Taller para reflexionar y evaluar el 2023 y orientar

la planificación 2024

Objetivo: Analizar el trabajo realizado en el establecimiento a partir de los ejes del Plan de
Reactivación Educativa, reflexionando sobre las condiciones habilitantes para el desarrollo de
la experiencia educativa en miras de la planificación de acciones 2024.

Metodología: A partir de la metodología Café del Mundo o World Café, en grupos de cuatro
o cinco personas, se evalúan las acciones realizadas por eje del Plan de Reactivación
Educativa, identificando aquellas que se deben mantener, eliminar o establecer nuevas
medidas, para luego realizar un proceso de reflexión y análisis sobre desafíos y propuestas
que contribuya al proceso de planificación 2024.

Duración: 1 hora 45 m para docente.

Para evaluar lo realizado en 2023 y fortalecer el trabajo en 2024, sugerimos las siguientes
preguntas:-

• ¿Qué acciones realizamos para fortalecer en toda la comunidad educativa la convivencia, la

participación y la formación ciudadana?

• ¿En qué medida generamos acciones que vincularan el arte y el deporte como herramientas para la
promoción del bienestar y la salud mental?

• ¿Qué grupos específicos requirieron más apoyo en estas materias durante el año? ¿Cuáles acciones
desplegamos para ellos? ¿Tuvieron el efecto esperado? ¿Qué podríamos mejorar o hacer de otra
forma?
• ¿Cómo nos organizamos para trabajar los contenidos asociados al eje Convivencia y Salud Mental?
¿Cuál fue el nivel de articulación e integración de actividades que realizamos como equipo educativo
en estas materias?

• ¿Las acciones que desarrollamos estuvieron vinculadas al currículum (sus OA y OAT), y articuladas
con el quehacer docente en las aulas?

¿Está presente un enfoque pedagógico en las acciones de convivencia y salud mental?

• ¿Con qué redes de apoyo contamos como establecimiento y de qué manera funcionaron este año
escolar? ¿Qué aspectos se podrían mejorar o realizar de manera distinta?

• ¿Cuál fue el grado de participación de los distintos estamentos de la comunidad educativa en el

diseño, implementación y evaluación de las acciones que realizamos respecto a convivencia y salud
mental?

• ¿Qué nudos críticos podemos identificar respecto a la conformación y funcionamiento de Centros

de Padres y Apoderados, Centros de Estudiantes y Consejos Escolares?

• Los procedimientos, medidas y protocolos aplicados durante el año ¿nos permitieron responder
adecuadamente ante situaciones de violencia en la comunidad educativa (acoso escolar, ciberacoso,
violencia de género, entre otros)? ¿En qué medida generamos instancias de gestión colaborativa de
conflictos? ¿Cómo podemos fortalecerlas?

• ¿Cuáles espacios generamos durante el año escolar para abordar los desafíos de la inclusión
educativa con los distintos estamentos? ¿Tuvimos como equipo educativo instancias para reflexionar
sobre nuestra práctica pedagógica con enfoque de género e inclusión?
CONVIVENCIA Y SALUD MENTAL

¿ Qué acciones asociadas a este eje debiéramos mantener para 2024?

Deberíamos mantener actividades como deporte , recreos entretenidos, redes interescolares

( actividades que presentan otros Establecimientos) esto último debería consolidarse e
incrementarse.

¿ Qué acciones asociadas a este eje deberíamos dejar hacer?

La falta de articulación entre las distintas actividades anuales, debe haber un plan guiado,
sistemático, no actividades aisladas.
¿ Qué acciones nuevas o qué innovaciones a las existentes podríamos realizar para 2024?

Consolidar las distintas actividades que se han realizado , para promover la convivencia y salud
mental.

PREGUNTAS ORIENTADORAS
• ¿En qué medida hemos generado experiencias de aprendizaje profundas y transformadoras para
nuestros estudiantes, en el contexto de la Reactivación Educativa?

• ¿Cómo hemos utilizado y contextualizado la priorización curricular para esto?

• ¿Cómo hemos fortalecido nuestros procesos de evaluación de aprendizajes, desde un enfoque de

evaluación para el aprendizaje o evaluación formativa?

• ¿Hemos podido identificar cuáles son las necesidades de apoyo de nuestros estudiantes? ¿Qué
acciones hemos implementado para recuperar brechas de aprendizaje?

• ¿Cómo hemos avanzado en la atención a la diversidad y la diversificación de la enseñanza? ¿A

través de qué estrategias lo hemos abordado?

• ¿De qué manera hemos promovido una visión inclusiva e intercultural en nuestra comunidad
educativa? ¿Cómo podríamos fortalecerla

FORTALECIMIENTO Y ACTIVACIÓN DE APRENDIZAJES

ASISTENCIA Y REVINCULACION EDUCATIVA