EVALUACION DE DIAGNOSTICO –LENGUA

Apellido y Nombre: -------------------------------------------------------------------------------------

Grado: -----------------------------------------------------------------------------------------------------

Fecha: -----------------------------------------------------------------------------------------------------

1) Completamos la ficha del cuento: “Caperucita Roja” (1 PTO)

 TITULO: ________________________________________________
 AUTOR: ________________________________________________
 VERSIÓN: _______________________________________________

2)
A. Lectura por parte de la docente (2 PTOS)
B. Comprensión lectora

 ¿De qué color es la capa de caperucita?

Amarilla Verde Roja

 ¿A quién tenía que llevar Caperucita su cesta?

Madre Abuela Lobo

 ¿Qué le llevaba a su abuelita?

Un gorro Un cesto con comida Un cesto con ropa

 ¿Con quién se encontró?

Con el lobo Con su abuela Con su madre

 ¿Dónde se encontró al lobo?

En el bosque En el rio En la casa

 ¿Quién llego antes a la casa de la abuela?

Caperucita Lobo Los dos al mismo tiempo

  ¿Quién se comió a la abuelita?

Un oso Un tigre Un lobo

 ¿Que se puso el lobo en la cabeza?

Un sombrero Un gorro de la abuela v Un pañuelo

v v

 ¿Qué le dijo Caperucita al Lobo cuando estaba en la cama?

Que ojos más grandes tienes v Que orejas más feas tienes v Que dientes tan grandes tienes v

 ¿Quién salvo a las dos?

La abuela
v
Caperucita
v
Cazador v

3) Completo las frases del cuento (2 PTOS)

- Había una vez una niña muy bonita. Un día su abuelita le hizo una hermosa capa_____________.

- Un día su madre le pidió que llevase ____________ a su ______________que vivía al otro lado del
__________.

- Abuelita, abuelita ¡ qué _________ más grandes tienes!

Son para ___________ mejor imitando la voz de la ______________.

-Abuelita, abuelita que ________, tan grandes tienes.

- Para oírte mejor , siguió diciendo el lobo.

4) Completamos el cuadro , con mucha atención : (2 PTOS)

PERSONAJES ¿COMO ES? ¿QUE HACEN?

 5) Observamos la imagen y Con sus palabras escribimos que sucede en esta
parte del cuento. (3 PTOS)

5) Observamos la imagen y Con sus palabras escribimos que sucede en esta

parte del cuento. (3 PTOS)

5) Observamos la imagen y Con sus palabras escribimos que sucede en esta

parte del cuento. (3 PTOS)
 EVALUACION DE DIAGNOSTICO-LENGUA

DOCENTE: PUENTES ALEJANDRA

GRADOS: 4° “A” y “B”

ESCUELA: MUTUAL POLICIAL

AÑO: 2019

OBJETIVOS:

 Leer, disfrutar y comprender el cuento presentado.

 Identificar sustantivos, adjetivos y verbos.
 Completar oraciones.
 Realizar producción escrita.

CONTENIDOS:

 Lectura y comprensión de cuentos.

 Sustantivos, adjetivos y verbos.
 Completamiento de oraciones.
 Producción escrita.

CRITERIOS DE EVALUACION:

 Participar en situaciones de comunicación, dirigidas o espontaneas.

 Interpretar la información verbal y no verbal.
 Mantener una actitud de escucha atenta de textos y comprender lo que se escucha.
 Reproducir textos en forma oral y escrita.
 Producir textos con coherencia y diferentes intenciones comunicativas.