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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

JEFATURA DE REGIÓN XX – DISTRITO NECOCHEA
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 31

TECNICATURA SUPERIOR EN PSICOPEDAGOGÍA

“BASES NEUROFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE”

Año lectivo: 2023
Curso: 1º año
Régimen de cursada: anual
Horario: lunes de 15.10 a 17.10 hs.
Docente a cargo: Prof. Silvana D´Amato

CLASE Nº15 2/10/23

“UNIDAD 3”

“ALTERACIONES PERCEPTIVAS”

OBJETIVOS

❖ Reconocer el papel que juega la percepción en la generación y adquisición del

conocimiento del mundo circundante.
❖ Comprender el concepto de percepción, gnosia, agnosia.
❖ Diferenciar las alteraciones perceptivas: visuales, táctiles, auditivas, olfatorias,
espaciales, somato sensoriales.
❖ Descubrir la implicación de los déficits perceptivos en la correcta ejecución de las
actividades de la vida diaria.
INICIO

Proyección del Video: “Percepción visual” Enigmas del Cerebro. Facundo Manes.
Introducción al contenido de Gnosia.

DESARROLLO
Lee el cap.9 AGNOSIAS de “Neuropsicología clínica” Ardilla y Rosselli y realiza un esquema
o mapa conceptual teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
-Definición de gnosia y agnosia
-Clasificación de agnosias
-Caracterización de: Agnosia visual de objetos y prosopagnosia
Amusia
Agnosia espacial unilateral
Agnosia digital

CIERRE
Lectura de la pág.87 a 88 “DESARROLLO MOTOR: EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA
PERCEPCIÓN” y pág. 103 “LA INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD: EL PAPEL DE LA
PERCEPCIÓN EN LA VIDA DIARIA” del libro “Fundamentos psicopedagógicos”. Extrae las
ideas principales en relación al tema.

BIBLIOGRAFÏA
“Fundamentos psicopedagógicos”. Ponce Mejía. Editorial Red Tercer Milenio 2012. Cap.3
“Neuropsicología clínica” Cap.9 Ardila y Rosselli

Prof. Silvana D´Amato