InvestIGACIÓN TécnICAS AUTORES

Los investigadores de la personalidad utilizan una Gordon Allport: Su enfoque en

empírica variedad de técnicas y herramientas, como: los rasgos y la individualidad
La investigación empírica es un método de estudio cuestionarios, entrevistas, observaciones y análisis sentó las bases para la
que se basa en la observación y la experiencia estadísticos, para evaluar y medir diferentes investigación contemporánea en
directa para recopilar datos y obtener aspectos de la personalidad. este campo.
conclusiones. Raymond Cattell: Desarrolló el
En este tipo de investigación, se utilizan técnicas modelo de los 16 factores de la
como la experimentación, la observación personalidad y fue uno de los
sistemática y la recopilación de datos primeros en utilizar análisis
cuantitativos y cualitativos para analizar factorial para estudiar la
fenómenos y validar hipótesis. estructura de la personalidad.
La investigación empírica busca obtener evidencia Hans Eysenck: Propuso un
concreta y verificable a través de la observación y modelo de personalidad que
el análisis de datos recopilados de manera directa incluía tres dimensiones
de la realidad. principales: psicoticismo,
extraversión y neuroticismo. Su
trabajo influyó en la
comprensión moderna de la
InvestIGACIÓN personalidad.

empírica de la Robert McCrae y Paul Costa:

Desarrollaron el Modelo de los
personalidad Cinco Grandes que incluye los
rasgos de personalidad de
La investigación empírica de la personalidad se
refiere al estudio científico de los rasgos, patrones apertura a la experiencia,
y características que conforman la individualidad conciencia, extraversión,
psicológica de las personas. Este enfoque utiliza amabilidad y neuroticismo.
métodos empíricos, como la observación directa,
la experimentación y la recopilación de datos,
ObjetIVO Albert Bandura: Su teoría del
aprendizaje social y su concepto
A través de la investigación empírica de la
para investigar y comprender cómo las personas de autoeficacia han tenido un
personalidad, los psicólogos intentan identificar
difieren entre sí en términos de rasgos de impacto significativo en la
patrones consistentes de comportamiento y
personalidad, comportamientos, emociones y comprensión de cómo la
entender cómo estos rasgos interactúan con el
pensamientos. personalidad se forma y se
entorno y afectan diversos aspectos de la vida de
desarrolla a través de la
las personas.
interacción entre el individuo y
su entorno.
CONTEXTO EDUCATIVO
1. Relación entre rasgos de personalidad y
rendimiento académico: Se investiga cómo los
rasgos de personalidad, como la extraversión, la Investigación
responsabilidad, la apertura a la experiencia,
entre otros, se relacionan con el éxito académico y
el desempeño en diferentes áreas del
Empírica de la
conocimiento.
2. Estilos de aprendizaje y personalidad: Se
Personalidad
examina cómo los rasgos de personalidad
influyen en los estilos de aprendizaje preferidos

Equipo 1
de los estudiantes y cómo esto afecta su
capacidad para procesar, retener y aplicar la
información.
3. Ajuste socioemocional y bienestar psicológico:
Se estudia cómo los rasgos de personalidad
pueden influir en el ajuste socioemocional de los
estudiantes en el entorno escolar, incluyendo su
capacidad para establecer relaciones
interpersonales positivas, manejar el estrés y
regular sus emociones.
4. Intervenciones y programas de desarrollo
personal**: Se investigan estrategias y programas
diseñados para promover el desarrollo de rasgos
de personalidad positivos, como la resiliencia, la
autoestima, la empatía y la autoeficacia, con el fin
de mejorar el bienestar y el éxito académico de
los estudiantes.
5. Diferencias individuales y diversidad en el
aula:Se examinan cómo las diferencias
individuales en la personalidad pueden influir en
la experiencia educativa de los estudiantes y
cómo los educadores pueden adaptar sus
prácticas pedagógicas para atender las
necesidades de una población estudiantil diversa.