Actividad 1

“Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de aprendizaje”

Pedagogía Humana

Profesor: Jorge Benavides Montenegro

NRC: 2906614

Estudiante: Johanna Martinez Sáenz

SENA / Pedagogía Humana

Bogotá DC
 Guía 1 – Pedagogía Humana

Población 4

Nombres Laura, Andrés, Julián, Johanna

Edad 25,15,15,29

Laura Martinez 25 Años Reflexivo

Valoración
Activo 10
Reflexivo 14
Teórico 12
Pragmático 11

El aprendizaje reflexivo fomenta un enfoque metacognitivo, donde los estudiantes no solo adquieren
conocimientos, sino que también desarrollan habilidades para comprender y controlar su propio proceso
de aprendizaje. Esto les permite ser aprendices más efectivos y autónomos a largo plazo.
Enfatiza la importancia de la reflexión crítica sobre la experiencia. Se basa en la idea de que el
aprendizaje no solo implica la adquisición de conocimientos o habilidades, sino también la capacidad de
examinar y comprender cómo se adquieren esos conocimientos y habilidades, así como su relevancia y
aplicación en diversas situaciones.
Andrés Beltrán 15 Años Pragmático

Valoración
Activo 11
Reflexivo 11
Teórico 12
Pragmático 13

El aprendizaje pragmático se centra en desarrollar habilidades prácticas y aplicables que son relevantes
para la vida real, este enfoque ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos de manera efectiva y a
utilizarlos de manera competente en una variedad de situaciones y contextos.
Este aprendizaje se centra en la adquisición de conocimientos y habilidades que son prácticos y
aplicables en situaciones reales, este enfoque educativo se basa en la premisa de que el aprendizaje
debe tener una utilidad inmediata y relevancia para la vida cotidiana, el trabajo y otras áreas de actividad.
Julián Espitia 15 Años Teórico

Valoración
Activo 9
Reflexivo 9
Teórico 13
Pragmático 11

El aprendizaje teórico es fundamental para desarrollar una comprensión profunda y significativa en un

campo de estudio particular, proporciona a los estudiantes las bases conceptuales necesarias para
avanzar en su aprendizaje y aplicar sus conocimientos en una variedad de contextos y situaciones.
Este tipo de aprendizaje se basa en comprender y asimilar principios, teorías y conceptos que subyacen
a un campo específico de estudio. A diferencia del aprendizaje pragmático, que se centra en la aplicación
práctica de conocimientos, el aprendizaje teórico busca profundizar en la comprensión de los
fundamentos y las ideas subyacentes.
Johanna Martinez 29 Años Teórico

Valoración
Activo 19
Reflexivo 18
Teórico 18
Pragmático 16

El aprendizaje activo es un enfoque dinámico y centrado en el estudiante que promueve una

participación activa, la aplicación práctica de conocimientos y el desarrollo de habilidades críticas y de
resolución de problemas, este enfoque puede mejorar significativamente la motivación, el compromiso
y el rendimiento de los estudiantes.
En contraste con los métodos tradicionales de enseñanza, donde los estudiantes son principalmente
receptores de información, el aprendizaje activo involucra a los estudiantes en actividades que los
desafían a pensar críticamente, resolver problemas, discutir ideas y aplicar lo que están aprendiendo en
situaciones prácticas.