EL MATADERO de Esteban Echeverría

Dos recursos en El matadero: La ironía y la animalización

Dos recursos que utiliza el narrador de El matadero para criticar al federalismo son:

la ironía (en muchos casos sarcasmo) y la animalización. ¿Con qué intención?

Primero definamos: 

Ironía y sarcasmo: Según recoge la RAE en su diccionario, la ironía es una palabra

femenina que proviene del latín "ironīa", y a su vez del griego "eirōneía". Se trata de una
expresión que da a entender algo contrario de lo que realmente se pretende decir,
normalmente como burla disfrazada. O también se puede abreviar como "burla fina y
disimulada".En cambio, según la RAE,  el sarcasmo se define como "burla sangrienta,
ironía mordaz y cruel con que se ofende o maltrata a alguien o algo". En resumidas cuentas,
el sarcasmo busca ridiculizar, humillar o insultar a la otra persona mediante la ironía.

En definitiva, el problema principal a la hora de diferenciar ambas palabras es que una

utiliza a la otra. Es decir, la ironía busca expresar lo contrario de lo que se dice, pero el
sarcasmo expresa lo que quiere decir utilizando la ironía de forma más mordaz. O, más
sencillo aún: el sarcasmo es un tipo de ironía que, a diferencia de la ironía normal, busca
herir o criticar a otras personas.

La animalización es más sencilla puesto que en su palabra está la clave: la animalización es

una figura literaria que consiste en dotar de cualidades propias de los animales a los seres
humanos, siendo la persona el objeto real y el animal, el imaginario. Generalmente
mediante comparaciones o metáforas imita actitudes humanas con animalescas buscando
criticar "lo humano" o mejor dicho describir "lo inhumano" mediante la misma
comparación.

¿Qué busca el narrador de nuestro cuento al utilizar estos recursos?

Justamente la intención de criticar la barbarie animalezca de los seres del matadero quienes
sometidos a la voluntad del Restaurador o a la de la iglesia, no tienen la capacidad de pensar
y razonar y simplemente actuan de manera instintiva y salvaje. 

Busquen ustedes un ejemplo de cada recurso en el cuento. Citenlo y expliquen qué es lo que
quiere criticar el narrador. Hacelo en la sección "comentarios"

Guía de lectura para El matadero

Trabajamos con el texto de Esteban Echeverría.

Comencemos con la lectura del texto propiamente dicho, en este primer acercamiento les

recomendamos subrayar la siguiente información: 

1. Aclaración del comienzo del texto

2. Primera caracterización de "los abastecedores"
 3. Primera caracterízación del pueblo de Buenos Aires. 
4. Situación de la ciudad en el momento del relato. 
5. Primera mención a los "unitarios"
6. Calificativos que se atribuyen al Restaurador

Guía de lectura- El matadero

1. ¿Cómo afecta el período de la cuaresma a la población de Buenos Aires y sus

alrededores?
2. En distintos momentos, el narrador hace comentarios críticos sobre la Iglesia y su
función en la sociedad. Citá algunos de ellos y comentalos.
3. ¿Cómo se explica o justifica la inundación que afecta a la ciudad?
4. ¿Qué personajes encontramos en el matadero? En el relato, se compara a algunos de
ellos con animales u otras criaturas. Buscá estos pasajes y explicá su función.
5. ¿Qué comentarios irónicos hace el narrador con respecto al Restaurador?
6. Explicá con tus palabras la frase: «el caso es reducir al hombre a una máquina cuyo
móvil principal no sea su voluntad sino la de la Iglesia y el gobierno».
7.  ¿Qué permiso especial le había otorgado la Iglesia a Rosas?
8. ¿Cuántos novillos entran en el matadero?
9. Transcribí la descripción que hace el narrador del juez del matadero .
10. ¿Quiénes conformaban la chusma? ¿Cómo los describe el narrador?
11. Explicá con tus palabras el sentido de la sig. cita: « Simulacro en pequeño era éste
del modo bárbaro con que se ventilan en nuestro país las cuestiones y los derechos
individuales y sociales».
12. ¿Qué discusión se da entre los matarifes sobre uno de los animales? ¿Quién y
cómo resuelve la discusión?
13. ¿Cuál es la actitud de la gente ante la muerte del nene?
14. ¿Qué similitudes podés establecer entre la persecución del toro y la del unitario?
15. ¿Qué era la mazorca?
16. Cuando el unitario es torturado, los matarifes se refieren a varios métodos de
tortura: el violín, la resbalosa, la mazorca, la verga y tijera, y la vela. Explicá en
qué consistían la resbalosa y la vela.
17. ¿Qué significa la frase: «para lisonjear el orgullo de vuestro señor y tributarle
vasallaje infame».
18. ¿A qué se refiere el narrador con «la jerga inventada por el Restaurador»?
19. ¿Notás algún cambio en el tono del narrador hacia el final del relato? Justificá.
20. La última frase del texto: «… por el suceso anterior puede verse a las claras que el
foco de la federación estaba en el Matadero». Explicarla.
21. ¿Qué voces encontrás en el relato y cómo aparecen representadas? Tené en cuenta
el texto de Piglia en tu respuesta.
22.   Expliquen el siguiente fragmento escrito por Martín Kohan en "Las fronteras de
la muerte" a partir del desenlace de El matadero:  "Hay varias historias en El
Matadero. La que lleva al desenlace y a la máxima crispación en la representación
de la violencia popular es evidentemente la del unitario, cuya desventura consiste
en haberse internado en el territorio de los enemigos 7. Como decíamos, prescinde
riesgosamente de ese saber sobre los espacios urbanos y suburbanos que el
narrador muy prontamente se aseguró con su trazado del croquis de la localidad.
El unitario circula por el espacio de la ciudad como si en ella no hubiera fronteras
 políticas, como si la presencia de la violencia popular en los bordes de la ciudad, o
invadiendo la ciudad, no hubiese alterado ya el sistema de límites, convirtiendo
con ello al simple paseo en incursión temeraria". 

 "Las fronteras de la muerte" de Martín Kohan, disponible

en http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/las-fronteras-de-la-muerte/html/
dab87d3c-523c-11e1-b1fb-00163ebf5e63_4.html

Para saber más 

Para ampliar la información sobre el contexto de producción de El matadero, los

invitamos a ver las siguientes secciones del video UNITARIOS y FEDERALES: 

04:51 a 6:00

07:12 a 09:24

12:15 a 13:43

https://www.youtube.com/watch?v=JJZVse71uks&t=270s

video para ver.