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GUÍA No.

Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional

TRABAJO COLABORATIVO

JIMMY RAFAEL GUEVARA TRUJILLO ID. 571027

INTEGRANTES LINA MARCELA FANDIÑO CONTRERAS ID. 570309

 MARTIN GONZALEZ RODRIGUEZ ID:469110

DIANA CAROLINA SÁNCHEZ RODRÍGUEZ ID 598625

B.CAROLINA TENJO RODRIGUEZ ID : 664393

PROFESIÓN

TRABAJO COLABORATIVO

Recojan cuatro (4) 1. La Teoría de Hume argumenta que lo que nos motiva a actuar o a
aportes en los que se no actuar son precisamente los sentimientos y no la razón,
evidencien las relaciones actuamos gracias a la experiencia y no a la razón y lo que nos
y las diferencias entre el
motiva a actuar son los sentimientos.
vídeo "La decisión de
Anne" y el texto de David
Hume que ayuden a
comprender
Frente a este concepto la Película “La Decisión de Anne”, coincide
la incidencia que en su mayoría con la teoría de Hume, puesto gran parte de las
tienen los sentimientos decisiones tomadas se originan de las emociones y sentimientos
morales en las en sentido estricto, sin embargo vemos un acto diferencial
acciones éticas. relacionado con la decisión tomada por “Anne”, quien dejó de un
lado sus sentimientos y emociones y apeló a la razón y decidió no
permitir más abusos a su calidad de vida y demandó a sus padres
para tener el derecho de su cuerpo.

2. El análisis moral realizado por David Hume muestra un claro


alejamiento de las posturas racionalistas, donde se considera que
la razón es la causa de las acciones humanas.

En la película vemos reflejado claramente este concepto, los


sentimientos juegan un papel bastante positivo y destacado en la
praxis del ser humano, aquí la razón pasó a ser subordinada de los
sentimientos y las emociones.
3. La teoría moral expuesta por Hume pasa por consideraciones que
van desde la noción de razón estudio detallado de las pasiones
(pasiones simples y complejas).

Esto se ilustra en la película, donde Sara (madre de Anne), opta


por dar prioridad a la vida de su hija Kate biológicamente
concebida (situación compleja) ante la vida de Anne, quien fue
concebida de manera genética.

De igual manera en la película vemos como una de las hermanas


ya ha tomado una decisión moral acerca de su vida,debido a que
el sentimiento de culpa por sentirse como una “carga” trae
consigo una serie de sentimientos que la responsabilizan y la
llevan a tomar acciones que para muchos pueden ser éticamente
cuestionadas, cada quien es dueño de su vida y puede tomar las
acciones que sean necesarias pensando en su bienestar y el de
sus seres queridos, aunque en este tipo de situaciones la toma de
decisiones de vuelve compleja y refutable.

4. Actuamos gracias a la experiencia y no a la razón y lo que nos


motiva a actuar son los sentimientos, así concluye Hume, quien
afirma que la moral tiene su origen en los sentimientos, es decir
lo bueno o lo malo no se determina gracias a la razón, sino a la
aprobación y desaprobación que sentimos ante un hecho
cualquiera.

Aquí vemos una dicotomía frente a la teoría, puesto que para


unos algunos actos son buenos otros son malos, y en la película
queda demostrado cuando algunos familiares adoptan una
posición a favor de la decisión tomada por Anne y otros no.

A partir del texto "Reseña 1. La autoafirmación desde el amor propio en la la


de Ética como amor formación profesional desde la ética, reside en obtener el
propio" de Fernando beneficio propio esencialmente desde lo moral ya que
Savater, expongan debemos realizar siempre el bien. Incorporando
cuatro (4) argumentos comportamientos y actitudes que generen transformación
que fundamenten el en la sociedad.
2. Excelencia: En la tarea de educar tiene propósitos que
pretenden ser alcanzados de manera determinante, hablar
de excelencia equivale a un proceso gradual de
mejoramiento, crecimiento, desarrollo de capacidades,
maduración, en calidad de equidad y servicio social.

3. Los derechos humanos y la ética están dirigidos a las


relaciones humanas, la convivencia humana y la búsqueda
papel de la educación de una sociedad democrática que oriente los valores, los
ética principios de cada ser humano y por lo tanto en su actuar
en la formación como profesional que tenga objetivos definidos y no de
profesional en intereses privados.
UNIMINUTO, a partir
de los conceptos de
autoafirmación,
excelencia, 4. El Reconocimiento da pauta en la formación profesional
derechos humanos, desde la igualdad, el respeto como condición fundamental
reconocimiento y valor de convivencia. De tal forma que el reconocimiento surge
de sí mismo en el campo para satisfacer las necesidades humanas y las
empresarial, etc. expectativas sociales para que prospere un nuevo
contexto de formas de vida e interacción.

5. Valor de sí mismo con respecto a la formación


profesional, el valor de sí mismo se contextualiza como el
valor de desarrollo de mis propias capacidades dirigidas a
gestionar la confianza, la reciprocidad para el correcto
desarrollo de las actividades consolidadas a los diferentes
procesos de toma de decisiones.

Expongan cinco (5) ideas


generales del texto 1. Lo que distingue a las emociones de los impulsos
"Martha Nussbaum: naturales es que tienen objeto, es decir, que son acerca
emociones, mente y de algo.
cuerpo".
2. Las emociones son el resultado del estado de apertura del
ser humano hacia aquellos objetos que considera valiosos
y que escapan a su completo control.

3. En resumen, la emoción sirve para efectuar estimaciones


evaluativas de los objetos.

4. Apuesta por que las instituciones políticas y sociales


ayudan al cultivo de las emociones morales, y así la
educación emocional se incorpore a la formación de un
buen carácter.

5. En conclusión, Nussbaum muestra que las emociones no


pueden ser expulsadas del ámbito de razonamiento.

Situación problemática

Los actos de corrupción cometidos por servidores públicos a nivel Institucional,


ocasionan un impacto negativo y detrimento de la Imagen ante la opinión pública.

Qué
Problemática

Haciendo referencia al caso de falta de Ética en la Armada Nacional,


por parte de un servidor público, acudimos a la teoría de
“Aristóteles”, quien indica que toda acción humana se realiza en
vistas a un fin, y el fin de la acción es el bien que se busca. El fin, por
lo tanto, se identifica con el bien. Pero muchas de esas acciones
emprendidas por el hombre son un "instrumento" para conseguir, a
su vez, otro fin, otro bien”.

En las cuales este servidor público no obró bien, debido a que sus
actuaciones nunca apuntaron a buscar un final feliz, sus acciones
fueron contrarias a lo correcto, a lo encomendado, que era proteger
los recursos del Estado y hacer una adecuada ejecución, reflejando
algunos de los vicios más comunes en la conducta del ser humano,
señalados en la ética clásica, como son la ambición, la adulación, la
cobardía, la malevolencia, el desenfreno, la mentira y la injusticia.

También podemos relacionar la teoría del “Amor Propio” de


Fernando Savater, la cual nos indica que la “Ética individual”,
consiste en la autoafirmación del propio ser, anhelando la excelencia
y la perfección, el amor así mismo es el origen de toda moral”.

Apelamos también a la incidencia de esta teoría, puesto que el


servidor público al no buscar la perfección y la excelencia en su
actuar, ni poseer un amor propio y respeto por sí mismo, basa su
accionar humano en bases que no son morales, las cuales no son
dignas de un servidor público, ocasionando un impacto negativo en
la organización, además si no se respeta así mismo, menos lo hará
antes los demás.

Cómo El procedimiento para la propuesta de solución del problema Ético


Organizacional cometido por un servidor público en la Armada
Nacional, es el siguiente:

➔ Optimización del proceso de selección del personal que aspira a


desempeñarse como servidor público en las Fuerzas Militares.

En este paso consideramos que se deben aplicar la Teoría de


Aristóteles, referente a las virtudes planteadas por este con el fin
de alcanzar el bien y la felicidad. Estas deben orientarse al actuar
de una persona de manera positiva, los cuales conducen al final a
la Felicidad. Entre estas virtudes tenemos las siguientes: Coraje,
Templanza, Generosidad, Magnificencia, Magnanimidad,
Paciencia, Verdad, Astucia, Simpatía, Vergüenza y Justicia.

➔ Fortalecimiento de las políticas relacionadas con las funciones


de los servidores públicos, sus deberes y obligaciones.

En este paso nos referimos a la Teoría de Para lo cual tomamos en


cuenta la Teoría de Kant y la aplicación de los “Imperativos
Categóricos”, lo cual se resume en: “Actúa de tal manera que tus
actos sean considerados como una norma universal", lo que
significa que en nuestra vida deberíamos actuar como si los ojos
del mundo estuvieran sobre nosotros y más exactamente como si
fuéramos un ejemplo a seguir para toda la humanidad. Así, ante
cualquier situación debemos realizar acciones que puedan ser
dignas de ser repetidas por alguien que en algún momento se
encuentre en una situación similar.

➔ Realización de una campaña institucional a nivel de las Escuelas


de Formación Militar orientada a la búsqueda de la excelencia y
perfección en sus actuaciones.
Aquí aplicaremos la Teoría de Fernando Savater, con la cual
buscaremos incentivar la realización del trabajo bien hecho,
siempre buscando la excelencia en todas nuestras actuaciones,
pero además inculcar en el personal el “amor propio” por las que
cosas que hacemos a diario, porque de esta manera si
perfeccionamos nuestra moral podremos ser ejemplo para
nuestros Superiores, para la Institución y para la Sociedad
Colombiana.

Recursos Medios o instrumentos (humanos, materiales, digitales,


económicos, etc.).

-Campaña por medio digital de socialización y orientación de


la ética profesional que todo servidor público debe tener y
acatar y en el caso de funcionarios de las fuerzas militares
con un enfoque acerca de los conceptos y consecuencias del
abuso de autoridad.

-Una dinámica de juego de roles en diferentes entidades


públicas preestablecidas como herramienta de
esparcimiento y recreación, pero también de reeducación y
concientización para entender la importancia de la ética
profesional en nuestra desarrollo profesional y en general en
nuestro diario vivir.

Para la ejecución de estas dos actividades como recursos de


solución para la problemática planteada se requiere un
presupuesto económico el cual debe ser designado por el
área administrativa ,presupuesto para recurso humano y
material como :

- Psicólogos especialistas en el tema.

-Orientadores que ejecuten el desarrollo de cada


dinámica.

- Encuestas digitales

- computadores

- Folletos.

- Un salón social o de reuniones para actividad


- sillas, mesas

- Publicidad visual en todas las áreas de la entidad.

¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso


aportan elementos conceptuales al problema identificado por
ustedes y que se encuentran examinando?,
¿sí, no, por qué?

Sí, porque cuando las personas carecen de valores éticos y


amor propio son potencialmente propensas a corromper el
poder público, haciendo uso indebido de este, en nuestro
caso planteado este servidor público actúa en beneficio
propio apoderándose y desviando dineros que son para
beneficio de la comunidad.

Si, los recursos observados nos demuestran de manera clara


la falta de ética que se presenta en la ejecución de labores
Reflexión
de los servidores publicos y en general del ser humano,
abordamos temas y experiencias sobre situaciones que
demuestran cómo la humanidad cada vez tiende a
degradarse y perder la parte humana, la falta de amor
propio, drogadicción, sexualidad, política, formas de pensar
“diferentes”. Abordar marcos conceptuales sin sesgo alguno
es casi imposible si no encontramos puntos de vista claros.
Leer las diferentes teorías filosóficas expuestas en la clase,
confrontarlas, hace que de acuerdo a cada autor nos ayude
a ver con alguna claridad situaciones que en términos de
desconocimiento no podamos tener clara, comprender la
importancia de vivir y actuar con ética en nuestro diario vivir
nos llevará a exigir a nuestros funcionarios públicos que
realicen sus labores de manera honrada en beneficio de la
comunidad a la cual representan.