HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO Y SUS ESCUELAS

LA ESCUELA CLASICA SE REFIERE A UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTO

ECONÓMICO QUE SE DESARROLLO, DURANTE LOS SIGLOS 18 Y 19 , CON FIGURAS
PROMINENTES COMO ADAN SMITH , DAVID RICARDO Y JOHN STUART MIL
ESTA ESCUELA SE CENTRA EN LA TEORÍA VALOR Y TRABAJO
TENIAN EL PENSAMIENTO EN LA AUTORREGULACION DEL MERCADO Y LA
DEFENSA DEL LIBRE COMERCIO
ESTOS SON ALGUNOS DE LOS PUNTOS IMPORTANTES DE LA ESCUELA CLASICA
1.-MANO INVISIBLE: ESTOS MERCADOS SE AUTOREGULAN A TRAVEZ DE LA
COMPETENCIA Y LAS ACCIONES,
2.-TEORIA VALOR-TRABAJO: EL VALOR DE CUALQUIER BIEN O SERVICO ESTA
DETERMINADO POR LA CANTIDAD DE TRABAJO NECESARIO PARA PRODUCIRLO
3.-LEYES DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES: ESTE PUES COMO SU NOMBRE LO
DICE DECRECIENTE SUGIERE QUE AL AGREGAR MAS DE UN FACTOR DE
PRODUCCION COMO EL TRABAJO O CAPITAL, MIENTRAS TODOS LOS DEMAS
ELEMETOS SIGUEN CONSTANTES ESTO LLEVARA AQUE NUESTRO
RENDIMIENTOS SEAN MENORES
FECHAS IMPORTANTES
LA ESCUELA CLÁSICA DE ECONOMÍA ABARCA UN PERÍODO DE TIEMPO
SIGNIFICATIVO, CON VARIOS PENSADORES CLAVE Y DESARROLLOS
IMPORTANTES EN EL CAMPO DE LA ECONOMÍA. AQUÍ TIENES ALGUNAS FECHAS
IMPORTANTES RELACIONADAS CON LA ESCUELA CLÁSICA:

- *1776*: PUBLICACIÓN DE "LA RIQUEZA DE LAS NACIONES" POR ADAM SMITH.

ESTE LIBRO ES CONSIDERADO LA OBRA FUNDADORA DE LA ECONOMÍA
MODERNA Y ESTABLECIÓ MUCHAS DE LAS IDEAS BÁSICAS DE LA ESCUELA
CLÁSICA.

- *1817*: PUBLICACIÓN DE "PRINCIPIOS DE ECONOMÍA POLÍTICA Y TRIBUTACIÓN"

POR DAVID RICARDO. EN ESTE LIBRO, RICARDO DESARROLLA MUCHAS DE LAS
IDEAS ECONÓMICAS CLÁSICAS, INCLUYENDO LA TEORÍA DE LA VENTAJA
COMPARATIVA.

- *1820S-1830S*: PERIODO EN EL QUE LA ESCUELA CLÁSICA ESTABA EN SU

APOGEO, CON FIGURAS PROMINENTES COMO DAVID RICARDO, THOMAS
MALTHUS Y JOHN STUART MILL DEBATIENDO Y DESARROLLANDO LAS IDEAS
ECONÓMICAS.
- *1848*: PUBLICACIÓN DE "PRINCIPIOS DE ECONOMÍA" POR JOHN STUART MILL.
ESTE LIBRO CONTRIBUYÓ A DIFUNDIR Y POPULARIZAR LAS IDEAS DE LA
ESCUELA CLÁSICA, ASÍ COMO A INTRODUCIR NUEVAS PERSPECTIVAS ÉTICAS Y
POLÍTICAS EN LA ECONOMÍA.

- *FINALES DEL SIGLO XIX*: AUNQUE LA ESCUELA CLÁSICA CONTINUÓ

EJERCIENDO INFLUENCIA EN EL PENSAMIENTO ECONÓMICO, COMENZARON A
SURGIR CRÍTICAS Y NUEVAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO, COMO EL
MARGINALISMO Y EL NEOCLASICISMO, QUE EVENTUALMENTE DESAFIARON Y
AMPLIARON LAS IDEAS CLÁSICAS.
ESTAS FECHAS MARCAN ALGUNOS HITOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO Y
LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA CLÁSICA DE ECONOMÍA, QUE TUVO UN IMPACTO
DURADERO EN LA TEORÍA ECONÓMICA Y LA POLÍTICA DURANTE LOS SIGLOS XIX
Y XX.
PRINCIPALES EXPONENTES
• ADAM SMITH: SE LE CONSIDERABA COMO FUNDADOR DE LA
ESCUELA CLÁSICA
LA OBRA RIQUEZA DE LAS NACIONES NOS DESCRIBE CÓMO LA DIVISIÓN DEL
TRABAJO Y LA EXPANSIÓN DEL COMERCIO GENERAN MAYOR PRODUCCIÓN,
RIQUEZA Y BIENESTAR SOCIAL, DONDE PARA SMITH EL TRABAJO ES LA FUENTE
QUE SUSTENTA FINALMENTE LA RIQUEZA DE LAS NACIONES
• DAVID RICARDO: SU BASE DE LA POLÍTICA DE LIBRE COMERCIO
CONSISTÍA EN QUE CADA PAÍS DEBERÍA ESPECIALIZARSE EN
AQUELLOS PRODUCTOS QUE TUVIERON UN COSTO COMPARATIVO
MÁS BAJO
TEORIA DE VENTAJA COMPARATIVA: QUE A PESAR QUE UN PAIS ES MENOS
EFICIENTE EN LA PRODUCCION DE SUS BIENES, ESTE AUN PUEDE BENEFICIARSE
DEL COMERIO INTERNACIONAL ESPECIALIZANDOSE EN LOQ UE MEJOR PUEDE
HACER
• THOMAS MALTHUS: CREÍA QUE LA POBLACIÓN CRECÍA
GEOMÉTRICAMENTE MIENTRAS QUE LOS ALIMENTOS
ARITMÉTICAMENTE CON LO CUAL LOS ALIMENTOS NO
ALCANZARÍAN PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE TODOS
LA TEORIA DE THOMAS NOS DICE QUE LA POBLACION TIENDE A AUMENTAR EN
2.4.6.8
MIENTRAS QUE LA PRODUCCION DE ALIMNETOS 1.2.3.4
ESTO LLEVA A QUE HAY UNA ESCAZES DE ALIMETOS
LA POBLACION HUMANA TIENE UNA TENDENCIA NATUAL A CRECER MAS ALLA
DE SUS RECURSOS DISPONIBLES PARA MANTENERLA
 • JOHN STUART MILL: SU OBRA (PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
POLÍTICA), ES CONSIDERADA UNA DE LAS MÁS IMPORTANTES
CONTRIBUCIONES DE LA ESCUELA CLÁSICA DE LA ECONOMÍA.
FUE UN DEFENSOR DE LA LIBERTAD INDIVIDUAL EN OPOSICION AL CONTROL
SOCIAL Y ESTATAL SIEMPRE TOMANDO EN CUENTA DE NO DAÑAR A OTROS

FUE MUY IMPORTANTE YA QUE NOS HABLO HACERCA DE

LA ECONIMIA POLITICA
DE LA LIBERTAD Y ETICA
DERECHOS A LA IGUALDAD
INFLUENCIA Y LEGADO