¿CON QUÉ FRECUENCIA Y CRITERIOS
DEBE ACTUALIZARSE?
• Naturalmente, el inventario fonético-fonológico de las lenguas no cambia de manera sustancial
cada año

• Sin embargo, resulta importante actualizar el AFI, en especial para la incorporación de nuevas
unidades fonéticas que no se habían registrado

• Existen >7000 lenguas en el mundo

• El AFI se basó originariamente en lenguas dominantes como el inglés, alemán y francés
• Las actualizaciones han ido incorporando unidades de otras lenguas que no había
• Debe conseguir representar todas las lenguas del mundo para cumplir su finalidad

• La última actualización fue en 2015

¿POR QUÉ NO SE SUPRIMEN TODOS
LOS ALFABETOS Y ESCRIBIMOS
TODAS LAS LENGUAS CON EL AFI?
¿POR QUÉ NO SE SUPRIMEN TODOS
LOS ALFABETOS Y ESCRIBIMOS
TODAS LAS LENGUAS CON EL AFI?
• Tradición e Identidad
• ¿Por qué no se habla una única lengua en el mundo?

• Dificultad
• Formación en fonética
• Analfabetismo

• Gran intra- e intervariación fonética

• ¿Tiene sentido la caracterización alofónica acústica de las diferentes lenguas si existe el AFI?
• Sí --» Se puede ver que, cuando escuchamos los sonidos del AFI, suenan algo diferentes
¿CÓMO SE INTERPRETA EL AFI?
 ¿CÓMO SE INTERPRETA EL AFI?
• 107 Letras • 31 Diacríticos
• Consonantes
• Punto articulación • 19 Suprasegmentales
• Modo articulación
• Sonoridad
• Vocales
• Apertura
• Posición
• Redondeamiento
¿CÓMO SUENA EL AFI?
 ¿CÓMO SUENA EL AFI?
• Wikipedia
• Permite pinchar en cada unidad fonética y escucharla
• Menciona lenguas en las que el sonido se encuentra, con ejemplos

• Glossika Phonics
• Canal de YouTube
• Vídeos con ejemplos y con visualización del punto y modo de articulación

• Teaching Newcastle University

• Fonética y fonología a partir de Wikipedia:

• Ejemplos de vocales en inglés que los españoles no diferenciamos pero ellos sí como palabras
diferentes
• Ejemplos de vocales en español que nosotros diferenciamos pero árabes no --» EJ: YouTube:
1:49 dice que solo existe la a y dice que se llama fatha [fetha] + 4:59
 ¿CÓMO SUENA EL AFI?
Ejemplos de pares mínimos vocálicos en diferentes lenguas

• Hiperdiferenciación
æ ʌ
Bat But
Cap Cup
Cat Cut
Hang Hung

• Subdiferenciación
• 1:49 --» solo existe la a, pero su nombre lo realiza como [fetha]
• 4:59 --» realización alofónica de vocales

Masa Mesa
Pana Pena
Para Pera
Vocales del inglés. Contraste con vocales españolas
¿CÓMO PUEDO ESCRIBIRLOS
EN EL ORDENADOR?
 ¿CÓMO PUEDO ESCRIBIRLOS
EN EL ORDENADOR?
1. Instalación de fuente Doulos Sil (Mac)
• Descarga e instalación de la fuente
• Preferencias > Teclado > Pulsar la tecla Fn para
“Mostar emojis y símbolos”
• Hacer click en la tecla Fn
• Hacer doble click en el icono que corresponde

2. Type IPA Symbols

• Click en IPA Full
• Doble click en el símbolo que interesa
• Alt + Tecla Índice para manejar solo el teclado
¿QUÉ ALÓFONOS Y FONEMAS SE DAN
EN EL ESPAÑOL PENINSULAR?
¿QUÉ ALÓFONOS Y FONEMAS SE DAN
EN EL ESPAÑOL PENINSULAR?
Actividad de clase

A partir del AFI, estableced una tabla con las unidades

fonológicas y las principales unidades fonéticas que se dan en el
español
 ¿CÓMO SACARLE EL MÁXIMO
PARTIDO AL AFI COMO LOGOPEDA?
 ¿CÓMO SACARLE EL MÁXIMO
PARTIDO AL AFI COMO LOGOPEDA?
• En los últimos años, se ha comenzado una actualización del AFI para incorporar sonidos de
habla patológica

• Es necesario una formación previa especializada en fonética y fonología

• Se recomienda adquirir primero una base sólida con el AFI estándar

• Es una fuente de referencia imprescindible para la consulta de dudas en otras investigaciones

PRODUCCIÓN Y
TRANSCRIPCIÓN
 ACTIVIDAD DE CLASE

Grabad por parejas un total de 10 palabras inventadas que

contengan una variedad amplia de unidades fonéticas. La
grabación debe ir acompañada de la transcripción
PRÁCTICA EN
CL ASE
PRÁCTICA DE AUDIOS