SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR
COOPERACIÓN SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
CLAVE EMS – 2/44 NAUCALPAN ESTADO DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO FILOSOFÍA

PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN SEXTO SEMESTRE-2024

Los bloques son los siguientes:

BLOQUE I Del pensamiento filosófico a la filosofía clásica

BLOQUE II El paso de la Filosofía Medieval al Renacimiento

BLOQUE III La Filosofía Moderna y algunas posturas filosóficas contrarias al pensamiento moderno

BLOQUE IV Filosofías del siglo XX

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DESGLOSE DEL PROGRAMA DE ESTUDIO FILOSOFÍA

PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN FEBRERO-JULIO 2024

BLOQUE I Del pensamiento filosófico a la filosofía clásica 12 DE FEBRERO – 15 DE MARZO

Pensamiento prefilosófico
 Mito, magia y religión
 Culturas precedentes al nacimiento de la filosofía
Concepto de filosofía
 Disciplinas filosóficas y sus problemas
 Distinción entre filosofía, ciencia y religión
Filosofía presocrática
 El problema de la naturaleza: cambio (Heráclito), permanencia (Parménides) y otras posturas.
Filosofía clásica
 Virtud y conocimiento (Sócrates).
 Teoría de las ideas y alegoría de la caverna (Platón)
 Teoría de las cuatro causas (Aristóteles)

BLOQUE II El paso de la filosofía medieval al renacimiento 18 DE MARZO 19 DE ABRIL

Filosofía medieval
El problema de Dios, la fe y la razón
 San Agustín y Santo Tomás
Cambio de postura filosófica Medieval a la Renacentista
 El giro copernicarno
 La dignidad del hombre en Pico Della Mirándola y el universo animado de Giordano Bruno
La reforma protestante y sus principales exponentes:
 Martín Lutero

BLOQUE III La filosofía moderna y algunas posturas filosóficas contrarias al proyecto moderno
22 DE ABRIL-17 DE MAYO

El problema del conocimiento

 Racionalismo: Descartes
 Empirismo: Locke y Hume
 Criticismo e idealismo alemán: Hegel y Kant
Algunas reacciones contra el proyecto moderno
 Materialismo histórico: Marx
 La angustia: Kierkergaard
 El vitalismo: Nietzche
BLOQUE IV Filosofías del siglo XX 20 DE MAYO – 14 DE JUNIO

 La escuela de Frankfurt: teoría crítica

 Existencialismo: Sartre, Camus, Simone de Beauvoir, entre otras personas.
 Existencia auténtica e inauténtica: Heidegger
 La banalización del mal: Hannah Arendt
 La construcción del identitario mexicano: Miguel León Portilla, Samuel Ramos, Octavio Paz, entre otras personas.
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MATERIA: FILOSOFÍA

GRADO: SEXTO SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2024

PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN

JERARQUIZACIÓN Y DOSIFICACIÓN DEL PROGRAMA.

BLOQUES HORAS/BLOQUE SEMANAS

BI 20 12 DE FEBRERO-15 DE MARZO

B II 12 18 DE MARZO-19 DE ABRIL
B III 16 22 DE ABRIL-17 DE MAYO

B IV 16 20 DE MAYO-14 DE JUNIO
TOTAL 64

Primer bloque 20 días 12 de febrero-15 de marzo BLOQUE I

Segundo bloque 28 días 18 de marzo-17 de mayo BLOQUE II y III
Tercer bloque 16 días 20 de mayo-14 de junio BLOQUE IV
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
FILOSOFÍA

NOMBRE: ____________________________________________________FECHA:______________GRUPO: ________

PROFRA. MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN ACIERTOS: _______________ CALF.__________________

I. LEA CON ATENCIÓN Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA (Valor 7 puntos).

1. Tipo de texto literario, irreal que se escribió para dar una explicación a los fenómenos naturales y el origen de la humanidad:

A) Leyenda
B) Epopeya
C) Mito
D) Fábula

2. Es la cuna de la civilización occidental, de los juegos olímpicos y la literatura:

A) Grecia
B) México
C) Roma
D) Japón

3. Es un periodo dominado por el aislamiento, la ignorancia, la teocracia, la superstición y el miedo milenarista alimentado por la
inseguridad endémica, la violencia y la brutalidad de guerras e invasiones constantes y epidemias apocalípticas:

A) Barroco
B) Época antigua
C) Renacimiento
D) Edad Media

4. Fue fruto de la difusión de las ideas del Humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo:

A) Modernismo
B) Renacimiento
C) Naturalismo
D) Edad Media
5. Abandona la creencia de que todo puede ser explicado mediante la religión, y se procede a elaborar explicaciones científicas de los
fenómenos, es decir, se renuncia al mito y se da paso a la razón:

A) Época antigua
B) Renacimiento
C) Modernidad
D) Naturalismo

6. La ciencia tiene como fundamento distintos hechos, que deben ser objetivos y observables:

A) Verdadero
B) Falso

7. La imagen es una representación de la ciencia:

A) Verdadero
B) Falso

II. ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FRASES (Valor 3 puntos).

8. "El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra." Platón

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9. "Todo lo racional es real; y todo lo real es racional." Georg Wilhelm Friedrich Hegel

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10. "Encontrarás significado en la vida si lo creas. Es una poesía a ser compuesta. Es una canción a ser cantada. Es un baile a ser bailado."
Osho

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TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA

LA PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ASIGNATURA: FILOSOFÍA ELABORÓ: MARÍA ELEODORA RAMÍREZ CERÓN FECHA: FEBRERO-JULIO 2024

OBJETIVO DEL PROGRAMA: El estudiando debe desarrollar una actitud que le permita comprender, en
términos generales, la manera en que el origen, la evolución y el uso de las ideas filosóficas constituyen un
medio social actual. Debe ser capaz de interpretar y transformar de manera propositiva su realidad cotidiana.

CONOCIMIENTO PREVIO DECLARATIVO PROCEDIMENTAL EVALUACIÓN

REACTIVO
 Mito Define las características Opción múltiple
del mito

 Origen y desarrollo Conoce las etapas Opción múltiple

de la filosofía importantes en la historia

 Ciencia y religión Establece la diferencia Verdadero y falso

entre ciencia y religión

 Filosofías Comprende cada una de Preguntas abiertas

las frases y las interpreta.